Воспитание детей в реабилитационном центре
план-конспект урока по теме

Рекомендации педагога-психолога по работе с реабилитационной

группой несовершеннолетних, имеющих проблемы в общении.

В эту группу включены несовершеннолетние, имеющие проблемы в
общении со сверстниками: застенчивость, замкнутость, конфликтность.

Рекомендуется:

1. Способствовать        эмоциональной

несовершеннолетних в межличностные
сверстниками, повышению групповой
вовлечению в совместную деятельность.

2. Вовлекать несовершеннолетних в кружки по        интересам:

«Хозяюшка», «Детская радиостудия «Стриж»», «Сильные, ловкие, смелые», «Коррекционно-реабилитационные занятия по трудовой деятельности».

3. Развивать коммуникативные навыки несовершеннолетних: способность устанавливать контакт, проявлять внимание к интересам других, достигать взаимопонимания в ситуации общения со сверстниками, способность достигать своих целей, учитывая интересы окружающих.
4. При разборе конфликтных ситуаций обращать        внимание

несовершеннолетних на их общий вклад в происхождение проблемы, столкновение личных интересов, возможность поиска решения, удовлетворяющего участников.

5. Проводить групповые занятия по формированию культуры общения, социально-психологические тренинги.

вовлеченности отношения со сплоченности,

6. При организации индивидуальной работы с несовершеннолетним опираться на индивидуальные рекомендации педагога-психолога.

Смотрите:

Программа социально-психологического тренинга «Мини-синтон».

Игры и упражнения на развитие коммуникативных навыков.

Картотека игр и упражнений с детьми, имеющими эмоциональные проблемы.

Папка с материалами работы с детьми, имеющими эмоциональные проблемы.

Программа социальной реабилитации «Простые истины» воспитателя Калятьевой Г.П. .

Педагог-психолог:         Кузьмина        JI.И.

Рекомендации иедагога-психолога по работе с реабилитационной

группой несовершеннолетних, имеющих проблемы в общении.

В эту группу включены несовершеннолетние, имеющие проблемы в общении со сверстниками: застенчивость, замкнутость, конфликтность.

Рекомендуется:

несовершеннолетних в межличностные отношения со сверстниками, повышению групповой сплоченности, вовлечению в совместную деятельность.

1. Вовлекать несовершеннолетних в кружки по интересам: «Хозяюшка», «Детская радиостудия «Стриж»», «Сильные, ловкие, смелые», «Коррекционно-реабилитационные занятия по трудовой деятельности».
2. Развивать коммуникативные навыки несовершеннолетних: способность устанавливать контакт, проявлять внимание к интересам других, достигать взаимопонимания в ситуации общения со сверстниками, способность достигать своих целей, учи тывая интересы окружающих.
3. При разборе конфликтных ситуаций обращать внимание несовершеннолетних на их общий вклад в происхождение проблемы, столкновение личных интересов, возможнос ть поиска решения, удовлетворяющего участников.
4. Проводить групповые занятия по формированию культуры общения, социально-психологические тренинги.
5. При организации индивидуальной работы с несовершеннолетним опираться па индивидуальные рекомендации педагога-психолога.

Смотрите:

Программа социально-психологического тренинга «Мини-синтон».

Игры и упражнения на развитие коммуникативных навыков.

Картотека игр и упражнений с детьми, имеющими эмоциональные проблемы.

Папка с материалами работы с детьми, имеющими эмоциональные проблемы.

Программа социальной реабилитации «Учимся жить, играя» воспитателя Шкутковой Н.Н.

6. Способствовать

эмоциональной

вовлеченности

1 1едагог-психолог

Кузьмина Л.И.