Календарно-тематическое планирование в 6-7 специальном коррекционном классе 8 вида
календарно-тематическое планирование (7 класс) на тему

№ урока по порядку

Тема урока

Коли-чество часов

Дата

Цель урока

Тип урока

Формирование навыков в учебной работе

Приемы развития умственной деятельности

Новые понятия

Повторение материала

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Предложение

Выяснить помнят ли учащиеся виды предложения

Комбинированный

Уметь составлять предложения

Словесный

Агроном

Алфавит

2

Подлежащее и  сказуемое

Уметь оформлять предложения в речи

Комбинированный

Уметь сравнивать слово и предложения

Словесный

Антенна

Алфавит

3

Распространенные и не распространенные предложения

Дать определение второстепенным членам предложения

Комбинированный

Уметь дополнять не распространенные предложения распространенным

Наглядный

Апельсин

Имена собственные

4

Однородные члены предложения

Развивать внимание в построение предложений

Комбинированный

Строить простое предложение распространенное предложение

Наглядный

Балкон

Разделительный твердый знак

5

Изложение

Уметь изложить текст по вопросам

Развитие связной речи

Обучение построению предложений

Практический

Богатство

Двойные согласные

6

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Урок-закрепление

Умение связно высказывать свои мысли

Словесный

Выкройка

Главные и второстепенные члены предложения

7

Закрепление по теме «Предложение»

Формирование умений в строении предложений

Урок-закрепление

Закреплять орфографические и пунктуационные навыки

Наглядный

Вытачка

Слово имя собственное

8

Входная контрольная работа

Проверка знаний

Тематический контроль

Умение сосредоточиться

Практический

Знаки препинания

Звуки и буквы

9

Алфавит

Выявить помнят ли учащиеся алфавит

Комбинированный

Формировать умение В знании алфавита

Словесный

Гербарий

Чистописание

10

Разделительный мягкий знак

Развивать умение наблюдать за произношением слов

Комбинированный

Формировать навыки в написании слов с разделительным ь

Наглядный

Депутат

Лексическое значение слова

11

Непроизносимые согласные

Уметь различать слова с непроизносимой согласной

Урок-практикум

Уметь находить непроизносимую согласную в слове

Логически мыслить

Директор

Знаки препинания

12

Парные звонкие и глухие согласные

Различать парные и непарные согласные

Урок-загадка

Научить различать звонкие и глухие согласные

Сравнение

Добыча

Знаки препинания

13

Упражнения на закрепление

Обобщение знаний по теме звуки и буквы

Урок-закрепление

Умение сосредоточиться

Практический

Речь письменная и устная

14

Изложение «звонкие ключи»

