Родственные слова.
план-конспект урока по теме

Тема.   Родственные слова.

Цель.    Закрепить родственные слова,  выделение корня в  них.

Задачи.   1.  Формирование навыка  правильного называния родственных слов.

                2. Коррекция  и развитие устной и  письменной речи, мышления на основе  сравнения,  вербальной памяти на основе воспроизводства , устойчивого произвольного внимания, структуры слова, моторики, словаря, зрительного восприятия, дифференциация гласных и согласных ,  обобщение словаря на тему  «Поздняя осень.»

                3. Привитие чувств   прекрасного.

Оборудование:  Раздаточный  дидактический материал,  таблицы, грамзапись.

Тип урока    -   комбинированный.

Вид -      смешанный

Форма  -  групповая.

Методы  -  наглядный, практический, словесный,  репродуктивный, частично – поисковый, объяснительно- иллюстративный.

                                Ход  занятия.

1. Психологический настрой.

- Ребята, встаньте в круг, будете передавать пушинку друг другу так, чтобы она не упала, не улетела никуда . Молодцы , вы смогли передать пушинку , это значит, что на вас можно положиться,  что вы не не подведёте в любой ситуации.

2. Оргмомент.

Коррекция  и  развития   мышления: 4-й лишний. Осень, осенний, осина осенью

- Назовите  лишнее  слово.

 3.Речевая  зарядка. Стих о природе.

4.Сообщение  темы .  . . .    Однокоренные подбери слова.

5. Коррекция и развитие дыхания.   Карандаши, пушинки.

 6.Физкультминутка.

7. Коррекция стержневых знаний и умений.

- Я почувствовала , что у меня  дружные ребята, одна семья.

- А как называют людей , которые живут  в одной семье? (Родственники,  родня.)

- А знаете, что слова тоже образуют свои семьи? И такие слова называются  родственными.

- А какие слова называются родственными?

- Какие эти слова?

Б).Коррекция  стержневых знаний и умений.

Как - то  много лет назад.

 Посадили  странный сад

Не был  сад  фруктовым,

 Был он просто словом.

Это слово, словно корень,

 Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло,

Стало много новых слов.

8  Работа  в  тетрадях.  Пальчиковая  гимнастика.   Чистописание     лю.

А).Игра   «Третий  лишний».  Выделить корень.

ррекция и развитие словаря. Письмо названия детёнышей.

Коза -           ,     тигр -         ,      кот-       .

- Выделите корень.

В). Коррекция и  и развитие структуры слова.

Мыло                   супница

Сахар                    мыльница

Суп                        сахарница

9. Разминка для глаз.

10. Разгадывание кроссворда.

Осадки зимой и поздней осенью.

Зимующая  птица.

11. Коррекция и развитие моторики.

- Дорисовать   геометрические фигуры.

12. Итог.

-Что такое корень?

- Какие слова называются   однокоренными?