План воспитательной работы в 9 классе.
календарно-тематическое планирование (9 класс)

ХАРАКТЕРИСТИКА   9   КЛАССА

   В 9 классе - 7 обучающихся  по списку. Из них –4 девочки и 3 мальчика. Класс подготовленный, имеет хороший потенциал. Из семи обучающихся – 1 отличница  (Галимуллина Жасмин), трое обучающихся « хорошисты» - Абрамов Егор, Жигалев Давид и  Стоякина Софья.                                                                                                                                          Семьи, в основном благополучные, родители принимают активное участие в воспитании детей, созданы все условия для их успешного развития.                                                                                                                                                  Галимуллина  Жасмин  является опекаемым ребенком  (воспитывает бабушка).

Классный коллектив  еще недостаточно сформирован, поэтому требуется большая организаторская  работа  по сплочению классного коллектива.

Ребята находятся в  подростковом возрасте, идет процесс социализации и формирования собственного «Я», что требует больших усилий в воспитании как со стороны родителей, учителей  и классного руководителя.

 Уровень самоуправления в классе достаточно высокий. Ребята  принимают активное участие в общественной жизни класса и школы, равнодушных детей нет. Почти все ребята прислушиваются к общественному мнению, уважительно относятся к учителям.

 9 класс – это ответственная пора подготовки к итоговой аттестации, все внимание уделяется подготовке к сдаче ОГЭ, выбору предметов для итоговой аттестации.

                                                                                                                                                                         Не мыслям надобно учить, а учить мыслить.

                                                                                                                                                        И. Кант.

                                                          Основные цели и задачи воспитательной работы.

 Цель воспитательной работы:

- создание условий для саморазвития, самореализации личности обучающегося и успешной социализации в обществе.

- воспитание  личности, умеющей взаимодействовать с другими людьми , обладающей гражданской позицией, стремящейся к духовному осмыслению происходящего с ней и с теми кто ее окружает.

Задачи воспитательной работы:

- осуществлять психолого-педагогическое диагностирование с целью выявления основных направлений

  и форм работы воспитательной деятельности в классе;

- формировать у обучающихся  нравственные смыслы и духовные ориентиры;

- повышать уровень воспитанности и культуры поведения учащихся, повышать дисциплинированность;

- формировать здоровый образ жизни;

- воспитывать сознательное отношение к учению, развивать познавательные интересы учащихся;

- развивать сотрудничество с родителями учащихся посредством включения их в организационный  и

  воспитательный  процессы  в классе;

- следить за обучением и развитием учащихся;

защищать  права и интересы учащихся.

- сплочение ученического коллектива ,создание в нем дружной семьи единомышленников, воспитание сознательной дисциплины.

Основные направления воспитательной работы:

-учебно-познавательное;

- нравственно-правовое;

- гражданско-патриотическое;

- эстетическое, культурно-массовое;

- валеологическое;

- профориентационное.

Функции занятий с детьми :

- обучающая функция – сочинение сценариев, обучение овладению учебными действиями;

-  просветительская функция – стимулирование интереса к окружающей действительности, чтению,  

   радиопередачам, кинофильмам;

- коммуникативная функция – объединение учащихся в  коллектив, установление эмоциональных

  контактов, организация творческого сотрудничества;

- релаксационная функция – снятие напряжения;

- развивающая функция – гармоничное развитие личностных качеств, расширение кругозора, развитие

  интеллекта, создание условий для самоутверждения и самореализации;

- развлекательная функция – создание благоприятной атмосферы и организация личного досуга

Ученик 9 класса должен быть

• мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;
• способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
• проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;
• стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями класса.

              Средства решения проблемы социализации в 9  классе

                                                                                    Календарный план на 2022-2023 учебный год.

Сентябрь: Месячник пожарной безопасности.

Октябрь: Месячник « Спорт, спорт, спорт».

Ноябрь: Месячник правового воспитания и толерантности

Декабрь: Месячник «Край, ставший судьбой»

Январь

Февраль :Месячник патриотического воспитания и оборонно-массовой работы

Март: Месячник искусства и литературы

Апрель: Месячник здоровья и профилактики наркомании, курения и алкоголизма.

   Май: Вахта памяти.

Литература.

1.Воспитательный процесс: изучение эффективности /Под ред. Е.Н.Степанова - М.: Творческий центр,2001г.

2. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в современной школе: от коллектива к взаимодействию: Учебно-метод. Пособие для учителей и классных руководителей. – Воронеж, ЧП Лакоценин С.С. – 2006.

3. Мастер-класс для заместителей директора школы по воспитательной работе: Организация и планирование работы/ Авт.-сост. Т.М. Кумицкая, О.Е. Жиренко. – М.: 5 за знания, 2006. – 240 с.

       4. Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса: Учебно-методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 224 с.

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно: 

1. Выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча со школьной медсестрой по справкам о болезни учащихся.
6. Встреча с родительским активом (по ситуации).

Каждый месяц:                           

1. Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц.
2. Заполнение классного журнала.
3. Посещение уроков в своём классе.
4. Консультации у школьного психолога. 

Один раз в четверть: 

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.  Проведение родительского собрания.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы    

    на новую четверть.

4.Экскурсия, поездка ( по возможности, желанию детей и родителей). 

Один раз в год: 

1. Изучение, оформление личных дел учащихся.

2. Анализ и составление плана работы класса.

3.Посадка учащихся с учетом здоровья.

4. Статистические данные класса, заполнение информационной таблицы класса (1 сентября).