Открытое воспитательное занятие "На пороге взрослой жизни"
план-конспект занятия по теме

Слайд 2

Формировать у учеников класса целостное и многогранное представление о профессиях Формировать у детей реалистическое представление о труде Дать возможность подростку осознать свои способности, понять личностные черты Обогащать словарный запас учащихся, развивать навык связного устного высказывания Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий

Слайд 3

Иллюстрации с изображением людей разных профессий Компьютер, проектор, проигрыватель

Слайд 4

Труд- это большая часть жизни каждого человека. Выбор профессии очень ответственный период в жизни. И поэтому, ребята, учась в школе, вы должны думать о своём будущем, найти для себя наиболее подходящую по уму и сердцу работу, реализовать свои возможности и способности. Сегодня на занятии мы рассмотрим те профессии и специальности, которые вы сможете получить после окончания школы. Это не первое занятие и не последнее по теме «Профориентация», но цель каждого нашего занятия одна – после окончания школы вы должны будете продолжить учебу в профессиональном училище, где получите специальность и будете работать, и зарабатывать себе на жизнь.

Слайд 5

А какая разница между двумя понятиями – профессия и специальность? Профессия- это основной род занятий трудовой деятельности. Специальность- вид занятий в рамках одной профессии.

Слайд 8

Животноводство имеет большое значение в жизни людей. Оно охватывает большое количество отраслей: кролиководство, овцеводство, птицеводство, свиноводство, коневодство и т.д. В результате труда создаются продукты питания: молоко, мясо, яйца, сало и др. У нас в школе занимаются овцеводством. Мы помогаем ухаживать за овцами. Приносим им корм, в летнее время пасем овец.

Слайд 10

Основной результат труда овощеводов -разнообразные и доброкачественные овощи. В них содержится значительное количество веществ, необходимых человеку и невосполнимых никакими иными продуктами питания. В овощеводстве работают люди, которые любят природу, умеют терпеливо и добросовестно выполнять свою работу. Свои первые знания об овощеводстве мы получаем в школьной теплице на уроках с/х труда и практических занятиях на школьном огороде.

Слайд 12

Цветоводы раскрывают перед человеком красоту природы. Выращивание цветов, кустарников, травянистых растений основная задача труда цветоводов. Они работают в оранжереях, теплицах, парках, скверах. Первые практические навыки цветоводов мы получаем в школе. В теплице выращиваем рассаду, потом её высаживаем в цветники и ухаживаем за цветами: поливаем, пропалываем, рыхлим землю. Поэтому у нас во дворе всегда красиво и празднично. В классах учимся ухаживать за комнатными цветами. Получить специальность цветовода можно в ПТУ.

Слайд 14

Самая мирная на земле профессия – строитель. Люди строят новые дома, дороги, мосты. Тысячи строителей- каменщики, штукатуры, сварщики, стропальщики и т.д. Столяр – изготавливает мебель, принимает участие в строительстве: установка дверей, врезка замков и ручек, изготовление карнизов и др. Этой профессии обучаются мальчики нашей школы, но так же можно продолжить обучение по этой специальности в ПТУ.

Слайд 16

Маляр- нужен везде, где идет стройка. Его задача: придать дому новый, красивый вид. Маляр окрашивает стены, оклеивает их обоями, шпатлюет. Должен уметь производить различные виды отделочных работ, готовить смешивать краски. Получить специальность маляра можно в ПТУ

Слайд 18

Это человек профессией которого является приготовление пищи. Повар готовит супы, вторые блюда, кондитерские изделия. Знает как правильно хранить продукты, готовить разные блюда по рецептам и умеет оформлять приготовленное. Профессию повара можно получить в ПТУ.

Слайд 20

А сейчас проследим с вами связь изучаемых предметов в школе с выбором профессии и использованием этих знаний в самостоятельной жизни. Русский язык и чтение. Мы должны грамотно читать и понимать прочитанное. Расписаться в документе, предварительно прочитав его и продумав. Математика. Уметь сделать покупку в магазине, заплатить за ЖКУ, правильно рассчитать свою зарплату на весь месяц. Швейное дело. Уход за одеждой. Столярное дело. Работа по дому, по двору. Воспитательная работа. Научить детей ухаживать за собой, стирать, убирать, готовить есть.

Слайд 21

На столе имеются атрибуты различных профессий. Задача – выбрать атрибуты соответствующие названию профессии в карточке. Например, повар ( колпак, фартук, ложка, тарелка), овощевод (корзина с овощами), уборщица (халат, ведро, швабра), маляр (мастерок, кисть). Ребята, скажите пожалуйста люди каких профессий работают в нашей школе?

Слайд 22

Подумайте, что было бы, когда б сказал портной: - Шить платья мне не хочется, устрою выходной! И все портные в городе за ним ушли б домой. Ходили б люди голые по улице зимой. Подумайте, что было бы, когда сказал бы врач: - Рвать зубы мне не хочется, не буду, хоть ты плачь! Больным врачебной помощи не стало б никакой. А ты б сидел и мучился с подвязанной щекой. Подумайте, что было бы, когда б сказал шофер: - Возить людей не хочется! – и выключил мотор. Троллейбусы, автобусы засыпало снежком, Рабочие на фабрике ходили бы пешком. Сказал учитель в школе бы: «Мне в нынешнем году Учить детей не хочется, я в школу не приду!» Тетради и учебники валялись бы в пыли, А вы бы неучеными до старости росли.

Слайд 23

Подумайте, какая бы случилась вдруг беда! Но только так не сделает никто и никогда, И люди не откажутся от нужного труда: Учитель обязательно придет на утро в класс, А пекари старательно хлеб испекут для вас. Любое дело выполнят, что им не поручи, Портные и сапожники, шоферы и врачи. Мы все семьею дружною в одной стране живем, И каждый честно трудится на месте на своем. (Л.Куклин)