Уметь изложить текст по вопросам

Развитие связной речи

Обучение построению предложений

Практический

15

Работа над ошибками

Выявить недочеты в КР

Комбинированный

Формировать навыки связной речи

Логически мыслить

Договор

16

Контрольные вопросы и задания

Проверка знаний

Тематический контроль

Уметь находить ошибки в словах

Сравнение

Чу-щу,  ча-ша

17

Контрольный диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

Уметь находить в словах орфограмму

18

Анализ работы над ошибками

Выявление недочетов

Закрепление

Формирование навыков обозначения звуков на письме буквой

Наглядный

Женщина

Перенос слов

Состав слова

19

Однокоренные слова

Умение сравнивать слова

Комбинированный

Уметь распознавать однокоренные слова

Практический

Инженер

Перенос слов

20

Приставка

Знать что приставка «приставляется» к корню

Комбинированный

Уметь находить в словах приставку

Наглядный

Интересный

Слова и слоги

21

Суффикс

Знать, что суффиксы помогают выразить отношение к предметам

Комбинированный

Уметь находить суффикс в словах

Практический

Календарь

Разделительный мягкий знак

22

Окончание

Знать, что окончание изменяемая часть слова

Комбинированный

Уметь находить в словах окончание

Наглядный

Кефир

Заглавная буква в начале предложения

23

Упражнения на закрепления

Обобщение знаний

Урок-закрепление

Разбирать слова по составу

Практический

Командир

Гласные звуки и буквы

24

Сочинение

Развитие умения создания текста по вопросам

Развитие речи

Навык связной письменной речи

Логически мыслить

25

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Урок-закрепление

Обучение построению предложений

Наглядный

Коммунист

Мягкие и твердые согласные

26

Контрольные вопросы и задания

Проверка знаний

Тематический контроль

Умение сосредоточиться

Практический

Алфавит

27

Контрольный диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

Уметь распознавать в словах орфограмму

Практический

28

Правописание безударных гласных в корне слова

Уметь выбрать проверочное слово

Комбинированный

Уметь проверять безударную гласную

Репродуктивный

Конфета

Слово и предложения

29

Правописание звонких иглухих согласных в корне слова

Знать, что после согласного должен стоять гласный

Комбинированный

Научиться распознавать звонкую и глухую согласную

Наглядный

Космонавт

Перенос слов

30

Непроизносимые согласные в корне слова

Если не сможешь найти проверочное слово, то запоминай!

Комбинированный

Уметь разбирать слово по составу

Наглядный

Мавзолей

Заглавная буква в начале предложения

31

Изложение

Уметь изложить текст опираясь на запись

Развитие связной речи

Обучение построению предложений

Наглядный

32

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Урок - закрепление

Формирование навыков связной речи

Словесный

33

Контрольные вопросы и задания

Проверка знаний

Тематический контроль

Уметь распознавать однокоренные слова

Сравнение

34

Приставка и предлог

Уметь различать приставку и предлог

Урок - игра

Формирование навыков в распознавании приставок и предлогов

Логически мыслить

Мандарин

Двойные согласные

35

Разделительный твердый знак после приставок

Знать, что твердый знак не сливается с гласным

Комбинированный

Формировать умения соотносить слово и его написание

Наглядный

Материя

Однородные члены предложения

36

Правописание приставок

Развивать и находить в словах приставку

Урок - путешествие

Развивать умение в нахождении приставок в словах

Репродуктивный

Медаль

Перенос слов

37

Изложение

Умение передать содержание текста

Развитие речи

Умение связно высказываться

Практический

38

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Урок - закрепление

Умение связно высказываться

Сравнение

39

Упражнения на закрепление

Проверка знаний

Тематический контроль

Умение находить в словах орфограмму

Аналитический

Мужчина

Гласные и согласные звуки

40

Контрольный диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

Уметь распознавать в словах приставку

Наглядный

41

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Уметь находить в словах приставку и распознавать ее

Сравнение

Оборона

Слова и слоги

42

Части речи

Уметь различать части речи по их значению и вопросам

Комбинированный

Формировать навыки различения частей речи

Словесный

Океан

Твердые и мягкие согласные

43

Имя существительное

Вспомнить как изменяется существительное

Комбинированный

Формировать навыки, что имя существительное может изменяться

Наглядный

Однородные члены предложения

44

Имена собственные

Уметь распознавать существительное по вопросам кто? Что?

Урок-викторина

Знать, что имена собственные пишутся с большой буквы

Репродуктивный

Перрон

Двойные согласные

45

Мужской и женский род существительных с шипящей на конце

Развивать умение, что сущ. Ж.р.-ь,

М.р-ь

Урок- путешествие

Уметь различать сущ. Ж.р. и М.р

Наглядный

Ча-ща, чу-щу

46

Склонение имен сущ.в ед.числе

Развивать умение ставить вопрос

Комбинированный

Умение выделять имя существительное по вопросам

Наглядный

Печенье

Ча-ща, чу-щу

47

Упрожнения на закрепление

Закрепить знание

Урок-закрепление

Обобщить знания о склонении имен в ед.числе

Наглядный

48

Контрольные вопросы и задания по теме «Склонение имен сущ.в ед.числе»

Проверка знаний

Урок-закрепление

Умение выделять имя сущ.по вопросам

Сравнение

49

Контрольный диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

50

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Имя сущ.может изменяться по числам

Репродуктивный

Пожалуйста

Знаки препинания при однородных членах

51

Склонение имен сущ.во мн.числе

а)

ИП

Кто?что?

