Воспитание взаимопомощи и дружеских отношений среди подростков.
статья

Воспитание взаимопомощи и дружеских отношений среди подростков

С давних времен человеческому обществу была присуща взаимопомощь: помогать друг другу, заботиться о близких- это позволяло выживать в суровых природных условиях и объединяться в родовые общины. Человек уже на заре цивилизации осознал пользу совместного проживания и взаимопомощи.

Взаимопомощь –это сотрудничество двух или более людей, направленное на оказание помощи друг другу в какой-то деятельности. В основе понятия «взаимопомощь» лежит такое качество человека, как доверие. Доверие-это способность человека полагаться на кого-то, вверять ему свои чувства и мысли, даже свою судьбу.

Ученый П.А.Кропоткин считал, что взаимопомощь людей, как качество, которое помогло создать эволюцию человеческого общества, помогло развиваться физически, нравственно и духовно. Человеческое общество держится на принципах солидарности и взаимозависимости. Взаимопомощь-это мировой закон выживания, это двигатель добрых взаимоотношений между людьми, благодаря ей мы понимаем, что не одни на белом свете.

Какую помощь оказать и в каком объеме является нравственным выбором каждого отдельного человека. Каждый человек может быть в такой ситуации, когда ему сложно решить свои проблемы. И в такой момент очень важно, чтобы нашелся человек, который протянет руку помощи, что дает нам надежду на чудесное спасение в сложной ситуации. На этом и держится весь мир.

В школьном возрасте ребенок начинает понимать, что не все живут одинаково хорошо по разным причинам. Встречаясь с чужой бедой, он готов оказать помощь. Задача взрослых-поддержать в ребенке зарождающееся чувство сострадания, уметь ее проявлять, не молча жалеть, а искать способы оказания практической помощи. Например, в любом доме всегда есть вещи, в присутствии которых нет необходимости, можно их отдать людям, которые в них нуждаются.

Понятие взаимопомощи и взаимовыручки формируются у подростков через дружбу. У подростков существует свой «кодекс чести»: заболел друг или нуждается в поддержке-друзей в беде не бросают.

Дружба-это одна из главных составляющих жизни любого человека. Это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Друг-это тот, кто понимает тебя, как самого себя, кто знает твои недостатки, но принимает тебя таким, какой ты есть. Первый друг, который появляется еще в детстве, часто становится другом на всю жизнь, поэтому детская дружба-это важно и серьезно. А если первая дружба не сложилась, важен опыт общения, этот опыт поможет ребенку выстраивать отношения во взрослой жизни, ведь дружба важна в любом возрасте.

Очень важно учить ребенка тому, что с другом надо не только играть и веселиться, важно и помогать друг другу. Дружба и взаимопомощь неразрывно связаны. И они должны быть с обеих сторон, а не с одной. Бывает так, что один ничего не делает для другого, но постоянно требует, такая дружба не считается настоящей, то проявление эгоизма и потребительских качеств личности. Реальная дружба подростков-очень сложное явление. В одно время могут проявляться взаимная поддержка, доверие, проведение досуга, а в другое-соперничество, ссоры, конфликты. Связано это во многом с тем, что подросток ищет свою индивидуальность, стремится удовлетворить свои эмоциональные и психологические потребности. Причина того, что подросток не может найти себе друга или поддержать отношения с ним, нередко связывается с тем, что современные дети играют в одиночку, больше времени проводят за компьютером. Они не знают простых способов знакомства, не могут проявить соучастие и сопереживание, строить отношения, уступать и общаться друг с другом.

Для того, чтобы зарождались дружба и общение между подростками, нужно:

1.Дать ребенку возможность общения со сверстниками, друзьями-это может быть во дворе, в кружках и секциях, на семейных детских праздниках.

2.Предоставлять детям возможность действовать самостоятельно, проявлять инициативу и свои способности.

3.В случае конфликта с другом как можно больше узнавать про него, понять причину конфликта и помочь ребенку построить дружеские отношения.

4.Учить ребенка открыто и спокойно высказывать свое мнение, доказывать его, не повышая голоса, без истерик и обид.

Очень часто подростки, пытаясь завязать новые знакомства, сталкиваются с грубостью или сами проявляют себя грубо, а потом копят обиды и не желают общаться с другими. На первых порах нужно оказать ему помощь, не оставляя его наедине с проблемой: обсудить произошедшее-кто, где и почему был неправ, как избежать повторение ситуации, объясняя, что гнев и обида не помогут исправить положение.

Нельзя воспитывать ребенка, убеждая быть послушным и добрым всегда и со всеми. Это может обернуться против ребенка -он не сможет противостоять агрессии других детей, замкнется в себе, предпочитая одиночество. Нужно подготовить ребенка к тому, что не все к нему будут относиться одинаково хорошо, оградить от неприятностей не получится, а научиться правильно на них реагировать-это отличное правило.

Бывает так, что среди одноклассников нет того, кто разделял бы интересы подростка, нужно помочь ему найти друзей в другом месте-в секциях, кружках, клубах-там ребенок быстрее найдет тех, которые любят то же, что и он.

Людям нравится чувствовать себя нужными и полезными. Попросив о помощи, подросток получает шанс оказать ответную услугу-а это отличная возможность укрепить дружеские отношения. Важно, чтобы тот, кому помогают, нуждался в этом и хотел получить помощь. Нельзя навязывать свое видение, даже если уверен на 100%, что человек поступает неправильно и ему нужно помочь. Невозможно научить или вылечить того, кто этого не желает.

В жизни любого человека много тревоги и стресса. Один из способов преодолеть тревогу-добровольно и регулярно влиять на то, чтобы мир стал лучше: защищать природу, помочь пожилым людям, оказать помощь однокласснику в усвоении предмета, внести вклад в воспитание младших братьев и сестер. Если ребенок будет чувствовать свою значимость, то и будет получать удовольствие от помощи другим.

Как вовлечь подростка в процесс взаимопомощи?

1.Показывать ребенку, что быть полезным-очень важно.

2.Подкрепить свои советы конкретными историями из жизни.

3.Действовать так, чтобы стать для подростка образцом подражания.

4.Хвалить, поддерживать благородные поступки.

Очень часто подростки не желают помогать друг другу, ленятся, проявляют эгоизм, но высказывание, что завтра и ты можешь оказаться в такой ситуации и некому будет тебе помочь, хорошо ложится на сознание ребенка.

Различные беседы о проявлении доброты, коллективные игры, тренинги укрепляют понимание того, что без добрых дел, без взаимопомощи невозможно существование дружбы, отношений, общества. Если в прошлые десятилетия общение подростков складывалось как бы само собой и не требовало вмешательство взрослых, то сегодняшних детей нужно этому учить, учить быть надежным и верным другом.

Ребенок –подросток должен получить понимание того, что оказание помощи другим людям-это и самоуважение, и благородство, и получение удовлетворения от сделанного им доброго дела. И этот выбор он должен сделать сам.