Графика и письмо "Рисование круга"
план-конспект урока по теме

Опубликовано 29.05.2013 - 19:50 - Егормина Любовь Михайловна

Учить детей рисовать круг. Совершенствовать накопление осязательного опыта.

Скачать:

Вложение	Размер
egormina_urok_4.doc	44.5 КБ

Предварительный просмотр:

ГБС(К)ОУ С(К)О школа № 439 Петродворцового р-на СПб

СПбГБСУ СО "Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии №1"

Комитета по социальной политике

КОНСПЕКТ

открытого урока

по графике и письму

В рамках городского семинара

«Равные-разные: проблемы и поиски решения при организации обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью»

Учитель: Егормина Л.М.

Дата проведения: 20.03.2012

г.

г. Петергоф

3г класс

Тема: «Рисование круга»

Учитель: Егормина Любовь Михайловна

Тип урока: закрепление полученных знаний

Задачи:

Образовательная: учить детей рисовать круг.

Коррекционная: совершенствовать движение рук, способствовать накоплению осязательного опыта.

Воспитательная: пробудить интерес к предметному миру.

Оборудование: тренажёр по развитию прослеживающей функции руки, бубны, подносы с манной крупой, прибор «Школьник», массажные мячи, папирусная бумага, грифели, карточки с наклеенной крупой, рельефными кольцами.

Ход урока

Основные этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучаемых
Организационный момент	У нас сегодня гости, здравствуйте. К нам пришел петушок, он будет смотреть, как мы с вами учимся. Мы будем учиться рисовать круг. Покажите руки: Пальцы сожми, разожми, Хлопни в ладошки и носик потри. Потом положи на колени ладоши, Чтобы они отдохнули немного, Ручками в воздухе ты потряси, К личику быстро их поднеси.	Дети совместно с учителем выполняют упражнения.
Коррекционное упражнение по развитию прослеживающей функции руки	Дети, сейчас мы будем учиться правильно перемещать шарики слева-направо.	Дети совместно с учителем осуществляют движение рукой по опорной линии
Коррекционное упражнение по развитию указательного пальца	Музыкальная пауза: Курочка ко-ко-ко. Вышла курочка гулять, Свежей травки поклевать, А за ней цыплята, малые ребята. Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко Лапками гребите, зернышки ищите. Указательным пальцем ищите зернышки.	Дети слушают Сопряжено с педагогом. Отрывают фасоль с листа бумаги.
Основные этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучаемых
Коррекционное упражнение по развитию всех пальцев кисти и руки	Сейчас мы превратим листочки бумаги в маленьких цыплят.	Дети скатывают шарики совместно с педагогом
Коррекционное упражнение на развитие слухового внимания и двигательной активности	Мы с вами будем собирать шарики. Они лежат на ковре. Как только услышишь шорох бумаги, наклонись и возьми шарик в руку.	Совместно с педагогом кладут в ведро.
Закрепление полученных знаний: обследование бубна	В левую руку берешь бубен, а правой скользишь по краю. Бубен круглый. Правой рукой ударяешь по центру.	Сопряжено с педагогом осуществляют действие.
Рисование на манной крупе	Левая рука держит поднос, правая двигается по кругу по манной крупе.	Указательным пальцем дети рисуют круг.
Рисование на лавсановой пленке	Кладу лист бумаги на резинку, ручкой разглаживаю пленку, левая рука держит лист, а правая рисует круг. Рассмотри круг. Нежно скользи пальцами по поверхности.	Совместно с педагогом выполняют действие.
Физ. минутка	Дети встаньте, возьмитесь за обруч правой рукой под звуки бубна двигайся по кругу.	Совместно с педагогом двигаются по кругу.
Пальчиковая гимнастика	Сейчас я дам каждому мячик и мы разогреем ладошки: Гладь мои ладони, ну и что-ж. Я хочу тебя погладить. Я хочу с тобой поладить.	Учитель берет руки ребенка в свои и осуществляет массирующие действия.
Коррекционное упражнение с использованием грифеля	Сейчас посмотрим карточку. Пальцы нежно скользят по поверхности. На листе шероховатое кольцо. Сейчас грифелем начнем накалывать точки.	Совместно с педагогом каждый ребенок накалывает точки. Один ребенок играет с длинной лентой.
Заключение	Сегодня мы учились рисовать круг. Петушок пришел проститься с вами. Послушайте, как он разговаривает. Вы сегодня хорошо работали.	Дети слушают