Знать, имена сущ.во мн.числе изменяются по падежам, т.е. склоняются

Комбинированный

Знать, что безударные падежные окончания сущ.мн.числа пишутся так же как ударные

Сравнение

Председатель

Ъ

б)

РП

Кого?чего?

Знать, что имена сущ.во мн.числе изменяются по падежам, т.е. склоняются

Комбинированный

Знать, что безударные падежные окончания сущ.мн.числа пищутся так же как ударные

Сравнение

в)

ДП

Кому?чему?

г)

ТП

Кем?чем?

д)

ПП

О ком?о чем?

52

Упражнения на

 закрепление

Закрепить знания по данной теме

Комбинированный

Знать, что имена сущ.изменяются по числам и падежам

Наглядный

53

Контрольные

 вопросы и задания

Проверка знаний

Тематический контроль

Практический

54

Изложение

Развитие речи

Развитие речи

Умение связно высказываться устно, письменно

Практический

55

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Уметь выделять имя сущ. Как часть речи

Обощение

56

Имя прилагательное

Знать, что имя прилаг.в предложении связано с именем сущ.

Комбинированный

Выделять имя прилаг.как часть речи

Логически мыслить

Прекрасный

Двойные согласные

57

Изменение имен

прилаг. по родам

Знать характеристику имени прилаг.

Комбинированный

Формирование зрительного восприятия и узнавания

Наглядный

Рапорт

Парные согласные

58

Изложение

Уметь пересказывать текст

Развитие речи

Обогощение словарного запаса

59

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Умение излогать свои мысли в письменной форме

Речь в жизни человека

60

Изменение имен прилаг.по числам

Знать, что имя прилаг.изменяется по числам

Комбинированный

Развивать навык правильного произношения, обогощение и уточнение словаря

Словесный

Сейчас

Слово имя собственное

61

Упражнения на закрепление

Закрепление знаний

Урок-закрепление

Формирование зрительной памяти и внимания

Обобщение

Семена

Жи-ши

62

Контрольные вопросы и задания

Тематический контроль

Обобщающий

Формирование слухового внимания и памяти

Практический

63

Контрольный диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

Формировать навык правописания

Практический

64

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Урок-закрепление

Формирование аккуратного и четкого письма

Обощение

65

Склонение имен прилаг.в ед.числе

а)

Склонение имен прилаг.М.Р и С.р

Знать , что прилаг.всегда  стоит в одном падеже с именем сущ.

Комбинированный

Развивать умственную и письменную речь, формирование навыков грамотного письма

Логочески мыслить

Сервиз

Ь

б)

ИП и ВП имен прилаг.М.р и С.р

Развивать умение различать сущ.по родам

Словесный

Ъ

в)

РП имен прилаг.М.р и С. р

Знать, что прилаг.М.р и С.р в РП имеют окончание ого-его

Наглядный

Середина

г)

ДП имен прилаг.М.р и С.р

Знать, что прилаг.М.р и С.р в ДП имеет окончание омо-емо

Сравнение

Двойные согласные

д)

ТП имен прилаг.М.р и С.р

Знать, что прилаг.М.р и С.р в ТП имеют окончание –ым, -им

Логически мыслить

Смородина

Гласные и согласные звуки

е)

ПП имен прилаг.М.р и С.р

Знать, что прилаг.М.р и С.р в ПП имеют окончание –ом, -ем

Репродуктивный

Зраки препинания при однородных членах

66

Упражнения на закрепление

Обобщение знаний

Комбинированный

Выделять имя прилаг.как часть речи

Практический

67

Сочинение

Уметь написать сочинение по картинке

Развитие речи

Умение излогать свои мысли в письменноый форме

Практический

68

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Формировать навык грамотного письма

Обобщение

69

Склонение имен прилаг.Ж.р

Уметь определять в предложении прилаг. Ж.р

Комбинированный

Формирование слухового внимания и памяти

Словесный

Солдат

Согласный звук Й

а)

