Программа воспитательной работы. 9 класс, 2020-2021
методическая разработка
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Пречистенская средняя школа
Программа воспитательной работы
на 2020-2021 уч. год
9 «а» класса
Классный руководитель:
Булыгина Наталия Владимировна
В 9а классе обучается 24 человека. Из них 12 девочек и 12 мальчиков.
Результаты диагностик
«Социометрия»: Из результатов диагностики видно, что количество «Звёзд» осталось на том же уровне, это те ребята, которые могут вести за собой весь коллектив, к их мнению прислушиваются, пользуются уважением у своих одноклассников. Так же этому способствует и то, что Галстян Амалия в этом году является старостой класса и членом «Совета старшеклассников», она непосредственно своей активной позицией в жизни является примером для многих своих одноклассников. «Предпочитаемых», «Принимаемых» осталось примерно на том же уровне, что говорит о правильности выбранных форм и методов работы с детьми. Этому способствовали следующие мероприятия, проводимые в классе («Осенний поход» и др.) и в школе (тематические конкурсы рисунков, мероприятия, посвящённые Дню матери, 9 Мая и др.). Количество «Непринимаемых» снизилось на 9%, так как таких детей вовлекали в общественную жизнь класса и школы, т.е. они наравне со своими одноклассниками стали участвовать в тех мероприятиях, которые способствуют сплочению коллектива (например, сбор макулатуры, поздравление ветеранов, экологический субботник и др.). Хорошие результаты были достигнуты и косвенными мерами: робкого, одинокого одноклассника поддержали авторитетные сверстники из числа «Звёзд» и «Предпочитаемых». «Отвергнутых» - 0 чел. В связи с этим был налажен контакт ученика не только с одноклассниками, но и с педагогом(ми). Ребёнок видел, что и одноклассники, и педагоги внимательны и хорошо к нему относятся. Исходя из диагностики, можно сделать вывод, что в следующем учебном году нужно продолжать сплачивать коллектив, вовлекая в классную, школьную деятельность детей из разряда «Непринимаемых».
«Наши отношения»: Анализируя данную диагностику, можно увидеть, что всё большее количество ребят считают свой классный дружным. Этому способствуют в том числе и тематические классные часы про дружбу, толерантность, милосердие, уважение (например, классные часы «День добра и уважения», «Азбука нравственности» и др.) и тематические праздничные мероприятия (например, Праздничный концерт ко дню учителя «Пусть в эту страну не идут поезда...» и др.) «В нашем классе иногда бывают ссоры, но конфликтным наш класс назвать нельзя"- так ответили 54% опрашиваемых. В силу подросткового периода во взаимотношениях среди учеников возникают различные ссоры, но не конфликты, в силу разных причин. Чтобы преодолеть эти ссоры, проводятся индивидуальные беседы и тематические классные часы (например, «Согласие да лад - для общего дела клад», «День Святого Валентина» и др).И как следствие этих действий ребята стараются помогать друг другу. Так, например, 84 % учащихся помогают друг другу в учёбе, в спорте, в различных мероприятиях, а 13% ребят помогают тогда, когда он сам попросит помощи, и одноклассники ему не отказывают.
«Уровень воспитанности»: по сравнению с результатами прошлого года % «воспитанности» увеличился, что говорит о правильности выбранных форм и методов воспитания. Для этого учащиеся вовлекались во многие мероприятия.
«Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе»: организованность классного коллектива средняя, в достаточной мере для своего возраста. Ребята стали не только принимать участие в различных классных и общешкольных мероприятиях, но и принимать участие в организации классных часов (классный час День космонавтики», проект, посвящённый 75-летию Победы в Великой отечественной войне и др.) и открытых мероприятий (Праздничный концерт ко дню учителя и др.). Особенно этому способствует участие в деятельности «Актива класса» и «Совета старшеклассников». Учащиеся научились анализировать развитие своего коллектива, планировать дальнейшее развитие. Я, как классный руководитель, стараюсь дать каждому возможность утвердить себя как личность в коллективе, проявить самостоятельность. Коллектив класса становится более сплоченным при проведении совместных мероприятий, все больше и больше детей стараются проявлять самостоятельность, хотя не всегда это получается. Но они - личности и каждый имеет свое мнение, а мы должны прислушиваться к ним.
«Психологическая атмосфера в коллективе»: развитию благоприятного социально-психологического климата, который характеризуется оптимизмом, радостью общения, доверием, чувством защищенности, безопасностью и комфортом, взаимной поддержкой, теплотой и вниманием в отношениях, межличностными симпатиями, открытостью коммуникации, уверенностью, бодростью, возможностью свободно мыслить, творить, интеллектуально и профессионально расти, вносить вклад в развитие организации, совершать ошибки без страха наказания и т. д., способствовали многие мероприятия, проводимые в классе и школе.
«Изучение социализированности личности учащегося»: результаты диагностики показали, что детей с высокой степенью социализированности – 17 человек, со средней степенью социализированности – 7 человек, а детей с низкой степенью социализированности – 0. Это говорит о том, что обучающиеся самостоятельно могут организовывать свою деятельность: учебную и внеучебную, но как показала практика под неусыпным присмотром родителей, которые могут дать ценный совет.
Цель воспитательной деятельности в 9а классе:
- «Создание условий для развития каждого ученика, его способности к самоорганизации и саморазвитию через становление межличностных отношений в коллективе».
Задачи воспитательной работы в классе:
- способствовать снижению конфликтности в классе,
- способствовать развитию дружеских отношений и сплочённости,
- способствовать развитию благожелательной психологической атмосфере в классе,
- способствовать уменьшению процента количества детей из разряда «Непринимаемых», увеличению процента «Предпочитаемых» и «Принимаемых»,
- способствовать развитию органов самоуправления в классе,
- способствовать созданию оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей
- способствовать профессиональному самоопределению.
