Классный час: Путешествие по "старому" Нижнему: Нижний Новгород 800+.
классный час (9 класс)

Сценарий классного часа

Классный руководитель 9-б класса: Перевезенцева Л.А.

Тема: путешествие по «старому» Нижнему:

проект «Н.Новгород 800+»

Цель проекта:

- Укрепление системы духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения через творческое изучение и освоение ими культурного наследия и окружающей среды в историческом центре Нижнего Новгорода.

- Творческое освоение учащимися культурного наследия, событий, изучение жизни замечательных людей.

Задачи проекта:

- Популяризировать историко-культурное наследие города Нижнего Новгорода учащимися.

- Вовлечь в число участников проекта возможно большего количества жителей города.

- Сформировать у молодого поколения бережное отношение к историческому и культурному наследию города.

- Привить чувство социальной ответственности и критического отношения к сохранению культурного наследия у подрастающего поколения.

Объектом является исторический центр Нижнего Новгорода, а именно нагорная часть: Кремль,  улицы Алексеевская, Дальняя, Б. Перекрестная, Печорская, Варварская, Костина, Фрунзе, М. Ямская, Ковалихинская.

Оснащение:  компьютерная презентация, проекты (на ватманах) по каждой улице.

Октябрь 2019 года

Описание: Состоит из двух частей: первую я посвящаю рассказу о возникновении города, введению понятия «старый» Нижний и даю краткую характеристику нагорной части города, т.е. исторического центра. Это рассказ с элементами беседы, т.к. в основном повествование веду я, задавая детям разные вопросы , на которые они знают ответ из курса немецкого языка или краеведения.

Для организации 2-й части мероприятия я выбрала такую технологию как метод проектов. Наши проекты - ознакомительно-ориентировочные, метапредметные (затрагивают знания детей из истории, краеведения и географии), ролевые, региональные, краткосрочные, групповые. Я выбрала этот метод для того, чтобы дети развивали свои познавательные навыки, совершенствовали умения самостоятельно конструировать знания и учились ориентироваться в информационном пространстве. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность обучающихся, которую они выполняют в течение определенного отрезка времени. Я дала детям 8 дней на выполнение этого проекта. Помощь родителей приветствовалась.

Ход мероприятия:

Содержание

1. Вступительное слово

Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы с вами поговорим о «старом» городе, о старом Нижнем.

2. Основная часть

А знаете ли вы что же было на месте Нижнего Новгорода до его основания или можете предположить?  Откуда начал разрастаться наш родной город? Правильно, сначала здесь были леса и холмы, а потом небольшое поселение. А кто же жил на «Дятловых горах»? Согласно древней легенде, возник Нижний Новгород на месте большого дремучего леса. Высокие холмы по правому берегу Оки, прорезанные глубокими оврагами, назывались Дятловыми горами. А название, говорят, вот откуда пришло...

Во времена стародавние на том месте проживал мордвин Скворец, друг и помощник Соловья-разбойника, побежденного Ильей Муромцем.

Здесь он женился на восемнадцати женах, и было у Скворца семьдесят сыновей. Все они жили вместе, занимались скотоводством, пасли стада на горах, а по вечерам гоняли их оврагами на водопой к Оке-реке. Тут же, в ущелье горы, обитал чародей Дятел, бывший также некогда в ладах с Соловьем-разбойником.

Вот раз пришел Скворец к Дятлу и спросил его о будущей судьбе своих детей. И отвечал Дятел:

— Если дети твои будут жить мирно и в согласии друг с другом, то долго владеть здешними местами они будут, а если поссорятся, то будут покорены русскими, которые построят на устье Оки град каменный  и не одолеют его силы вражеские...

Долго толковали они. Под конец разговора Дятел просил Скворца похоронить его в этих холмах. Тот обещал. Время шло.

Умер чародей Дятел, и похоронил его Скворец на горе при устье Оки-реки на месте нынешнего Благовещенского монастыря. И прозвалось то место "Дятловы горы". Умер за ним и Скворец.

Перед смертью он завещал детям своим взаимное согласие и единодушие, но потомки их, перессорившись, стали враждовать между собой, и тогда Андрей Боголюбский изгнал их с устья Оки, а племянник его Юрий Всеволодович, построив здесь Нов-Град Нижний, исполнил предсказание Дятла.

Вот такая красивая легенда существует о возникновении нашего города. А кто мне скажет какой год считается годом рождения Нижнего Новгорода и кем город был основан? Вы уже это знаете с уроков немецкого языка. Совершенно верно, в 1221 году основал его князь Юрий Всеволодович на месте слияния двух великих рек — Волги и Оки. В XIV столетии был столицей великого княжества. Город и в наши дни сохранил дух старины. Каждый, кому доводится прогуляться по улицам Нижнего, словно переносится на столетия назад.