РП ДП ТП ПП имен прилаг. Ж.р

Знать, что прилаг. Ж.р в РП ДП ТП ПП имеют окончание –ой, -ей

Комбинированный

Формирование орфографических навыков

Аналитический

Соседи

Перенос слов

б)

ВП имен прилаг. Ж.р

Знать, что прилаг. Ж.р в ВП имеют окончание –ую, -юю

Комбинированный

Формировать навыки правописания, умение различать слова по произношению

Наглядный

70

Изложение

Уметь пересказать текст по вопросам

Развитие речи

Развивать устную и письменную речь

Практический

71

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Наглядный

72

Упражнения на закрепление

Проверка знаний

Урое-закрепление

Формирование навыков четкого, правильного, логического изложения своих мыслей

Практический

73

Контрольные вопросы и задания

Проверка знаний

Тематический контроль

Практический

74

Диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

Практический

75

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Формировать графические навыки письма

Практический

76

Склонение имен прилаг.во мн.числе

Знать характеристику имени прилаг.

Комбинированный

Выработка практических навыков устной и письменной речи

Наглядный

Телеграмма

Гласные ударные и безударные

78

РП и ПП имен прилаг.во мн.числе

Знать, что прилаг.мн.числа РП и ПП имеют окончание –ых, -их

Комбинированный

Практический

Теперь

Перенос слова

79

ДП и ТП имен прилаг.во мн.числе

Знать, что прилаг.мн.числа в ДП оконч. –ым, -им

В ТП –ыми, -ими

Комбинированный

Словесный

Требуна

Перенос слов

80

Упражнения на закрепление

Обобщение изученного

Урок-закрепление

Формировать графические навыки письма

Обобщение

Перенос слов с Ь

81

Сочинение по картинке

Уметь написать сочинение по картинке

Развитие речи

Умение излагать свои мысли в письменной форме

Практический

82

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Урок-викторина

Обогощать словарный запас

Репродуктивный

83

Контрольные вопросы и задания

Проверка знаний

Обобщающий

Формировать навык грамотного письма

84

Контрольный диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

Формировать навыки правописания и вырабатывать практические навыки письменной речи

Практический

Предложение

86

Однородные члены предложения

Знать, что однородными могут быть главные члены предложения и второстепенные

Комбинированный

Умение строить простое распространенное предложение

Наглядный

Фанера

Слово имя собственное

87

Изложение

Умение пересказать текст опираясь на запись

Развитие речи

Умение строить простое распространенное предложение

Практический

88

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Урок-комбинированный

Закрепить орфографические и пунктуационные навыки

Логически мыслить

89

Сложное предложение

Знать, что сложное предложение состоит из двух или нескольких простых предложений

Комбинированный

Уметь строить простое предложение

Логически мыслить

Фашист

Приставка и предлог

90

Сочинение по картинке

Уметь строить предложение по картинке

Развитие речи

Закреплять орфографические навыки

Практический

91

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Урок-комбинированный

Закреплять орфографические навыки

Словесный

92

Обращение

Знать, что у обращения особая роль-привлечь внимание собеседника

Комбинированный

Формировать навыки сравнительного анализа слов различных по произношению сходных по описанию

Наглядгый

Фонтан

Звуки и буквы

93

Упражнение на закрепление

Обобщение знаний

Урок-закрепление

Формировать навыки сравнительного анализа слов различных по произношению сходных по описанию

Обобщающий

Хозяин

Ударение

94

Контрольные вопросы и задания

Проверка знаний

Тематический контроль

Практический

95

Диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

Формировать графические навыки письма – четкое и аккуратное

Практический

96

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Формировать графические навыки письма – четкое и аккуратное

Логически мыслить

Шоколад

97

Повторение

Обобщение знаний

Комбинированный

Формировать графические навыки письма – четкое и аккуратное

Словесный

Шоссе

Алфавит

98

Изложение

Уметь излагать свои мысли в письменной форме

Развитие речи

Формировать навык связной письменной речи

Практический

99

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Формировать навык связной письменной речи