А также в учебном году необходимо сделать упор на
- развитии потребности к саморазвитию, самореализации творческого потенциала;
- укреплении классных традиций,
- развитии сотрудничества с родителями учащихся посредством включения их в организационный и воспитательный процессы в классе.
План работы с активом класса
месяц | неделя | Деятельность актива класса |
Весь год | Планирование и контроль подготовки мероприятий. | |
Весь год | Контроль за оформлением ученического портфолио. | |
Весь год | Контроль за подготовкой индивидуальных тематических сообщений на классных часах | |
Весь год | Контроль за подготовкой индивидуальных проектов | |
сентябрь | 2-я неделя | Составление макета классного уголка. |
Информирование о походе. Помощь в организации. | ||
Информирование об акции по сбору макулатуры. | ||
3-я неделя | Назначение ответственных для подготовки поздравлений к Дню пожилого человека | |
октябрь | 1-я неделя | Поздравление пожилых людей (акция «Жизнь дана на добрые дела»). |
2 -я неделя | Поздравление учителей с праздником День учителя. | |
3-4-я недели | Организация подготовки к конкурсу "Стартин" | |
4-я неделя | Подготовка конкурсной программы к Дню рождения класса. | |
ноябрь | 2-я неделя | «Неделя безопасности» Оформление стенда «Безопасность прежде всего!» и « Осторожно! Коронавирус» |
3-я неделя | Организация проведения конкурса рисунков «« Безопасное обращение с огнем». | |
4-я неделя | Конкурс чтецов «Матери России» | |
декабрь | 1-2-я недели | Конкурс новогодних поделок «В гостях у Деда Мороза». Участие в анкетировании «Безопасный интернет» |
2-я неделя | Информирование об акции «Покормите птиц зимой» | |
3-я неделя | Оформление стенда, украшение класса (весь класс). Помощь в проведении анкетирования «Права и обязанности граждан». Подготовка к новогодней конкурсной программе и поздравлению детей в классе. | |
4-я неделя | Конкурсно-игровая новогодняя программа для 9-11 классов. Помощь в информировании об участии в мероприятиях на различных сайтах | |
Новогодняя конкурсная программа и поздравление детей в классе. | ||
январь | 2-я неделя | Помощь в информировании об участии в мероприятиях на различных сайтах |
Контроль выполнения графика дежурства по классу | ||
3-я неделя | Помощь в организации и проведении зимнего похода. | |
февраль | 1-я неделя | Организация подготовки к смотру "Радуга" |
2-я неделя | Подготовка классного часа с поздравлением для мальчиков, газета, оформление стенда | |
3-я неделя | Помощь в организации спортивных игр среди юношей (к 23 февраля) | |
Организация подготовки к смотру "Радуга" | ||
4-я неделя | Подготовка конкурсной программы к 8 марта. Оформление стенда. Подготовка праздника для мам и бабушек. | |
март | 1-я неделя | Изготовление открыток для ветеранов и пожилых людей |
2-я неделя | ||
апрель | 1-я неделя | «Неделя безопасности» |
"Неделя психологии" , оформление стенда по теме | ||
3-я неделя | "Неделя спорта" Оформление стенда | |
4-я неделя | Помощь в организации субботника | |
Помощь в проведении единого классного часа, посвящённого Дню Победы | ||
май | 1-2 -я недели | Изготовление открыток для пожилых людей, поздравление |
Итоговый классный час | ||
3-я неделя | Подготовка к выпускным мероприятиям («Последний звонок», «Вручение аттестатов») |
План работы родительского комитета.
месяц | неделя | Деятельность родительского комитета |
сентябрь | 3-я неделя | Выбор родительского комитета, планирование работы на год. |
4-я неделя | Помощь в подготовке и участии в различных интернет-конкурсах, викторинах, акциях, марафонах | |
Октябрь | 2-3-я недели | Помощь в подготовке и участии в различных интернет-конкурсах, викторинах, акциях, марафонах |
4-я неделя | Помощь в подготовке и участии в различном анкетировании, опросах | |
декабрь | 2-я неделя | Помощь в подготовке к новогоднему конкурсу |
4-я неделя | Помощь в организации приобретения новогодних подарков | |
февраль | весь месяц | Помощь в подготовке к смотру "Радуга" |
2-я неделя | Помощь в подготовке к походу | |
март | 1-я неделя | Организационные вопросы |
3-я неделя | Классные вопросы | |
май | 1-я неделя | Помощь в организации мероприятий ко Дню Победы |
4-я неделя | организационные вопросы |
Тематика родительских собраний
класс | классный руководитель | тема родительского собрания в 1-й четверти | тема родительского собрания во 2-й четверти | тема родительского собрания в 3-й четверти | тема родительского собрания в 4-й четверти |
9а | Булыгина НВ | Организационное родительское собрание «Мы – выпускники- девятиклассники». Тревожность детей. К чему она может привести? | «Жизненные цели подростков. Проблемы ранней преступности. Профилактика зависимостей (курение, алкоголизм, наркомания и др)» | «Профессиональное самоопределение подростков. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка». | «Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса. Ознакомление родителей с нормативными документами. Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам. Как противостоять стрессу » |
Темы информирования родителей
год | Тема |
В течение года |
|
четверть | |
1 | Об организации питания в 2020 – 2021 ученом году, в том числе и льготного питания. |
О состоянии здоровья обучающихся | |
Об организации образовательного процесса в классе | |
Об условиях пребывания ребенка в школе | |
Об учебном плане и учебной нагрузке | |
О деятельности школы за прошедший учебный год | |
О деятельности Управляющего совета | |
О работе родительского комитета класса | |
О работе кружков, секций. | |
О дополнительном образовании в школе и вне школы. | |
О потребности детей в дополнительном образовании. | |
О реализации потребностей в дополнительном образовании. | |
Об организации работы в школе, в классе по здоровьесбережению и здоровьесохранению. | |
Об учебной деятельности ребенка. | |
О проведении Дня знаний | |
Об участии в осеннем походе | |
О проведении акции по сбору макулатуры. | |
Об итогах участия в сборе макулатуры. | |
Об участии детей в анкетировании. | |
Об участии детей в интернет-проекте сайта Учи.ру. | |
Об участии детей во Всероссийской предметной олимпиаде школьников. | |
Об итогах участия детей во Всероссийской предметной олимпиаде школьников. | |
Об участии детей в проекте «Профессии моих родителей». | |
Об участии детей в проекте к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. | |
Об участии школы в акции к Дню пожилого человека. | |
Об участии детей в акции «Поздравь учителя». | |
О работе кружков и секций в каникулярное время. | |
О сроках проведения родительского собрания | |
Итоги учебной четверти | |
2 | ИТБ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма |
Об организации работы в школе, в классе по здоровьесбережению и здоровьесохранению | |
Об участии детей в подготовке к стартину | |
Об организации работы по профилактике ПАВ | |
Об учебной деятельности ребенка | |
Об участии детей в проекте «Профессии моих родителей». | |
Об итогах участия детей в проекте «Профессии моих родителей». | |
О работе кружков и секций в каникулярное время | |
Итоги учебной четверти | |
3 | ИТБ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма |
Об организации летнего оздоровительного лагеря, о санаторном лечении | |
Об организации работы по профилактике ПАВ | |
Об участии школы в конкурсах, проектах, фестивалях | |
О реализации потребностей в дополнительном образовании | |
Об организации работы в школе, в классе по здоровьесбережению и здоровьесохранению | |
Об участии в подготовке к фестивалю «Радуга» | |
Об итогах участия детей в фестивале «Радуга» | |
Об участии в зимнем походе | |
Об учебной деятельности ребенка | |
О работе кружков и секций в каникулярное время | |
Об организации профильного обучения | |
О сроках проведения родительского собрания | |
Итоги учебной четверти | |
