КЛАССНЫЙ ЧАС «УРОК ДОБРОТЫ»
классный час

Министерство образования РБ

ГБОУ Октябрьская коррекционная школа №19

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

КЛАССНЫЙ ЧАС

«УРОК ДОБРОТЫ»

ПОДГОТОВИЛА: Тимеркаева С.Н.

Цель: закрепить и углубить знания учащихся о вежливости, о культуре поведения.
Задачи: 
дидактическая – учить употреблять вежливые слова, прививать этические нормы поведения, общения людей в обществе;
коррекционная – развивать коммуникативные навыки, речь;
воспитательная – воспитывать чувство коллективизма, сплочённости.

Ход занятия:

1.Организационный момент
Звучит песня В. Шаинского «Дорога добра». 
- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение будут вашими помощниками.
- Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема занятия, а чтобы узнать её, давайте послушаем стихотворение

В доме добрыми делами занята, 
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты.
 Добрым быть совсем – совсем не просто, 
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
- Как вы думаете, о чём эти стихотворения? (Ответы детей).
II.Основная часть
1. - Верно, тема нашего занятия: «Урок доброты».
Мы сегодня будем говорить о доброте.
- Что вы понимаете под словом «добро?»

( Ответы детей: Это все хорошее, доброе, красивое, приятное, это ласка, любовь, мир, мама, сопереживание)

- А что есть зло?

(Ответы детей: Это все плохое, дурное, грубое, жадность, зависть, насилие, оскорбление, лицемерие, злоба)

- Мы  с вами живем на планете Земля, и коль существует добро и зло, то значит люди могут творить добрые и злые дела. Вспомните, когда вы встречали в жизни добро и зло?

- А сейчас представьте себе, что мы отправились в космическое пространство и приземлились на планете Добра. Давайте предположим, что бы мы там увидели.(Ответы детей)

- Ребята, а наша планета может стать  планетой Добра? Давайте вернемся на нашу родную планету, чтобы делать добрые дела.

2. Просмотр социальных роликов. Беседа по содержанию.

3. Беседа на тему: «Спешите делать добро".

- Ребята, послушайте стихи и скажите: "Какого человека можно назвать добрым?

                         Добрым быть совсем, совсем не просто.

                         Не зависит доброта от роста.

                         Доброта приносит людям радость

                         И взамен не требует награды.

                         Доброта с годами не старится,

                         Доброта от холода согреет.

                         Если доброта как солнце светит,

                         Радуются взрослые и дети.

                         Только надо, надо добрым быть,

                         И в беде друг друга не забыть.

                         И завертится Земля быстрей,

                         Если будем мы с тобой добрей.

Никого не обижай - ни пчелу, ни мушку,

Ни улитку, ни жучка- темненькое брюшко,

Ни кузнечика в траве, скачущего ловко,

Ни блестящую в листве божию коровку,

Ни синицу, ни дрозда, ни крота слепого

                  Ни за что и никогда

                   Не обижай живого.

III. Итог урока:

- А теперь скажите, добрый человек - это какой?

(Ответы детей: кто любит людей, готов в трудную минуту прийти на помощь, любит и бережет природу, уважительный, вежливый и т.д.)

- Доброе слово может помочь в трудную минуту, рассеять плохое настроение. И просто от него становится теплее и радостнее на душе. А злое слово может обидеть человека. Недаром есть пословица: "Слово лечит, слово и ранит."

Каждый человек красив по- своему! Ведь главное у человека должны быть доброе сердце и добрая душа.