Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 «Усть-Бюрская средняя общеобразовательная школа»

Утверждено                                                                            Согласовано                          

директором                                                                               зам.директора      по ВР                    

МБОУ «Усть-Бюрская СОШ»                                                              

«____»__________2016 г.                                                          «____»__________2016 г      

____________                                                                                         __________        

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ   РАБОТЫ

С УЧАЩИМИСЯ  5  КЛАССА

Классный руководитель:  Шиман О.А.

2015-2016 учебный год

Тема школы на 2016-2017 учебный год

Использование активных методов обучения для развития ключевых  компетенций

Основные цели воспитательной деятельности:

1. Развитие личности ребёнка.
2. Сплочение коллектива класса через развитие индивидуальных особенностей каждого ребенка. Формирования атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, готовности помочь друг другу, сделать приятно одноклассникам.
3. Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.
4. Воспитание ответственности, культуры поведения и общения. Создание развивающей среды личности ребёнка. Развитие творческих способностей детей во внеурочное время.
5. Воспитание сознательного отношения к учебе, развитие умений и навыков умственного труда.
6. Нацеливание учеников на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание, труд.
7. Физическое воспитание, укрепление здоровья, привитие навыков гигиены. Профилактика вредных для здоровья привычек.

Задачи:

Создать условия для:

      1.  Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

      2.  Развития гармоничной личности.

3. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать себя в коллективе.

4. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

5. Развития речи учащихся и культуры общения.

      6.  Воспитания патриотов своего Отечества.

      7.  Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.

      8.  Воспитания бережного отношения к природе.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Задачи работы с родителями:

• организация работы родительского комитета класса;
• психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся;
• установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы;
• психолого-педагогическое просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных изменений учащихся, общей культуры родителей;
• разъяснительная работа: понимание значимости и трудностей учебной деятельности пятиклассников.

Родительские собрания:

• Сентябрь

1. Знакомство с родителями
2. Представление учителей, работающих в классе
3. Выборы родительского комитета
4. Адаптация пятиклассников

• Ноябрь

1. Результаты 1 четверти
2. Особенности возраста пятиклассников
3. Подготовка к новогодним праздникам

• Январь

1. Результаты 2 четверти
2. Роль общения  в жизни школьника
3. Финансовые вопросы

• Апрель

1. Результаты 3 четверти
2. Финансовые вопросы
3. «Культурные ценности семьи и их значения для ребенка»

• Май

1. Подведение итогов учебного года
2. Концерт для родителей «Вот и стали мы на год взрослей»
3. Летний отдых детей

Состав родительского комитета

 Председатель родительского комитета класса- _______________

Члены родительского комитета:

Актив класса:

• Президент класса –

координирует деятельность всех учащихся класса, заместитель классного руководителя

• Помощник президента –

• Министерство образования класса фиксируют пропуски уроков учащихся по болезни и без причины, организует посещения ребят, которые находятся на лечении в больнице,  подводят итоги успеваемости класса за месяц, оказывают помощь в подготовке домашних заданий и подготовке к урокам:

• Ответственный за проверку дневников -
• Ответственный за пропуски уроков –
• «Диспетчер» по расписанию –
• «Скорая помощь»-

• Министерство культуры–оказывают помощь классному руководителю в подборе необходимой литературы для подготовки и разработки сценариев классных дел, викторин, вечеров, праздников в классе, часов общения, информационных часов:

 организуют получение и сдачу школьных учебников:

• Сценарист -
• Режиссёр –

• Пресс служба класса– оформляют классный уголок, выпускают классные и школьные газеты к праздникам и внеклассным мероприятиям в школе, оформляют классный альбом «Наша школьная жизнь»:

• Летописец, редактор и оформитель класса–
• Фотокорреспондент –

• Хозяйственная служба– ведут контроль за сохранностью мебели и её ремонтом в кабинете, генеральными уборками кабинета, подводят итоги по результатам дежурства, ухаживают за цветами:

• старший дежурный, ответственный за проведение генеральных уборок –
• Ответственный за сохранность и ремонт мебели в кабинете-
• Цветоводы –

• Служба сохранения здоровья– отвечают за популяризацию физкультуры среди учащихся класса, готовят команды класса для участия в спортивных состязаниях, акциях, ведут учёт учащихся питающихся в школьной столовой:

• ответственный за формирование команд для спортивных мероприятий –
• ответственный за учёт спортивных достижений учащихся-
• ответственный за питание класса-

Для расширения сфер деятельности классного коллектива  создаются – службы временных поручений, где каждый может получить новое поручение.

Тематика классных часов

Планирование работы с родителями

План работы с детьми «группы риска»

1. Формирование целостной, гармоничной личности.
2. Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности.

Основные задачи воспитательной работы:

1. Сплочение класса в единый, дружный коллектив.
2. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся, повышение дисциплинированности.
3. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.
4. Укрепление связи: семья – школа.
5. Развитие самоуправления в классе.
6. Приобщение к здоровому образу жизни.

Характеристика классного коллектива

В классе 9 учеников. Из них 5 мальчиков и 4 девочки. Из неполных семей  учеников (Фамилии, имена). Один ученик из приемной семьи Фамилии, имена (). Два ученика(Фамилии, имена)  находятся  под опекой родных бабушек.

        По итогам 4 класса 8  учеников учились на хорошо и отлично (Фамилии, имена) имеет 8 вид.  

В учебе у 5 учащихся класса (Фамилии, имена)  преобладает верная учебная мотивация, связанная с получением хороших оценок или одобрением родителей. Исключение составляют 3 ученика: Фамилии, имена из неблагополучной семьи (растет без отца, мать злоупотребляет спиртными напитками). Фамилии, имена тоже из неблагополучной семьи. Был забран из семьи  в детский дом. Два года находится под опекой родной бабушки.

Эти ученики уже приобщились к вредным привычкам (курение). Родители это знают, но ничего поделать не могут.

Фамилии, имена в начальных классах учился не плохо. Стремился к знаниям, принимал активное участие в жизни класса и школы. Но в последнее время попал под влияние ученика Фамилии, имена. Потерял интерес к учебе и общественной жизни класса и школы.

У девочек хорошее поведение на уроках. Они ответственно относятся к учебе на уроках, к выполнению домашних заданий, и поручениям в классе. На переменах вместе с мальчиками могут нарушать дисциплину. Проблемы с поведением на переменах и уроках   у Фамилии, имена. В текущем учебном году в класс пришла новая ученица Фамилии, имена.