4 | Об организации работы в школе, в классе по здоровьесбережению и здоровьесохранению |
О реализации потребностей в дополнительном образовании | |
О работе родительского комитета класса | |
Об организации работы по профилактике ПАВ | |
О проведении итоговой аттестации, в том числе ВПР | |
Итоги учебного года |
Календарное планирование воспитательной работы. 9 а класс
1 четверть
01-04 сентября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Общешкольное мероприятие | Торжественная линейка. | «Здравствуй, школа!» Организация начала учебного и воспитательного процесса. (календарь событий) | Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности. | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Нравственное и духовное воспитание | Урок Победы, посвященный подвигу ярославцев в годы ВОВ | Классный час: презентация, беседа | «Трудовой подвиг ярославцев в годы ВОВ» «День окончания Второй мировой войны» (к/с) | представления о традиционных для российского общества моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Нравственное и духовное воспитание | Обзорные материалы в школьной (интернет) газете, оформление стенда | Информационные материалы | «Урок мужества: 16 лет Беслану» (к/с) | представления о традиционных для российского общества моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения. | Социальное воспитание | Работа с активом. | Составление памятки (по группам) | Правила поведения в школе (к/с) | Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). | - установка на здоровый образ жизни; - способность к самооценке |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с активом. | Составление памятки (по группам) | 8 сентября-Международный день грамотности (к/с) | Сформированность ответственного отношения к учению; уважительного отношения к труду, наличие опыта участия в социально значимом труде. | способность к самооценке, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования. |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
7-11 сентября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа воспитания и социализации обучающихся. | социальное воспитание | Классный час. | Работа в группах. | Планирование ВР на предстоящий учебный год. | Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа социализации и воспитания обучающихся | Социальное воспитание | Презентация результатов портфолио классов | Оформление стенда | «Лучшие портфолио класса» | нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с традиционными нравственными нормами | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни | Социальное воспитание | Информационный ликбез: Правила безопасности подростков | Оформление стенда | «Правила безопасности» | элементарный опыт организации здорового образа жизни; | - установка на здоровый образ жизни; - способность к самооценке
|
Программа социализации и воспитания обучающихся | Развитие самоуправления | Выборы в состав Совета Старшеклассников | Форма выборов по бюллетеням и голосование | «Выборы Совета Старшеклассников» | Способствовать развитию самоуправления в классе и в школе. | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа социализации и воспитания обучающихся | Социальное воспитание «Программа «Одаренные дети» | Работа с активом. | Творческое дело. | Наша школьная жизнь. | Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей. | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование (корректировка) работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
14-18 сентября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа здорового и безопасного образа жизни | Здоровьесберегающее воспитание | «Безопасная дорога» | Акция, раздача памяток | «Безопасность прежде всего»
| элементарный опыт организации здорового образа жизни;
| - установка на здоровый образ жизни; - способность к самооценке |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Классный час. | Творческое дело (работа с портфолио) | «Портфолио как мой дневник достижений». Определение индивидуальных целей и задач учебной и воспитательной работы в текущем учебном году. | Сформированность ответственного отношения к учению. Сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию; готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие. |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Работа с активом. | Консультации (помощь в регистрации на сайте «Билет в будущее») | Мир профессий. | Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. | способность к самооценке, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования. Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии. |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Организационное родительское собрание «Мы – выпускники- девятиклассники». Круглый стол. | Тревожность детей. К чему она может привести? Планирование работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование (корректировка) работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
21-25 сентября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа социализации и воспитания обучающихся | Социальное | Распределение функций членов Совета Старшеклассников в новых условиях работы | Интернет -голосование | Распределение функций членов Совета Старшеклассников | Способствовать развитию самоуправления в классе и в школе. | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Духовно-нравственное направление, Программа «Одаренные дети» | Подготовка материалов для праздника «День Учителя» для школьной газеты | Презентации | День Учителя | первичный опыт социального партнерства и диалога поколений | ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Классный час | Беседа | «День профессионально-технического образования » (к/с) | Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание
| Работа с активом. | Тестирование, конкурсы, квест-игра, онлайн-урок | Всероссийская неделя финансовой грамотности | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование (корректировка) работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
28 сентября – 2 октября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Социальное воспитание «Программа «Одаренные дети» | Подготовка к Дню Учителя | Подготовка праздничного дня | День учителя | первичный опыт социального партнерства и диалога поколений | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа воспитания и социализации | Духовно-нравственное направление | Классный час | Презентация | " Всемирный день защиты животных " (к/с) | способность к сопереживанию и формирование позитивного отношения к людям, животным обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности... | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации | Социальное воспитание | общешкольные мероприятия | Акция | участие в акции «Жизнь дана на добрые дела» (поздравление ветеранов с днем пожилого человека) участие во всероссийской акции «Будь здоров» | способность к сопереживанию и формирование позитивного отношения к людям, обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности... | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации | Духовно-нравственное направление, программа «Одарённые дети». | работа с активом | Выпуск бюллетеня, памятки | «День гражданской обороны» (к/с) | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности; формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование (корректировка) работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
