План воспитательной работы в 7-8 классах на 2018 - 2019 учебный год
материал (8 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ключанская средняя школа»

План воспитательной работы

                                                             в 7-8 классах

на 2018 - 2019 учебный год

                                                                           Классный руководитель

                                                                        Оськина О.А.

Ключ – 2018 г.

                                                    Пояснительная записка

Программа воспитательной работы в среднем звене рассчитана на  то, чтобы создать благоприятные условия для формирования физически  здоровой личности, способной к творческому созиданию. Ребята должны уметь свободно выражать свое мнение, творчески мыслить, вести здоровый образ жизни. На это и направлена воспитательная система класса.

Для реализации целей и задач программы планируются мероприятия гражданско-патриотического, художественно-эстетического характера. Формирование стремление к здоровому образу жизни происходит через участие ребят в спортивных мероприятиях, классных часах, беседах и т.д. Привлечение каждого ребенка к участию в общественной жизни, повышение социальной активности, творческого потенциала происходит через индивидуальную работу с ребятами, взаимодействие с семьями учащихся среднего звена, трудовое воспитание.

       План создан на основе сотрудничеств, соучастия, сопереживания, взаимоуважения воспитанников, педагогов, родителей и классного руководителя.

       План разработан с учетом возрастных особенностей учащихся, отвечает их интересам и увлечениям.

1. Цель: 

Продолжить работу по формированию  классного коллектива, повышение мотивации учебной и  познавательной деятельности.

         Задачи воспитательной работы:

1. воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы; проведение классных часов, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе, школе, селе;
2. формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление именинников, поздравление ветеранов с государственными праздниками;
3. развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях, общественные поручения, раскрытие     своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т. д.
4. формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путем бесед, дискуссий, классных      часов и т.д.

      5) формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у

           учащихся.

            Функции классного руководителя:

1. Организационно-координирующие:

• Обеспечение связи школы с семьёй;
• Установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании детей (лично, учителей-предметников);
• Проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;
• Взаимодействие с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом школы;
• Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала каждого ученика в рамках деятельности общешкольного коллектива;
• Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятиях;
• Стимулирование и учет разнообразной деятельности учащихся, в том числе -в системе дополнительного и внешкольного образования детей;

•  Взаимодействие с каждым учеником и всем коллективом класса в целом;
•  Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, портфолио, план работы классного руководителя).

2. Коммуникативные:

• Регулирование межличностных отношений между обучающимися;
• Установление взаимодействия между педагогическими работниками и учащимися;
• Содействие установлению общего благоприятного психологического климата в коллективе класса;
• Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

3. Аналитико-прогностические:

• Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
• Определение состояния и перспектив развития коллектива класса;

4. Проектно-организаторская:

• Определение направлений и содержания воспитательной работы (на основе диагностики) учащихся, в соответствии с программой школы;
• Определение основных видов деятельности, форм, условий организации воспитательной работы (с учетом интересов детей);
• Разработка совместно с учащимися правил жизнедеятельности класса;
• Определение системы управления и самоуправления в классе;
• Создание совместно с детьми системы трудовой деятельности (дежурство, уборка и т. д.).

5. Контрольные:

• Контроль над успеваемостью каждого обучающегося;
• Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися;
• Контроль за ведением учебной документации (дневники).  

Характеристика класса:

В 7 классе на 2018-2019 учебный год обучаются 5 учеников: 3 мальчика и 2 девочки, в 8 классе – 4 мальчика и 2 девочки. На «4» и «5» учатся в 7 классе 2 человека (Болтышова А. и Ткаченко Е.), в 8 классе – отличники Горбачев А. и Цуцарова Д., хорошисты – Шиков В.

Дети 2004-2005 года рождения. Есть слабоуспевающие: в 7 классе – Чистякова В., в 8 классе – Барабанова А . и  Брутковский Р.

С классным руководителем сложились доверительные отношения. Класс очень  подвижный, активный, любознательный, принимает активное участие в школьной жизни.

Главная задача – воспитание коллективизма, требовательности к себе и друг другу, честности и правдивости, доброты и принципиальности, ответственности за свои поступки.

Актив: Староста 7 класса – Бородин М. Староста 8 класса – Цуцарова Д.

Учебный сектор фиксирует пропуски учащихся, организует посещение ребят, которые находятся на лечении в больнице, готовят сообщения для учащихся класс во время эпидемий, болезней и т. д., подводят итоги успеваемости класса за месяц.

• Ответственный за проверку дневников – классный руководитель.

Редколлегия оформляет классный уголок, выпускает классные и школьные газеты к праздникам и внеклассным мероприятиям в школе – Горбачев А., Чистякова В., Бородин М.(весь класс помогает).

Трудовой сектор ведет контроль за сохранностью мебели, генеральными уборками класса, подводят итоги по результатам дежурства – Болтышова А., Польшиков Д., Чикунков Е.

Физорги отвечают за популяризацию физкультуры среди учащихся класса, готовят команды класса для участия в спортивных состязаниях, секциях –Ткаченко Е., Горбачев А.. Шикоа В.

Для расширения сфер деятельности классного коллектива возможно создание ещё одного структурного элемента самоуправления – службы временных поручений, где каждый может получить новое поручение.

                             Занятость учащихся во внеурочное время. 

                  План-сетка воспитательной работы на 2018-2019 учебный год

                                     Работа с родителями

                                     Примерные темы родительских собраний

А также в течение года проводить консультационные беседы с родителями.

                                            Циклограмма классного руководителя.

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Организация дежурства по школе и столовой.
5. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1. Поверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Индивидуальная и коллективная работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками.

Каждый месяц:

1. Посещение уроков в своём классе.
2. Встреча с родительским активом.
3. Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в триместр:

1. Оформление классного журнала по итогам триместра.
2. Анализ выполнения плана работы за триместр, коррекция плана воспитательной работы на новы триместр.
3. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса.