Конспект НОД на тему: "Путешествие по стране красивой речи" . - 19.01.2014 г.
план-конспект

Логопед :

Сегодня у нас праздник – мы отправляемся в страну Правильной Речи.

Нас с вами ждет много интересного и полезного!

В этот праздничный день
Наш подарок для вас.
Песенка веселая
Прямо сейчас! (Дети исполняют песню “Праздник”.)

В страну Речи мы пойдем,

Всех с собою вас зовем!

В страну Речи мы пойдем,

Клятву крепкую даем:

Дети : Быть всегда послушными,

Веселыми, нескучными!

(Дети, исполняя логоритмическое упражнение «Салют», делают круг по залу и встают полукругом).

Мы будем разговаривать и будем выговаривать:
Так правильно и внятно, чтоб было всем понятно!»

Логопед:

А отправимся мы в  путешествие на поезде.

(дети произносят звук  ч –ч-ч-ч)

Мы с вами оказались в городе Послушного язычка. 

Язычок  :

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть в своем городе. Чтобы говорить красиво, нужно уметь правильно произносить звуки. Давайте споем песню о гласных звуках. (Дети исполняют песню о гласных звуках (Л. Абелян, «Как Рыжик научился петь»)

 Логопед:

В следующий город мы с вами отправимся на мотоциклах.

(дети произносят звуки дрын…дрын…дррр… то громко, то тихо)

Мы приехали в город  Дыхания.

Физинструктор:

Как я рада видеть вас в своем городе!  Давайте сейчас выполним несколько ритмических упражнений, а потом правильно восстановим дыхание. Для правильной речи необходимо правильно дышать.

(дети выполняют ритмические упражнения, затем делают упражнения на восстановление дыхания: «Свеча», «Шарик», «Грибок», «Журавль»)

 Логопед :

В следующий город мы полетим на самолетах. Заводим мотор (р-р-р…) и полетели…

(дети произносят  звук  у-у-у-у , отведя руки в стороны, «приземляются»  на свои стульчики-«аэродромы»)

Мы находимся в городе Скороговорок.

Логопед:

Я очень рада гостям! Здравствуйте! Скороговорки делают нашу речь выразительнее, ярче. Скороговорки нужно произносить не только быстро, но и четко, проговаривая слова и звуки.

(дети произносят скороговорки)

 Логопед :

Предлагаю пересесть на лошадок и отправиться в следующий город.

( дети цокают язычками то быстро, то медленно, затем произносят: «Тпрру…»)

Резвые лошадки быстро примчали нас в город Слуха.

Здесь нам нужно пропеть мелодию «В траве сидел кузнечик» голосами различных птиц и животных.

(показываются картинки с изображением     …барашка, вороны, курицы, гуся… поочередно мальчикам и девочкам)

 Логопед :

А нас уже поезд ждет, чтобы отвезти в следующий город.

(после звукового сигнала дети, идя друг за другом, произносят «чох – чох, чух – чух», садятся на стульчики)

Мы с вами в городе Внимания.

Чтобы правильно говорить – нужно быть очень внимательными.  Сейчас я загадаю вам загадки, но слова-отгадки нужно подбирать не в рифму, а по смыслу. Будьте очень внимательны!

- В чаще голову задрав, воет с голоду… (волк).

- Кто в малине знает толк? Косолапый,  бурый… (медведь).

- Дочерей и сыновей учит хрюкать… (свинья).

- Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая… (белка).

- Быстрее всех от страха несется… (заяц).

- По горной круче проходил, обросший шерстью… (баран).

- В теплой лужице своей громко квакал… (лягушонок).

- С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает… (обезьяна).

 Логопед :

Прошу всех крепко-крепко зажмурить глаза, затем широко открыть их, удивиться, потому что мы с вами оказались  в самом главном городе Правильной Речи.  Это город Выразительного чтения.

Вы вместе с родителями  выучили стихотворения к этому празднику. Оценивать ваше выступление будут ваши родители и наши гости. Подводить итого голосования и награждать победителей будет специальное жюри.

А сейчас нужно провести жеребьевку, то есть определиться - кто за кем будет выступать.

(первые 6 человек подходят к жюри, тянут номера)

 Чтение стихотворений.

 Логопед :

Давайте сделаем небольшой перерыв, проведем разминку «Капельки».

(упражнение на развитие моторики кистей рук)

Следующие 6 человек подходят к столику жюри для жеребьевки.

 Чтение стихотворений.

 Логопед :

Пока подводятся итого конкурса стихов, приглашаю всех встать в кружок и поиграть в веселую игру «Делай так».

Если весело живется,  делай так… (показывает).

Если весело живется, делай так…

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся.

Если весело живется делай так…

Жесты и движения могут быть такими:

- два хлопка в ладоши перед грудью;

- два щелчка пальцами;

- два удара кулачком в грудь;

- два показа носа Буратино;

- оттягивание ушей;

- движения языком вправо – влево;

- поглаживание живота;

- руки в стороны;

- движение у виска.

Игра «Не делай так»

Если друг к тебе пришел, не делай так…

Если друг к тебе пришел, не делай так…

Если друг к тебе пришел – это очень хорошо!

Если друг к тебе пришел, не делай так…

Примерные жесты:

- угроза кулаком;

- высунуть язык;

- «остаться с носом»;

- повертеть пальцем у виска;

- поковырять в носу;

-позевать.

ВЕДУЩАЯ:

Ну, а сейчас слово жюри.

(Награждение медалями за первые места, вручение детских книг за участие в празднике)

(Дети встают полукругом)

 ВЕДУЩАЯ:

Давайте еще раз напомним себе и гостям, как мы будем говорить.

Дети произносят :

Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем приятно!

Наш праздник подошел к концу. Так пускай же ваша речь, ребята, всегда будет яркой, выразительной, грамотной и, конечно, красивой.