5-09 октября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа социализации и воспитания обучающихся | Социальное воспитание «Программа «Одаренные дети» | Проведение праздничного дня «День Учителя» | Музыкальное оформление, Поздравления с праздником, Презентации в школьной газете | «День учителя» (к/с) | Элементарные навыки социально-культурной работы | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни | Здоровьесберегающее воспитание | Общешкольная акция «Наша жизнь – в наших руках» | Классный час | «Наша жизнь – в наших руках» | элементарный опыт пропаганды здорового образа жизни | установка на здоровый образ жизни; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание Программа «Одаренные дети» | Работа с активом. | Акция | Всероссийская акция «КУЛЬТУРНЫЙ МАРАФОН» (С 01 октября по 01 декабря 2020г.) | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации обучающихся. | Социальное воспитание Программа «Одаренные дети» | Работа с активом. | Всероссийский интернет-конкурс «Знакомый ваш Сергей Есенин» | 125-летие со дня рождения великого русского поэта Сергея Александровича Есенина (31 октября) (к/с) | способность к сопереживанию и формирование позитивного отношения к людям, обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности... | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование (корректировка) работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
12-16 октября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа социализации и воспитания обучающихся | Программа «Одаренные дети» | Праздник «Посвящение в пятиклассники» | Проведение силами Совета Старшеклассников | «Посвящение в пятиклассники» | Элементарные навыки социально-культурной работы | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни | Здоровьесберегающее воспитание | Общешкольная акция «Наша жизнь – в наших руках» | Классные часы, презентации, оформление информационного стенда (к/с) | всероссийский урок "Экология и энергосбережение" в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче | элементарный опыт пропаганды здорового образа жизни | установка на здоровый образ жизни; |
Программа воспитания и социализации | социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Классный час | Встречи с интересными людьми (Международный день школьных библиотек) (к/с) | «В мире профессий» (библиотекарь) | осознанный выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных жизненных планов; готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии. | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Мероприятие в классе (Индивидуальные консультации) | Консультации по выбору профессии | «Особенности выбора профессии и профессионального самоопределения учащихся» | Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование (корректировка) работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
19-23 октября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа социализации и воспитания обучающихся | Интеллектуальное воспитание Воспитание здорового образа жизни | Поздравительная линейка в каждом классе | Награждение учащихся по итогам 1 четверти | Награждение | Повышение мотивации к обучению Оценка достижений | ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание оценок учителей, товарищей, родителей и других людей; |
Программа социализации и воспитания обучающихся | Программа «Одаренные дети» | Праздник «Посвящение в пятиклассники» | Проведение силами Совета Старшеклассников | «Посвящение в пятиклассники» | Элементарные навыки социально-культурной работы опыт позитивного взаимодействия в классе в рамках школьных проектов. | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание | классный час Итоговый классный час | презентация беседа | всероссийский «Атомный урок» и всероссийский «Атомный классный час». "Подведение итогов четверти" | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание «Программа «Одаренные дети» | Работа с активом класса | Выпуск бюллетеня, памятки Акция | «День интернета. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет» (к/с) Международная акция «Большой этнографический диктант» (с 03.11 по 08.11) | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование (корректировка) работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
2 четверть
2 - 6 ноября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Программа «Одаренные дети» | Конкурс рисунков ко дню Матери (к/с) | Оформление выставки рисунков | «Материнское сердце – источник любви» | первоначальные представления о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни, этике и психологии семейных отношений, нравственных взаимоотношениях в семье | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа воспитания и социализации обучающихся | Программа профессионального самоопределения | Оформление тематического стенда «Куда пойти учиться» | Выставка буклетов | «Куда пойти учиться» | Повышение мотивации к обучению | широкая мотивационная основа воспитательной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы |
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Нравственное и духовное воспитание | Праздник «День народного единства» | Классный час, презентация, видео | «День народного единства» (к/с) | первичный опыт социального партнерства и диалога поколений | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание «Программа «Одаренные дети» | Работа с активом класса | Выпуск бюллетеня, памятки Акция | Областная социальная акция по профилактике ДДТТ | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Информация о профориентационном мероприятии «Скажи профессии «Да!» для общеобразовательных организаций в формате онлайн в 2020 году | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. |
9-13 ноября | |||||||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты | |||||
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Программа «Одаренные дети» | Конкурс рисунков ко дню Матери | Оформление выставки рисунков | «Материнское сердце – источник любви» | первоначальные представления о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни, этике и психологии семейных отношений, нравственных взаимоотношениях в семье | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; | |||||
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Патриотическое воспитание | К 290-летию А.В. Суворова (к/с) | Классный час, Презентация, беседа, | К юбилею А.В. Суворова | первоначальные представления о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни, этике и психологии семейных отношений, нравственных взаимоотношениях в семье | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; | |||||
Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Акция | Субботник и оформление класса | «Самый чистый классный класс» | умения и навыки самообслуживания в школе и дома. | установка на здоровый образ жизни; | |||||
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения | Программа профессионального самоопределения | Мероприятие в классе (Индивидуальные консультации) | Видеоурок. Всероссийский форум «Проектория»: https://proektoria.online/forum | «Проектория» | признание неотчуждаемости основных прав и свобод человека, которые принадлежат каждому от рождения, готовность к осуществлению собственных прав и свобод без нарушения прав и свобод других лиц, готовность отстаивать собственные права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с Конституцией Российской Федерации, правовая и политическая грамотность. | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; | |||||
Программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание «Программа «Одаренные дети» | Работа с активом класса | Выпуск бюллетеня, памятки Акция | Информация о проведении Марафона #МЫВМЕСТЕ, приуроченного к празднованию Дня добровольца | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю | |||||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Информация об участии во Всероссийской акции «Моё будущее» в рамках реализации Всероссийской программы по развитию профориентации «Zасобой» | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. | |||||
