"Калейдоскоп профессий"
методическая разработка по теме

Анализ мероприятия "Калейдоскоп профессий"

Мероприятие: "Калейдоскоп профессий"

Провела: Скопинская Алла Владимировна Цель: знакомство с профессиями.

Задачи:

-образовательные : - продолжить формирование у обучающихся знаний о профессиях; -коррекционно-развивающие: -обогащать и активировать словарный запас;

-развивать выразительность речи и творческие способности детей;

-развитие внимания, памяти, мышления;

-корректировать индивидуальные недостатки личности обучающихся;

-воспитательные:

-воспитывать интерес к труду и человеку труда;

-воспитывать положительное привычки поведения и здорового образа жизни.

Учасниками данного мероприятия стали обучающиеся        в колличестве

        человек.

Приглашены зам. директора по воспитательной работе, медработник, зам. директора по технике безопасности, родители.

Зал был оформлен плакатами, которые знакомили обучающихся с различными профессиями. Использование оформительского и раздаточного материала по секторам, позволило сделать материал "Калейдоскоп профессий" более доступный для пониманию учащихся и способствовало систематизации их знаний. Содержание материала соответствовало программным требованиям по предметам 6 класса, что способствовало закреплениюи обобщению знаний, умений и навыков обучающихся, развитию интереса к профессиям, а так же воспитанию положительных привычек поведения и основ здорового образа жизни. Содержание материала и виды работ по секторам были направлены на поддержаие познавательной активности обучающихся на протяжении всего мероприятия.

Тип мероприятия - познавательно -развлекательный был избран с учетом особенностей обучающихся и их уровня знаний, умений по данной теме. У обучающихся достаточно высокий уровень работоспособности и самостоятеьности.

Материал мероприятия включал в себя разные виды работ с учетом нарастания степени сложности и учета психофизических и возрасных особенностей обучающихся.Учитывая

здоровье сберегающие технологии удачно была проведена физкультурная пауза с целью предупреждения утомляемости у обучающихся на мероприятии.

Обучающиеся показали свою заинтересованность иатериалом мероприятия. В ходе мероприятия я использовала методы, которые соответствовали специфике мероприятия:

словесные, наглядные, практические.

Время на каддом секторе было распределено рационально, логично, строились переходы от одного этапа к другому. Форма изложения материала была доступна для обучающихся. Уважительно и внимательно выслушивался каждый отвечающий не зависимо от уровня его возможностей, ответы поощрялись, тем самым поддерживалась уверенность обучающихся в себе. Я старалась держать контакт с участниками мероприятия, своевременно и адекватно оценивала их работу.

Задачи, поставленные на мероприятии, были реализованы.