Конспект логопедического занятия в 1 классе "Дифференциация звуков с-ш""
план-конспект по теме

Снеговик.

Коробка новогодняя.

Картинки: домик, солнышко, звёздочка, цифра 2, треугольник, буква О, А, Буква Х, Буква М, Буква Ш, Буква С

20 декабря.

Сс                                Шш

ш

с

Ёлка

на ней слоги

Картинки

ШУБА, ШАПКА, ШТАНЫ, НОСКИ, САПОГИ.

№

п/п

Деятельность логопеда

Деятельность учащихся

Дидактическое обеспечение

Время

I.

1.

2.

3.

Организационный момент. Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятия пришли гости (повернулись посмотрели) и все глазки на меня. Подравнялись.

Повторение по теме «Гласные, согласные звуки».

-Сядут те дети, кто назовёт гласный звук.

Положительный настрой на урок.

-Давайте улыбнёмся друг-другу, подарим хорошее настроение и начнём наш урок.

-Ребята, послушайте песню. О ком она?

-Кто пришёл к нам сегодня в гости?

(звучит песня «Снеговик»)

-Конечно, к нам в гости пришёл снеговик. Он так торопился, что по дороге растерял пуговички, варежки, шарфик. Давайте поможем ему одеться.

-Молодцы ребята!

Введение в тему.

-Что мы одели на снеговика?

-Как одним словом назвать все эти предметы?

-Сегодня на уроке мы поговорим об одежде.

-Какие звуки мы будем повторять, вы должны догадаться сами.

-Посмотрите, какие картинки принёс снеговик.

-Какой звук повторяется?

-Какой звук я выделила голосом?

Молодцы, сегодня мы будем различать звуки С-Ш

Снеговик наш  непростой, любопытный, озорной.

-Чтобы открыть коробку, которую принёс нам снеговик, вам надо показать всё, что вы уметете. Вы готовы?

называют (А,О,У,Ы), садятся

Снеговик.

Дети прикрепляют детали.

Шапку, шарф, варежки.

Одежда

Дети называют

Шапка, штаны, шуба

Звук Ш

Носки, сапоги

Звук С

Да

Мягкая игрушка Снеговик, со съёмными деталями (рукавички, пуговицы, шарфик)

У снеговика коробка с сюрпризом.

II.

1.

Основная часть.

Артикуляционная гимнастика.

В сочетании с голосовыми упражнениями.

-Поставили зеркало перед собой. Спинки прямые. Отправляемся в «Путешествие с Язычком». А помогать нам будет Волчок Серый Бочок. Помним правило: Будет язычок стараться, все звуки буду получаться!!

Дети перед зеркалом выполняют артикуляционные упражнения.

Инд . зеркала.

Волчок Серый бочок (игрушка для выполнения арт. гимнастики).

.

2.

Вызывание звуков. Характеристика звуков.

«С»- губы в улыбке, кончик языка упирается в нижние передние зубы, по середине языка идет холодная струя воздуха. Голосовые складки не работают. Покажем «Песенку водички»

Звук «Ш»- губы вытянуты вперед, язык принимает форму чашки, находиться вверху, посередине языка идет теплая воздушная струя воздуха. Голосовые складки не работают. Покажем «Песенку змеи»

Гласный или согласный это звук? Звуковички какого цвета  ним дружат?

Произносят звуки

Согласный

синего

Демонстрация схемы звуков.

Звуковички синего цвета.

3.

Развитие фонематического восприятия.

-Сейчас мы с вами поиграем и игру и покажем Снеговику, как у нас хорошо слышат ушки.  Одели варежки.

-Если я скажу слово со звуком [c], вы должны опустить ручки вниз, а если я скажу слово со звуком [ш], вы поднимите ручки вверх.

СОК, ШУМ, КОСА, ПУШОК, ШАГ, СОМ; СУП, ШИНА.

Сигнализируют

Варежки (синие)

4.