16-20 ноября | |||||||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты | |||||
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Программа «Одаренные дети» | Конкурс рисунков ко дню Матери | Оформление выставки рисунков | «Материнское сердце – источник любви» | первоначальные представления о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни, этике и психологии семейных отношений, нравственных взаимоотношениях в семье | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; | |||||
Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Акция (подведение итогов) | Субботник и оформление класса | «Самый чистый классный класс» | умения и навыки самообслуживания в школе и дома. | установка на здоровый образ жизни; | |||||
Программа воспитания и социализации обучающихся | Программа профессионального самоопределения | Деловая игра | Классный час | День словаря (22 ноября) (к/с) «Словарь профессий на рынке труда и твоё место в нём (новые профессии на рынке труда). | осознанный выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных жизненных планов; готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии. | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; | |||||
Программа воспитания и социализации обучающихся | Нравственное и духовное воспитание
| Работа с активом класса | Акция | Всероссийский экологический диктант https://экодиктант.рус/ | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; | |||||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | индивидуальное информирование (прилагается). Информация для родителей (законных представителей) | Формирование культуры профилактики суицидального поведения несовершеннолетних. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. | |||||
23-27 ноября | ||||||
Реализуемая программа | Направление | Мероприятие | Форма работы | Тема | Планируемый результат | Личностные результаты |
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Программа «Одаренные дети» | Конкурс рисунков ко дню Матери | Оформление выставки рисунков | «Материнское сердце – источник любви» | первоначальные представления о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни, этике и психологии семейных отношений, нравственных взаимоотношениях в семье | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения | формирование у обучающихся социальной ответственности | Классный час | Деловая игра | «Мир профессий и твое место в нем», | готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности как к возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем | · ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; · способность к самооценке на основе критериев успешности воспитательной деятельности; |
Программа воспитания и социализации обучающихся | Повышение правовой культуры обучающихся | Оформление стенда «Права и обязанности ребенка» | Выставка тематических материалов | «Мои права и обязанности» | знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения; | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Работа с активом класса | Онлайн-тестирование: ГУ ЯО Центр профориентации и психологической поддержки «Ресурс» (С 16.11 до 30.11.2020) | Единая на территории системная технология обеспечения профминимумом выпускников школ области (анкетирование) | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности. | ||
25 - 29 ноября | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни | Классный час | Беседа, презентация | 1 декабря - Всемирный день борьбы со СПИДом | бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью |
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения. | Формирование у обучающихся социальной ответственности | Классный час | Деловая игра | «Закон на нашей земле» | ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; |
Программа воспитания и социализации. | Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии. | Мероприятие в классе. | Консультации по подготовке проекта. | Проект «Профессии в моей семье». Корректировка материалов к проекту. | Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. |
Программа воспитания и социализации. | Формирование у обучающихся «гибких» компетенций | Работа с активом. | Индивидуальное сообщение (по группам) | 29 ноября - День образования Всемирного общества охраны природы | Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях |
2 - 6 декабря | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав несовершеннолетних | формирование у обучающихся социальной ответственности, формирование "Гибких" компетенций | классный час | беседа, деловая игра | «Дорога в Завтра», | готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности как к возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем |
программа «Одарённые дети». | формирование у обучающихся социальной ответственности, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | работа с активом | творческое дело | Конкурс новогодних плакатов и новогодних поделок | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование партнёрских отношений с родителями | работа с родителями | творческое дело | помощь в подготовке к новогодним мероприятиям | готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания |
Программа воспитания и социализации. | Формирование у обучающихся «гибких» компетенций | Работа с активом. | Индивидуальное сообщение (по группам) | 1 декабря - Всемирный день борьбы со СПИДом | Сформированность основ здоровой культуры, соответствующей современному уровню мышления, наличие жизненного опыта, ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях |
9 - 13 декабря | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав несовершеннолетних | формирование у обучающихся социальной ответственности, формирование "Гибких" компетенций | классный час | презентация, беседа Электронный музей профессии ПрофВыбор.ру http://profvibor.ru/ | «Выбор профессии», | осознанный выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных жизненных планов; |
программа «Одарённые дети». | формирование у обучающихся социальной ответственности, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | работа с активом | творческое дело | Украшение кабинета к новому году | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование партнёрских отношений с родителями | работа с родителями | Онлайн-родительское собрание (консультирование) | «Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка» | готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания |
Программа воспитания и социализации. | Формирование у обучающихся «гибких» компетенций | Работа с активом. | Индивидуальное сообщение (по группам) | День образования Всемирного общества охраны природы | Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях |
16 - 20 декабря | ||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | классный час | Анализ деятельности и подведение итогов | Работа с портфолио | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию; добросовестное, ответственное и творческое отношение к разным видам деятельности | |
программа «Одарённые дети». | формирование у обучающихся социальной ответственности, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | работа с активом | творческое дело | украшение класса | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации | |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование партнёрских отношений с родителями | работа с родителями | творческое дело | помощь в подготовке к новогодним мероприятиям | готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания | |
Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни | Социальное воспитание | Информационный ликбез: Правила безопасности подростков | Оформление стенда | «Правила безопасности» | элементарный опыт организации здорового образа жизни; - установка на здоровый образ жизни; - способность к самооценке |
