Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год
материал (5 класс)

Анализ воспитательной работы в 5а классе за

2020-2021 уч.год.

«Вперед к знаниям!»

        В 5а классе вся воспитательная работа направлена на содействие развитию познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности, воспитания гуманного отношения между педагогом и воспитанником.

Так же были поставлены следующие задачи:  

• способствовать формированию эмоционально благополучной среды для развития учащихся;  
• поддерживать становление индивидуальности каждого ребенка;
• пробудить интерес детей к творческим особенностям своей личности, желание самовыражения;
• вызвать у ребят стремление творческой самореализации.

        С данным классом я работаю с 2020 года при переходе класса из начального звена в среднее. В классе на период 2020-2021 года – 28 человек. Большинство детей воспитывается в полных семьях, в доброжелательной обстановке. В коллективе сформирован интерес к учебному процессу.По итогам данного учебного года в классе 1 отличник – Коротицкая Екатерина и 16 хорошистов - Абдуллоев Руслан, Галеева Камила, Давыдова Маргарита, Джавадова Ангелина, Жукова Светлана, Казыева виктория, Малашков Богдан, Новрузова Элиса, Павлова Александра, Поставнычая Виктория, Поставнычая Наталья, Сорокин Климентий, Терешкин Вадим, Холбан Максим, Холикбердиев Азизбек, Якубовский Денис. 

Неуспевающих в классе нет.

Успеваемость – 100%

Качество – 85%  

        Учащиеся класса регулярно участвуют в школьных и общешкольных мероприятиях: «День Здоровья», «Новый год», «8 Марта», «День Победы», тематические конкурсы рисунков и плакатов.

        Очень живо и интересно прошли внеклассные мероприятия, посвящённые Дню Здоровья, во время проведения  класс занял  1 и 2  места,

В I полугодии учебного года особое внимание уделялось мероприятиям по воспитанию дружелюбия, нравственности, отзывчивости. Проводились классные часы по темам «Дружба», «Правила дружбы» «Вверх по лестнице жизни. Мои духовные ценности». На каждый классный час привлекались учащиеся для проведения викторин, подготовке презентаций, тематических заданий.

В начале года проводилось анкетирование по вопросам мотивации учения, изучения самооценки классного коллектива. Анализ проводимых анкет доводился до сведения родителей, педагогов-предметников, учащихся. Проанализировав данные, мы увидели, что основными потребностями со стороны родителей и учащихся являются:

• возможность получать качественные знания;
• обеспечение досуговой занятости детей;
• сохранение и развитие здоровья учеников.

Учащиеся хотят, чтобы:

1. в школе было интересно учиться;
2. соблюдались права и уважение достоинства личности ребенка;
3. были созданы комфортные психолого-педагогические условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализация.

Систематизировав данные, был сформулирован вывод, что основными направлениями работы и результатами будут:

• сохранение и развитие здоровья;
• повышение качества образования;
• поиск и создание условий для позитивной адаптации ученика к жизни;
• создание социокультурного пространства для реализации всех детских инициатив.

Особое внимание уделяется ребятам группы «риска», в плане нарушения дисциплины, пропусков уроков без уважительной причины, невыполнения домашних заданий.

Таким образом, цель и задачи, поставленные на начало учебного года, в целом достигнуты.  Намечен ряд задач, которые необходимо реализовывать в 6 классе.

Классный руководитель: __________ Сарбашева Юлианна Олеговна