 Город начинается с Нагорной части, включавшей кремль, окружавших её Верхнего и Нижнего посадов и разбросанных по соседним холмам слобод. Первоначально город был обнесён дубовыми стенами, в 1372 г. было начато строительство каменного кремля, который сохранился и до наших дней, став одной из достопримечательностей Нижнего Новгорода.

Может быть вы замечали, что в Нижнем Новгороде очень много двухэтажных деревянно-каменных домов на улицах Алексеевской, Большое Печерской, Ковалихинской? Большинство из них являются памятниками архитектуры, потому что сохранились с начала 19 века. Эти улицы объединяют одним названием «Старый» Нижний, потому что эта часть города самая древняя и именно в районе этих улиц было поселение мордовского вождя Скворца. Вот например дом на улице Б. Печерской, построенный в 19 веке. Эта улица была названа в честь Печёрского Монастыря, основанного в 1330 годы монахом Дионисием. Монастырь этот был построен по принципу общего жилья, монахи неимели собственности; все имущество было общим; вместе, не исключая настоятеля, работали для своего пропитания; без благословения игумена не выходили 

за монастырские врата.

Вскоре после основания монастырь становится важнейшим духовным и культурным центром Суздальско-Нижегородского княжества. В Печёрском монастыре была написана Лаврентьевская летопись - одна из древнейших летописей Руси. Однако в 1597 году Печерский монастырь постигловеличайшее несчастие: 18 июня, в третьем часу ночи он был разрушен обвалом горы. В этом обвале никто не погиб. Но почти весь монастырский комплекс был разрушен. 
Кроме того,  склон над монастырём был признан оползне- опасным. Поэтому в том же 1597 году монастырь был перенесён наверсту вверх по течению Волги, а на старом месте была поставлена церковь Преображения Господня.

Многие посчитали произошедший обвал знамением, предвестием некоторого бедствия. И бедствие произошло в самом деле: через несколько лет началось Смутное время.

Или вот, например, уже отреставрированный  дом на Ильинской улице конца 18 века. Эта улица названа в честь Ильинской церкви, освященной в честь пророка Илии как властителя грома и молнии. Построена она в память избавления Нижнего Новгорода от нашествия татар.

Здесь селились богатые купцы-промышленники, ремесленники, ямщики. В 30-е годы XIX в. Была вымощена булыжниками. На ней и прилегающих улицах до сих пор сохранилось значительное число историко-архитектурных памятников. На этой же улице находится Мариинский институт благородных девиц- первое женское учебное заведение Нижнего Новгорода, а сейчас там находится Нижегородский технический университет.

3. Заключение

А теперь, я предлагаю вам побыть экскурсоводами. В течении недели вы должны сделать настоящее исследование, чтобы рассказать нам про улицы «Старого» Нижнего: название, архитектуру, известных людей, живших или работавших когда-то на этих улицах. Вам нужно разделиться на небольшие группы (по 5 человек) и решить про какую из них вы хотели бы поведать. Названия улиц вы видите на экране. Итак, у нас получилось 6 команд. Первая берет улицу Грузинскую, вторая Фрунзе, третья Малую Ямскую, четвертая команда выбирает улицу Пискунова, пятая Варварскую, а шестая Алексеевскую. Оформить проекты вам надо на ватмане, где будет написано название улицы и прикреплены картинки или фотографии. Информации на ватмане должно быть немного, а в углу я попрошу вас приклеить свои фото и написать имена и фамилии.

2 часть: защита проектов

1. Вступительное слово:

Здравствуйте ребята. Сегодня вы будите экскурсоводами, расскажите нам историю самых старых улиц нашего любимого города.

Город Нижний, милый город!

Ты мне очень, очень дорог!

Здесь мы родились, росли,

В школу в первый класс пошли.

Как красив ты, город мой,

И весною и зимой!

Ну а летом, как во сне,

Утопаешь весь в листве.

Так цвети же ты всегда

И не старься никогда!

Чтобы радовал ты нас

Каждый день и каждый час!

2. Основной этап:

Дети рассказывают про старинные постройки Н. Новгорода, расположенных в культурно-историческом центре города.

3. Заключительный этап:

 Вот и подошла наша экскурсия к концу. Вы подготовили такие замечательные проекты, так интересно рассказывали про наш город. Спасибо вам за этот чудесный час, мы узнали много нового об истории Нижнего. Я вами горжусь. Хочу пожелать, чтобы вы смотрели на памятники архитектуры нашего города глазами доброго человека. Много интересного таит в себе их история. И тем дольше они будут радовать наш глаз.

На этом наше путешествие заканчивается.