Сравнение

Экватор

Перенос слов с двойными согласными

100

Упражнения на закрепление

Обобщение знаний

Урок-закрепление

Формировать навык связной письменной речи

Обобщение

Перенос слов с двойными согласными

101

Контрольный диктант

Проверка знаний

Тематический контроль

Закрепить орфографические и пунктуационные навыки

Практический

102

Работа над ошибками

Выявление недочетов

Комбинированный

Закрепить орфографические и пунктуационные навыки

Практический

№ урока по порядку

Тема урока

Коли- чество часов

Дата

Цель урока

Тип урока

Формирование навыков в учебной работе

Приемы развития умственной деятельности

Новые понятия

Повторение материала

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Отечество. По В.Пескову

Повторить правила обращения с книгой

Показать значение устного народного творчества

Полно, правильно и последовательно передавать содержание  прочитанного, кратко пересказывать основные события

Проверка знаний

Делить текст на части с помощью учителя.

Пересказ по плану.

Отрабатывать навыки беглого чтения

Использование при пересказе слов и оборотов речи из текста

Пользоваться подстрочным словарём.

Заучивание наизусть стихотворений

Закрепление

Развитие фантазии

Выделение с помощью учителя главной мысли художественного произведения.

Выявление отношений к поступкам действующих лиц

Выбор слов и выражений, характеризующих героев, события

Развить память, речь, мышление, воображение

Повторить правила обращения с книгой

Показать значение устного народного творчества

Полно, правильно и последовательно передавать содержание  прочитанного,

Кратко пересказывать основные события

Развивать умение пересказывать текст от имени героя

Использование при пересказе слов и оборотов речи из текста

Обобщение и закрепление полученных знаний

Находить в тексте непонятные слова и выражения.

Учить видеть прекрасное вокруг, замечать, понимать окружающий мир

Заучивание наизусть стихотворений

Делить текст на части с помощью учителя.

Пересказ по плану.

Использование при пересказе слов и оборотов речи из текста

Находить в тексте непонятные слова и выражения.

Пользоваться подстрочным словарём.

Повторение и закрепление полученных знаний

Работа над содержанием сказки

Заучивание наизусть стихотворений

Развитие фантазии, памяти

Выделение с помощью учителя главной мысли художественного произведения.

Выявление отношений к поступкам действующих лиц

Развивать  читательскую самостоятельность школьника

Ознакомление детей с жизнью и творчеством писателей

Учить видеть прекрасное вокруг, замечать, понимать окружающий мир

Развивать  читательскую самостоятельность школьника

Прививать интерес к зарубежной литературе

Развивать память, мышление

Обогащать словарный запас

Повторение пройденного материала за год, закрепление полученных знаний

комбинированный

Выбор слов и выражений, характеризующих картины родной природы

словесный

До донца

эпиграф

2

Россия. М.Ножкин

комбинированный

наглядный

3

Моя Родина. (Из воспоминаний детства). М.Пришвин

комбинированный

репродуктивный

4

Сентябрь. В.Бианки

комбинированный

словесный

5

«Лес точно терем расписной...». И Бунин

комбинированный

Формировать умения кратко пересказывать основные события, изложенные в произведении, называть главных и второстепенных героев, давать им характеристику

словесный

6

Грабитель. Ю.Качаев

комбинированный

репродуктивный

Пучка

7

Белый домик. Б.Житков

комбинированный

Логически мыслить

8

Звонкие ключи. А.Белорусец

комбинированный

сравнения

9

Входная контрольная работа

Урок-контроля

практический

10

Заячьи лапы. К.Паустовский

комбинированный

репродуктивный

Ветеринар

11

Осенний день в берёзовой роще. (отрывок из рассказа «Свидание»). И.Тургенев

комбинированный

словесный

12

Хитрюга. Е.Носов

комбинированный

Пересказ по плану. Использование при пересказе слов и оборотов речи из текста

наглядный

13

Октябрь. В.Бианки

комбинированный

репродуктивный

14

Будь человеком. С.Михалков

комбинированный

Логически мыслить

Тлел,

эгоист

15

Петя мечтает. Б.Заходер

комбинированный

Формировать читательскую самостоятельность школьника

репродуктивный

16

Слон и муравей. (Сказка). По Д.Биссету

комбинированный

практический

17

Кузнечик Денди (Сказка).  По Д. Биссету

комбинированный

репродуктивный

18

Как один мальчик играл с палкой. Дж.Родари

комбинированный

Назвать главных и второстепенных героев, оценивать их действия и поступки

Логически мыслить

19

Пуговкин домик. Дж.Родари

комбинированный

репродуктивный

Мажордом

20

Обобщение по разделу

обобщающий

Продолжать формирование техники чтения: правильности, беглости, выразительность на основе понимания читательского материала

Обобщающий

21

Илья Муромец и Соловей-разбойник. (отрывок из былины).

комбинированный

словесный

22

Москва. (В сокращении). Ф.Глинка

комбинированный

Логически мыслить

Посад,

срединный

23

Ноябрь. В.Бианки

комбинированный

словесный

Зябь

24

Без Нарвы не видать моря. По С.Алексееву

комбинированный

словесный

Возок,

обозы,

фокус,

величают,

потешное войско,

гвардия

25

На берегу Невы. По С.Алексееву

комбинированный

Понимать соответствие описываемых событий жизненным ситуациям

словесный

Ботфорты

26

Рассказы о русском подвиге. По с. Алексееву

комбинированный

практический

Адъютант,

манёвр,

штурм

27

Великодушный русский воин. По Е.Холмогоровой

комбинированный

практический

28

Как Незнайка сочинял стихи. По Н.Носову

комбинированный

Логически мыслить

29

Тайна цены. (Сказка). Е.Пермяк

комбинированный

Развивать технику чтения: правильность, беглость, выразительность на основе понимания читаемого материала

практический

30

Здравствуйте! (В сокращении.) перевод с польского Д.Гальпериной

комбинированный

Логически мыслить

31

Декабрь. В.Бианки

комбинированный

практический

32

Новогодние загадки. Е.Благинина

комбинированный

Формировать на уроках развитие речи, мышления.

Четко отвечать на поставленные вопросы

сравнения

33

Встреча зимы. Е.Благинина

комбинированный

сравнения

34

Встреча зимы. (В сокращении.) А. Никитин

комбинированный

практический

35

Тёплый снег. А.Дорохов

комбинированный

сравнения

36

«Вот север, тучи нагоняя...». А.Пушкин

комбинированный

словесный

37

Пушкин. Д.Хармс

комбинированный

словесный

38

Обобщение по разделу

обобщающий

Обобщающий

39

Январь. В.Бианки.

