индивидуальный творческий план воспитателя
статья по теме

Тема или

 проблема

           Литература

    Опыт

  Сроки

Практический

       выход

Коррекция

Воспитания детей через общение с природой

1 Н.К. Беспятова, Д. Е Яковлев «Организация и содержание воспитательного процесса в школе».

2. В. П. Сергеева «Воспитатель в современной школе».

3. Журналы:

« Воспитание школьника» ,

«Дефектология»,

«Начальная школа»,

«Педсовет»,

«Классный руководитель».

4, Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня» под редакцией Н. Л. Селивановой

5. С. В. Кульневич, Т.П. Лакоценина « воспитательная работа в современной школе».

Серия занятий:

Открытые восп. Занятия, обсуждение проблемных ситуаций на тему общения, обиды, зависти, жестокости; практич.

Занятии, анкетирование, тесты.

Окт.

Ноябр

Ноябр

Декабр

Январь

Февр

Март

апрель

Параметры

Успешно

решаю

Затрудня- юсь, но мо-гу решить

Могу по-делиться

опытом

Необхо-  дима

помощь

I. Планирование работы.

1. Перспективное

    планирование.

2. Календарное планирование.

3. Планирование работы по

    самообразованию.

4. Планирование работы по

    дальнейшему повышению

    педагогического мастерства.

II. Организация деятельности.

1. Овладение направлениями      

     воспитательной работы.

2. Обеспечение внимательной

    и активной работы восп-ков

    на протяжении всего занятия

3. Использование разнообраз-

    ных форм работы на занятии

4. Использование разнообраз-    

    ных методов и форм

    воспитательной работы.

5. Формирование навыков

    бытового труда.

6. Современные воспитатель-

    ные технологии.

7.Обратная связь с воспитан-

    никами на занятиях.

8. Взаимосвязь работы

     воспитателя и учителя.

9. Нестандартные формы

    работы воспитателя.

10. Дифференцированный

    подход к воспитанию детей.

11. Организация и обеспечение

    личной жизни и деятельнос-

    ти воспитанников.

12.Использование направлений

    воспитательной работы в

    современных условиях.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Параметры

Успешно

решаю

Затрудня- юсь, но мо-гу решить

Могу по-делиться

опытом

Необхо-  дима

помощь

III. Контроль за деятельностью

      учащихся.

1. Учет и оценка

    воспитанности детей.

IV. Педагогика сотрудничества

1. Психолого-педагогическое

    изучение личности  

    воспитанников.

2. Демократический стиль

    воспитания.

3. Опора на актив группы.

V. Работа с родителями.

1. Обеспечение единства дейс-

    твий педагогов и родителей.

2. Изучение семей своих

    воспитанников, положение

    детей в семье и условий их

    жизни.

3. Организация и проведение

    родительских собраний.

4. Индивидуальная работа с

    родителями.

VI. Обобщение и использова-

      ние передового педагоги-

      ческого опыта.

1. Использование передового

    педагогического опыта в

    своей практике.

+

+

+

+

+

+

+

        +

+

№

Содержание утверждений

Варианты ответов

всегда

часто

редко

никогда

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

   Обсуждаю с воспитанниками цели и задачи совместной деятельности.

   Советуюсь с ребятами по вопросу организационных форм проведения мероприятий.

   Стараюсь создать в течение дня доверительные межличностные отношения с воспитанниками.

   Стремлюсь к взаимной личной информированности с детьми.

   Использую воспитанников в роли «воспитателей» в режимных моментах.

   Признаю право детей на ошибку.

   Использую в самоподготовке, в уборке закрепленной территории, при наведении порядка в личных вещах и т.д. взаимоконтроль воспитанников.

   Стараюсь оценивать поведение детей незавышенно, а адекватно их поступкам.

   Поощрение и наказание применяю в качестве основного побудительного стимула воспитанников к порученному делу.

   При нарушении детьми дисциплины, в случае их неподготовленности в чем-либо, немедленно ставлю в известность администрацию школы.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+