Методическая разработка классного часа в 1 классе «Мои любимые - друзья».
методическая разработка на тему

Этап

Деятельность учителя

Деятельность детей

Примечание

-Ребята давайте улыбнемся себе и друг другу.

От чистого сердца простыми словами

            Давайте, друзья, потолкуем о маме!

-Кто знает, что значит «толковать»?

-В словосочетании «потолкуем о маме» замените слово «потолкуем».

-Давайте и мы поговорим о маме!

- Мама. Что обозначает это слово?

- Вы правы, мама – это самый родной и любимый человек!

- А какой цвет у вас символизирует маму?

- Нарисуйте свою маму.

-Посмотрите, какие красивые мамы у вас получились!

      Кто вас детки крепко любит?

      Кто вас нежно так голубит?

      Не смыкает ночью глаз,

      Все заботится о вас?

      Мама дорогая!

 - У каждой мамы есть своя мама, как ее зовут?

- Закройте глаза, откроете, когда я вам  скажу..

Игровая ситуация «Поможем бабушке».

- Ребята, кто я теперь?

- Давайте поиграем, вы все будете моими внучатами.

- Ну, вот окончена игра, и с бабушкой прощаться нам пора. Молодцы!

- А дома вы всегда помогаете своим бабушкам и мамам?

-Нет! Давайте, я вас научу, как надо помогать маме!

Физкультминутка

Мы посуду мыли сами.

Помогали дружно маме.

А потом мы постирали

И белье прополоскали.

- Как по - вашему, ребята, ваши мамы и бабушки любят, когда вы их радуете?

- Вспомните, кого и как вы порадовали совсем недавно?

- А вот если вы заболели, как поступает мама?

- А если заболела мама, то как вы поступаете?

- Давайте послушаем стихотворение

                 Мама спит, она устала.

                 Ну и я играть не стала.

                 Я волчка не завожу,

                 Я уселась и сижу….

- Кто из вас поступает так, как эта девочка?

- А если вы заметите, что у мамы грустные глаза, как вы теперь поступите?

- А я знаю лекарство от грусти и слез.  Оно помогает всем: и мамам, и бабушкам… Я могу его вам подарить, но унесет его тот, кто запомнит волшебные слова. Если в доме кто-то плачет, вы ему скажите, что

                         Ёжик, ходит он в лесу

                         С барабулькой на носу.

                         Ёжик ей ладошкой машет,

                         А она поет и пляшет.

                         Если хочешь, мы с тобой

                         Завтра тоже в лес пойдем

                         И такую барабульку

                         Обязательно найдем!

-Хорошее стихотворение?

- Давайте его повторим все вместе.

- Что вы сегодня запомнили?

- О чем надо помнить всегда?

- Молодцы! Вы хорошо занимались. Чтобы у вас остались хорошие воспоминания  дома вместе с мамой или бабушкой  нарисуйте Барабульку и принесите в класс.

- Спасибо, урок закончен!

Дети улыбаются.

Предположения детей.

Поговорим, побеседуем…

Мама – это любимый, родной, ласковый человек…

Красный, желтый…

Дети рисуют.

Рассматривают работы друг друга.

МАМА.

Бабушка.

Бабушка.

Да.

Нет.

Имитируют движения мытья посуды.

Показывают, как стирают и полощут бельё.

Да.

Я помыл посуду….

Я убрал мусор…

Она заботится, лечит, дает что-то вкусненькое…

Не балуемся, слушаемся маму…

Я……

Спросим, почему она грустит….

Дети внимательно слушают учителя.

Да.

Повторяют вместе с учителем.

Звучит музыка.

Вывешиваю рисунки на стенд.

В это время учитель завязывает себе платок, надевает передник, превращаясь в бабушку.

Создание игровой ситуации «Помоги бабушке».

Учим это стихотворение, можно придумать движения и выполнять их, декламируя данное стихотворение.

Если позволяет время, то можно нарисовать рисунок и в классе.