Физкультминутка.

У жирафа…..

Выполняют движения под музыку.

Запись № 2 Железнова. «Про Жирафа»

5.

Обозначение звука буквой.

-Ребята, кто сможет найти на доске какой буквой обозначается звук [с]?

-А какой буквой мы обозначим звук [ш]?

-Давайте обведём письменные буквы по трафарету пальчиком и вспомним, как они пишутся.

Находят буквы

Обводят по трафарету

домик, солнышко, звёздочка, цифра 2, треугольник, буква О, А, Буква Х, Буква М, Буква Ш, Буква С.

6.

Чтение слоговых таблиц. Дифференциация звуков [с][ш].

Покажем снеговику, как мы умеем читать и красиво говорить?

-Посмотрите, какая у нас красивая ёлочка, давайте украсим.

Повторим правило:

Язык кверху Ш-Ш-Ш,

Язык книзу С-С-С.

СА-СА-СА – под сосной идёт лиса.

ША-ША-ША – мы шагаем не спеша.

СУ-СУ-СУ – Соне мёду я несу.

ШУ-ШУ-ШУ – мы готовим кашу.

СО-СО-СО – у машины колесо.

ШО-ШО-ШО – летом очень хорошо.

СЫ-СЫ-СЫ – не боимся мы лисы.

-Молодцы вы хорошо прочитали слоги, посмотрите какая красивая ёлочка получилась.

Да.

Чтение по цепочки, затем проговаривание чистоговорок хором.

Елка со слогами.

7.

Дифференциация звуков [с][ш]. Игра «Разложи картинки»

-Перед вами картинки. Вам необходимо разложить их на две полки. На первую полку картинки в названии которых есть звук С, а на вторую картинки в названии которых есть звук Ш.

Произносят слово и распределяют на полку.

Две полки.

Картинки

Носки, шуба, шапка, штаны, шуба, сапоги

8.

Работа по лексической теме «Одежда». Образование существительных с уменьшительно-ласкательными.

-Какая картинка здесь лишняя?

-А почему?

-Ребята, как одним словом назвать все эти предметы?

-А когда мы носим такую одежду?

-Значит – это какая одежда?

Это одежда для взрослых. А бывает одежда для детей. Как мы назовём такую одежду?

-Сейчас я покажу одежду для детей и мы назовём её ласково.

Это штаны, а это….

Это шапка, а это….

И т.д.

Сапоги

Это обувь

Одежда

Зимой

Зимняя

Детская

Штанишки

Шапочка

9.

Разминка для пальчиков.

а). Раз, два, три, четыре, пять –

Вышли пальчики гулять

Этот пальчик в лес пошёл

Этот пальчик гриб нашёл

Этот чистил,

Этот ел,

Ну а этот лишь смотрел.

б). Понемножку, по ладошке наши пальчики идут, серединку на ладошке наши пальчики найдут, чтоб внимательными стать, нужно точку нажимать. Тянем, давим, нажимам!

Мы внимательными станем.

Сжимают – разжимаю пальцы.

Одевают колечко на каждый пальчик….

Выполняют соответствующие движения.

Су-Джок

10.

Выкладывание букв С – Ш

-Камешки какого цвета мы возьмём: красные и синие?

-А почему?

…. и…..составят такую букву, которая есть в словах (СЫН, СОМ, СОК).

…и…составят такую букву, которая есть в словах (ШАГ, ШУМ, ШУТ)

Синие

Это согласные буквы.

Выкладываю буквы.

Камешки синего цвета, 4 крышки от коробки. 1 образец для Лизы с напечатанной буквой.

III.

1.

 Подведение итогов.

-Какие звуки мы сегодня различали?

-Повторим правило.

-Что вам понравилось на занятии?

Оценивание деятельности учащихся.

с-ш

Язык к верху…шш.

Язык к низу….ссс

Коробка-сюрприз