|
23 - 27 декабря | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни | классный час | беседа | "Подведение итогов четверти" | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование у обучающихся социальной ответственности | мероприятия в классе | чаепитие | «С новым годом» | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
программа воспитания и социализации обучающихся, программа «Одарённые дети» | формирование у обучающихся социальной ответственности, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | всероссийская акция #хранителиптиц | Всероссийский флешмоб #хранителиптиц#эковики | «Птицы зимой» | Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях |
онлайн-флешмоб "Я сохраняю ёлку живой" | онлайн-флешмоб "Покормите птиц зимой!" "Съедобная кормушка". | #марафонэкособытииЯрославии2021 #ПокормитептицзимойЯрОБЛ | |||
13 - 17 января | ||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | |
программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав несовершеннолетних | формирование у обучающихся социальной ответственности, формирование "Гибких" компетенций | классный час | презентация, беседа | «К чему я стремлюсь» | готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности как к возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем | |
программа «Одарённые дети» | формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии. | Работа с активом | творческое дело | оформление стенда на тему "Профессии" | осознанный выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных жизненных планов | |
программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Педагогическая диагностика | опрос | "Наши отношения" | формирование выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра | |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Работа с активом. | «Школа профессий будущего» - «Билет в будущее» https://shpb.edu.yar.ru/ (Профориентационные тесты) | Мир профессий. | Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. | . |
20 - 24 января | ||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии. | классный час | беседа, презентация, тест | «Настоящий друг» | развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в разных видах деятельности | |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование у обучающихся социальной ответственности, формирование "Гибких" компетенций | педагогическая диагностика | опрос | "Психологическая атмосфера в школьном коллективе" | ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью других людей | |
Программа социализации и воспитания обучающихся | Социальное воспитание «Программа «Одаренные дети» | Работа с активом. | Творческое дело. Всероссийской акции "Добрая суббота" #БольшаяПеремена #ДобраяСуббота | Наша школьная жизнь. | Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей. | |
Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни | Здоровьесберегающее воспитание | Спортивно-оздоровительное направление (физкультурно-оздоровительное воспитание) | Классный час | «О профилактике инфекционных, желудочно-кишечных заболеваний» | элементарный опыт пропаганды здорового образа жизни установка на здоровый образ жизни; | |
27 - 31 января | |||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности..., формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | Классный час | беседа | "День снятия блокады Ленинграда" | способность к сопереживанию и формирование позитивного отношения к людям | ||
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | работа с активом | творческое дело Всероссийской акции "Добрая суббота" #БольшаяПеремена | Добрая Суббота | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации | ||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание
| Работа с активом. | Тестирование, конкурсы, квест-игра, онлайн-урок | Всероссийская неделя финансовой грамотности | Осознание значения своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; | ||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование (корректировка) работы в классе. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | ||
3 - 7 февраля | |||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности..., формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | классный час | презентация, рассказ, слушание музыки | «Афганистан живет в моей душе» (к годовщине вывода Советских войск из Афганистана) | нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей и нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия); | ||
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | работа с активом | творческое дело Всероссийской акции "Добрая суббота" | БольшаяПеремена#ДобраяСуббота #СветДобра | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации | ||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Профконсультации (соц сеть «ВК») | "Учебные заведения ЯО" | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | ||
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Нравственное и духовное воспитание | Урок Победы | Классный час: презентация, беседа | «День окончания Второй мировой войны» (к/с) | представления о традиционных для российского общества моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп | ||
10 - 14 февраля | |||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | ||
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения | формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии, безопасного образа жизни | классный час | деловая игра. | "Личная финансовая безопасность" | физическое, эмоционально-психологическое, социальное благополучие обучающихся | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование "Гибких" компетенций | общешкольные мероприятия | акция | «День Святого Валентина» | развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в разных видах деятельности | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование у обучающихся социальной ответственности | педагогическая диагностика | опрос | "Уровень воспитанности" | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации | ||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание
| Работа с активом. | Тестирование, конкурсы, квест-игра, онлайн-урок | Всероссийская неделя финансовой грамотности | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | ||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | ||
17 - 21 февраля | |||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности..., формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | классный час | беседа | « Жизнь, ставшая легендой» | чувство причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизм, готовность к служению Отечеству, его защите; | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование "Гибких" компетенций | мероприятия в классе | творческое дело | поздравление мальчиков | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | общешкольные мероприятия | Игра к 23 февраля | "Олимпийские игры" | готовность и способность вести диалог с другими людьми, физическое благополучие обучающихся | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | включение учащихся в процессы общественной самоорганизации | педагогическая диагностика | опрос | "Уровень самоуправления" | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации | ||
Программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание «Программа «Одаренные дети» | Работа с активом класса | всероссийской акции #Большаяперемена #ДобраяСуббота | #Вставайналыжи | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | ||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) Соц.сеть | Ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей. | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | ||
