тематическое планирование по сенсо-моторному развитию для детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии
календарно-тематическое планирование по теме

№

Тема

Количество часов

Первое  полугодие

1 четверть - 27часов

Обследование зрительного восприятия

3

Обследование слухового восприятия

3

Знакомство с визуальным раздражителем

( фонариком)

2

Стимуляция слухового восприятия: реакция на звуки: Д/И « Хлопки»

1

Знакомство со звуковыми раздражителями: погремушка, звонок, дудочка и др.

2

Привлечение внимания звуковыми игрушками: « Музыкальное пианино»

2

Сосредоточение взгляда на предмете, издающем звук: « Пианино»

2

Слежение за движением предмета

( молоточек)

2

Нахождение источника звука: Д/И« Где звучит?»,

1

Реагирование на различные голосовые интонации

2

Знакомство с визуальными раздражителями: «Водопад»

2

Знакомство с визуальными раздражителями: разноцветные фрукты

2

Знакомство со звуковыми раздражителями: «Говорящие игрушки»

3

Первое полугодие

2 четверть -  20 час

2

12.11.2012

13.11.2012

Знакомство со слуховыми раздражителями: прослушивание различных ритмов музыки

4

Фиксация взгляда на светящихся предметах: солнечный зайчик, фонарик, световые игрушки

2

Наблюдение за движущимися игрушками: перемещение мячика, автомобиля

2

Прослеживания движения игрушки в горизонтальной плоскости

3

Прослеживания движения игрушки в вертикальном направлении (надувной шарик, мячик)

2

Приближение и удаление звукового раздражителя (игра со звучащей игрушкой)

3

Локализация источника звука (вблизи)

2

Локализация источника звука

(на расстоянии)

№

Тема

Количество часов

Дата

Первое  полугодие

1 четверть – 9 часов

Обследование тактильной чувствительности

2

Стимулирование эмоциональной реакции при помощи тактильных раздражителей с шершавыми и  гладкими поверхностями (желуди, шишки и др.)

1

Разминание и ощупывание тела ребенка (прием рука в руку)

1

Знакомство с мягкой поверхностью (мягкие игрушки, вата, перышко и др.)

2

Знакомство с шершавой поверхностью (ковролин, губки и др.)

2

Знакомство с водой. Д/И «Бассейн»

1

Первое полугодие

2 четверть -  7 часов

Знакомство с вибрацией. Д/И «Вибрация телефона» и др.

1

Развитие температурных ощущений: Д/И «холодное- теплое»

3

Пуговичный массаж для ладошек

(с использованием пуговиц различных размеров и фактур)

2

Стимуляция стоп с помощью природных материалов (шишки, желуди и др.)

1

№

Тема

Количество часов

Дата

Первое  полугодие

1 четверть – 9 часов

Обследование коммуникативной сферы

2

Установление положительного эмоционального контакта

2

Стимулирование ответной реакции на обращенную речь

1

Стимуляция выражения собственных чувств

2

Стимулирование голосовых реакций на раздражители

2

Первое полугодие

2 четверть -  7 часов

Стимулирование ответной реакции на обращенную речь

2

Использование невербальных средств общения (выражение потребностей с помощью жестов, мимики)

3

Знакомство с  зеркалом

2

№

Тема

Количество часов

Дата

Первое  полугодие

1 четверть – 9 часов

Обследование обонятельного восприятия

2

Привлечение внимания ребенка к запахам (бытовым и кухонным)

2

Предъявление знакомых кухонных запахов (суп, компот)

2

Предъявление незнакомых бытовых запахов (роликовых дезодорантов)

1

Привлечение внимания к дифференциации запахов

2

Первое полугодие

2 четверть -  6 часов

Запахи природных материалов  на прогулке (ветвей сосны, ели, листьев деревьев)

1

Развитие обонятельных ощущений, связанных с гигиеническими процедурами ( различные виды зубных паст)

2

Развитие обонятельных ощущений на кухонные запахи ( зелень: укроп, петрушка; фрукты: бананы, апельсины)

3

№

Тема

Количество часов

Дата

Первое  полугодие

1 четверть – 18 часов

Обследование двигательной сферы

4

Повороты головы в разные стороны в положении лежа на животе с помощью взрослого

1

Переворачивание  с помощью взрослого на правый и левый бок

1

Удерживание и отпускание вложенного в руку предмета ( погремушка)

2

Захват предметов разной форм ( игрушки, пластмассовые фрукты)

2

Захват и удержание предмета, находящегося под рукой (кубики)

2

Бросание мелких предметов в коробку с помощью педагога ( фасоль, горох)

2

Упражнения с мячами различных размеров

2

Упражнения с мячами различных конфигураций

2

Первое полугодие

2 четверть -  14 часов

Пороты головы в разные стороны из положения лежа на животе с помощью взрослого

1

Переворачивание с помощью взрослого на правый и левый бок

1

Удерживание и отпускание вложенного в руку предмета

2

Захват предметов разной формы (кубики, шарики)

2

Дотягивание до предмета, находящегося под рукой

2

Бросание мелких предметов в коробку (с помощью педагога)

2

Упражнения с мячами ( игры в сухом бассейне)

2

Упражнения на расслабления различных групп мышц

2