комбинированный

Полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного

практический

40

Ель. (Сказка). Х.-К. Андерсен

комбинированный

Логически мыслить

Рождество

41

Ванька. А.Чехов

комбинированный

словесный

Заутреня,

темный образ,

колодка,

шпандыть

42

«Весело сияет месец над селом...» (отрывок.) И.Никитин

комбинированный

словесный

43

«Белый снег пушистый в воздухе кружится...» (Отрывок.) И.Суриков

комбинированный

Кратко пересказывать основные события, изложенные в произведениях

словесный

44

Лёля и Минька. М.Зощенко

комбинированный

сравнения

45

Пурга. Ю.Рытхэу

комбинированный

сравнения

малахай

46

Таинственный ночной гость. Ю.Дмитриев

комбинированный

практический

47

Февраль. В.Бианки

комбинированный

Адекватно оценивать действия героев произведений и их поступки

сравнения

48

Двенадцать месяцев. (Отрывки). С.Маршак

комбинированный

Логически мыслить

49

Снежная королева. (Сказка.) По Х.-К. Андерсену

комбинированный

практический

Тролль

50

Первые приметы. С.Смирнов

комбинированный

Делать выводы, обобщение, в том числе эмоционального плана

сравнения

Краснотал

51

Март. В.Бианки

комбинированный

сравнения

Ратуша

52

Весна идёт. По В.Пескову

комбинированный

практический

53

Обобщение по разделу

обобщающий

Обобщающий

54

Жаркий час. М.Пришвин

комбинированный

Логически мыслить

55

Весенняя песня. (Сказка.) Г.Скребицкий

комбинированный

Работать над планом, над средствами языковой выразительности

практический

56

Жаворонок. В.Жуковский

комбинированный

словесный

57

Детство Никиты. (Отрывок.) А. Толстой

комбинированный

сравнения

Мерин,

выгон, ощерясь

58

«Как после мартовских метелей...» А.Твардовский

комбинированный

Пересказ содержания прочитанного, составление рассказа по предложенной теме

словесный

59

«И вот шатёр свой голубой опять раскинула весна...». А.Плещеев

комбинированный

словесный

Окроплены

60

Апрель. В.Бианки

комбинированный

практический

61

Стальное колечко. (Сказка.) К.Паустовский

комбинированный

Учить отвечать на поставленные вопросы

Логически мыслить

Махорка

62

Злодейка. По В.Астьфьеву

комбинированный

сравнения

63

Рассказы про зверей. По Е.Барониной

комбинированный

Знание основных сведений о жизни писателей

Логически мыслить

64

Кот в сапогах. В.Драгунский

комбинированный

Логически мыслить

65

Заяц и ёж. Д.Хармс

комбинированный

практический

66

Зеркало и обезьяна. (Басня). И.Крылов

комбинированный

Логически мыслить

67

Рикки-Тикки-Тави. По Р.Киплингу

комбинированный

практический

68

«Дождь пролетел и сгорел на лету...». В.Набоков

комбинированный

Заучивание наизусть стихотворений, прозоических отрывков

словесный

Дюжина, егозить, искусно

69

Май. В.Бианки

комбинированный

словесный

70

Наши песни спеты на войне. (В сокрашении). М.Дудин

комбинированный

Озаглавливание частей текста и составление с помощью учителя плана в форме повествовательных предложений

сравнения

71

Звездолет «Брунька». (Сказка.) В.Медведев

комбинированный

Логически мыслить

72

Корзина с еловыми шишками. По К.Паустовскому

комбинированный

сравнения

73

Маленький принц. По А. де Сент-Экзюпери

комбинированный

Самостоятельное чтение книг.

Обсуждение прочитанного.

Составление отзыва о прочитанной книге

сравнения

74

Зорькина песня. (Глава из повести «Последний поклон».) В.Астафьев

комбинированный

практическийсловесный

Увал, прясло, распорядок

75

«Нынче ветер, как мальчишка, весел..» Н.Рыленков

комбинированный

Логически мыслить

Вторить

76

Обобщающий урок

обобщающий

Обобщающий

№ п/п

Кол-во часов

 Дата

Содержание

Цели и задачи

Методические приемы

Тип урока

Применение полученных знаний и умений в практической деятельности

Орфография. Родной язык

1

Красота и богатство родного языка

Углубить представление о речевом этикете как правилах речевого общения

Беседа, творческие работы, наблюдение, словарно-орфографическая работа

Комбинированный урок

Различение функциональных разновидностей языка в наиболее простых и ясных случаях (в течение всего года)

2

Речевая ситуация. Функциональные стили языка

Формировать понятие о функциональных разновидностях языка

Анализ текста, составление схем, заполнение таблицы, пересказ текста

Урок обобщения знаний, умений, навыков

3

Функциональные разновидности языка и стили речи (продолжение)

Познакомить с инструкцией как образцом официально-делового стиля

Фронтальный опрос, пояснение учителя, составление текстов различных стилей, анализ текста

Урок - практикум

4

Орфография как система правил. Основной закон орфографии

Тренировка и применение правил единообразного написания морфем

Составление схем, запись под диктовку

Урок изучения нового материала

Правописание слов с корнями -зар-, -зор-, -гар-, -гор,- -кас-, -кос-

5

Правописание гласных в корне

Учить различные орфографии о правописании гласных в корне

Самостоятельная работа, творческая работа, пересказ текста

Урок изучения нового материала

Правописание букв ы и и в корнях слов

6

Правописание гласных в корне. Написание и-ы в корнях после приставок

Совершенствовать умение различать слова-омофоны

Объяснительный диктант, выполнение творческих заданий