24 - 28 февраля | |||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к обучению | классный час | беседа | «Научись говорить нет» | нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; | ||
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации, самосовершенствования. | общешкольные мероприятия | фестиваль | "Радуга" | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации | ||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Мероприятие в классе (Индивидуальные консультации) | Консультации по выбору профессии | «Особенности выбора профессии и профессионального самоопределения учащихся» | Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. | ||
Программа воспитания и социализации обучающихся | Нравственное и духовное воспитание
| Работа с активом класса | Акция | международный проект #ПисьмоПобеды | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие | ||
2 - 6 марта | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование "гибких" компетенций | классный час | беседа | "Девчонки - мальчишки" | развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в разных видах деятельности; готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности; эстетическое отношение к миру |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование "гибких" компетенций | мероприятия в классе | конкурсная программа | праздничное чаепитие | |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового образа жизни | общешкольные мероприятия | соревнование | турнир по волейболу, посвященный 8 марта | готовность и способность вести диалог с другими людьми, физическое благополучие обучающихся |
программа «Одарённые дети» | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности... | работа с активом | творческое дело | поздравление девочек, изготовление открыток, поздравление пожилых людей | развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в разных видах деятельности |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование партнёрских отношений с родителями | работа с родителями | помощь в подготовке чаепития | развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в разных видах деятельности | |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование у обучающихся социальной ответственности | педагогическая диагностика | опрос | "Уровень социализированности" | развитие компетенций сотрудничества со сверстниками |
9 - 13 марта | ||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | классный час | Анализ деятельности и подведение итогов | Работа с портфолио | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию; добросовестное, ответственное и творческое отношение к разным видам деятельности | |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового образа жизни, формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношения к природе. | мероприятия в классе | фестиваль межнационального сотрудничества | «На одной земле» | физическое благополучие обучающихся, экологическая культура, бережное отношения к родной земле, природным богатствам России | |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование партнёрских отношений с родителями | работа с родителями | сотрудничество |
| развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в разных видах деятельности | |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание
| Работа с активом. | Конкурс-викторина | Всероссийская неделя финансовой грамотности | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование у обучающихся социальной ответственности | педагогическая диагностика | опрос | "Социометрия" | ||
16 - 20 марта | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни | классный час | беседа | "Подведение итогов четверти" | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | Общешкольные мероприятия | Онлайн-урок | «Личный финансовый план» - основа принятия финансовых решений. | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование партнёрских отношений с родителями | работа с родителями | родительское собрание | «Трудный ребенок. Какой он?» | готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания |
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | Патриотическое воспитание | работа с активом | Выпуск бюллетеня, памятки | «Я горжусь Россией» | первоначальные представления о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни, этике и психологии семейных отношений, нравственных взаимоотношениях в семье |
Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни | Социальное воспитание | Информационный ликбез: Правила безопасности подростков | Оформление стенда | «Правила безопасности» | элементарный опыт организации здорового образа жизни; - установка на здоровый образ жизни; - способность к самооценке |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование партнёрских отношений с родителями | работа с родителями | Онлайн-консультирование | «Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка» | готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания |
30 марта - 3 апреля | ||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | |
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности..., формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | классный час | беседа, презентация | "Мы против экстремизма!" | готовность обучающихся противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии | |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни | общешкольные мероприятия | конкурс | "Неделя безопасности" | физическое, эмоционально-психологическое, социальное благополучие обучающихся в жизни образовательной организации, ощущение детьми безопасности и психологического комфорта | |
программа «Одарённые дети» | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни | работа с активом | творческое дело | «Влияние компьютера и телевизора на здоровье человека» | ||
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Информация о профориентационных мероприятиях | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. | |
6 - 10 апреля | |||||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности..., формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | классный час | презентация | «Демонстрация результатов своей деятельности и ее анализ» | готовность обучающихся к конструктивному участию в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в том числе в различных формах общественной самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности | ||
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование "гибких" компетенций, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни. | общешкольные мероприятия | творческое дело | «Опасности вокруг нас» | ощущение детьми безопасности и психологического комфорта | ||
Программа воспитания и социализации обучающихся | Нравственное и духовное воспитание
| Работа с активом класса | Акция | Всероссийский цифровой диктант | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию | ||
Программа воспитания и социализации обучающихся | Повышение правовой культуры обучающихся | классный час | беседа | «Мои права и обязанности» | знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения; | ||
13 - 17 апреля | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности..., формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | классный час | акция | «21 марта – международный день леса» | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности. |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни | общешкольные мероприятия | акция | «Наша безопасность» | физическое благополучие обучающихся, готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
программа «Одарённые дети» | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни | работа с активом | творческое дело | оформление стенда | |
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | работа с активом | творческое дело | Подготовка к празднику "Последний звонок" | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Педагогическая диагностика | опрос | "Наши отношения" | формирование выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра |
Программа воспитания и социализации. | Социальное воспитание | Работа с родителями. | Индивидуальное информирование (прилагается) | Информация о профориентационных мероприятиях | Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. |
20 - 24 апреля | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни | классный час | беседа, тестирование | «Работа по заполнению портфолио обучающихся " | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию; добросовестное, ответственное и творческое отношение к разным видам деятельности. |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование партнёрских отношений с родителями | Работа с родителями | собрание | «Трудовое воспитание и профессиональная ориентация старшеклассников» + итоговое родительское собрание | потребность трудиться, уважение к труду и людям труда, трудовым достижениям, добросовестное, ответственное и творческое отношение к разным видам трудовой деятельности, готовность к самообслуживанию, включая обучение и выполнение домашних обязанностей. |
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | работа с активом | творческое дело | Подготовка к празднику "Последний звонок" | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
программа воспитания и социализации обучающихся | Социальное воспитание Программа профессионального самоопределения | Педагогическая диагностика | опрос | "Психологическая атмосфера" | формирование выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра |
27 апреля - 1 мая | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование "гибких" компетенций, формирование у обучающихся социальной ответственности | консультации | анализ деятельности и подведение итогов | "Подготовка творческого отчёта по итогам года" | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию |
программа «Одарённые дети» | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности... | работа с активом | творческое дело | изготовление открыток для ветеранов | принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку |
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | работа с активом | творческое дело | Подготовка к празднику "Последний звонок" | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
Программа воспитания и социализации. | Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | Классный час. | Заочная экскурсия. | «Памятник от слова память» (день памятников и исторических мест). Знакомство с памятниками героям ВО войны. | Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России). |
Программа воспитания и социализации. | Формирование у обучающихся «гибких» компетенций | Работа с активом. | Индивидуальное сообщение (по группам) | «Мы против фашизма» | Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа). |
4 - 8 мая | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности..., формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | классный час | рассказ - путешествие | " День Победы.." 76-летие Великой Победы | чувство причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизм, готовность к служению Отечеству, его защите, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее, принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку многонационального народа России |
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности..., формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству. | общешкольные мероприятия | акция, кросс, парад | праздничные мероприятия ко Дню Победы | |
программа воспитания и социализации обучающихся | обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности | работа с активом | творческое дело | поздравление ветеранов | |
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | работа с активом | творческое дело | Подготовка к празднику "Последний звонок" | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
11 - 15 мая | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав несовершеннолетних | формирование у обучающихся социальной ответственности | классный час | беседа, презентация | "Международный день детского телефона доверия" | физическое, эмоционально-психологическое, социальное благополучие обучающихся в жизни образовательной организации, ощущение детьми безопасности и психологического комфорта |
программа воспитания и социализации обучающихся | повышение мотивации к учению, формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | классный час | анализ деятельности и подведение итогов | работа с портфолио | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию; добросовестное, ответственное и творческое отношение к разным видам деятельности |
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | мероприятия в классе | творческое дело | оформление класса перед творческим отчётом. | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
программа «Одарённые дети» | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | работа с активом | творческое дело | Подготовка к празднику "Последний звонок" | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
Программа воспитания и социализации. | Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации. Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования. | Мероприятия в классе. | Чаепитие. | «Вот и стали мы на год взрослее». | Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей |
17 - 21 мая | |||||
Программа | направление | мероприятие | Форма работы | тема | результат |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | классный час | аналитическая деятельность, творческий отчёт | "Подведение итогов года" | готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию |
Программа воспитания и социализации обучающихся. | Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования. | Мероприятие в классе. | Портфолио-конференция. | Защита ученических портфолио. Представление результатов саморазвития, достижения поставленных целей и решение намеченных задач. | Сформированность ответственного отношения, мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию |
программа воспитания и социализации обучающихся | формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самореализации | общешкольное | праздник | Последний звонок | готовность обучающихся к участию в различных формах общественной самоорганизации |
Программа воспитания и социализации. | Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования. Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни. | Работа с родителями. | Родительское собрание. | «Особенности ОГЭ» | Интериоризация гуманистических, демократических и традиционных ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Планирование воспитательной работы на 2020-2021 учебный год
Планировоние воспитательной работы на 2020-2021 учебный год....
"Рабочая программа по воспитательной работе на 2020-2021 год"
Рабочая программа по внеклассной работе разработана в соответствии с программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, 2013 год, сборника N1. А...
Самоанализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год
Самоанализ воспитательной работы за 2021 учебный год....
Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год
В 2020-2021 году, воспитательная работа проводилась в группе 8 «а».Всего в группе 12 человек. У всех подростков по заключению ПМПК легкая и умеренная степень умств...
План воспитательной работы на 2020-2021 учебный год в 5 «А» классе.
Основные цели и задачи воспитательной работы: Цель: Создание условий для формирования личности, усвоившей духовные ценности и традиции национальной культуры, имеющей сознательную и нравствен...