Личностно – ориентированное коллективное творческое дело как инновационная воспитательная технология
статья (11 класс)

Личностно – ориентированное коллективное творческое дело как инновационная воспитательная технология

     Коллективное творческое дело (КТД)  существует уже более тридцати лет и рассматривается в контексте коммунарской педагогики, где КТД - жесткая организационная форма, основанная на определенной направленности деятельности, ориентированной на пользу, радость людям. Но практика показывает, что эта направленность КТД исчезает и заменяется стремлением к общению, к познавательной деятельности. Результатом грамотного осуществления КТД является позитивная активность школьников, деятельностная, сопровождающаяся чувством коллективного авторства.

     Коллективное творческое дело  имеет следующие этапы:

• Совместное решение о проведении дела;
• Коллективное планирование;
• Коллективная подготовка;
• Проведение дела;
• Коллективный анализ;
• Результат.

     В последнее десятилетие особую актуальность приобрело личностно-ориентированное КТД. В личностно-ориентированном КТД на первое место выходят такие понятия, как «моя активность», «мой вклад», «дело для меня». В чем же состоят основные технологические отличия личностно-ориентированного  КТД?  Во-первых, на этапе целеполагания  личносто-ориентированное КТД дает возможность каждому участнику ответить для себя на следующие вопросы: поможет ли это дело что-то понять в себе, поможет ли что-то в себе усовершенствовать. Во-вторых, на этапе планирования дает возможность работать не в группе, а индивидуально. В-третьих, поручения принимаются только на добровольной основе. Этап проведения личностно-ориентированного КТД – это выполнение индивидуальных заданий, а этап анализа дает возможность каждому участнику ответить на  выше озвученные вопросы.

Технологический результат КТД - опыт позитивной совместной активности. Факт такой активности - это участие конкретного школьника в совместном планировании, в проведении дела, в его анализе. Вот некоторые виды коллективных дел:

• Трудовые КТД («Трудовой десант»)
• Интеллектуальные КТД («Брейн-ринг», «Что? Где? Когда? «Состязания знатоков», интеллектуальные марафоны)
• Художественные КТД (конкурсы актерского мастерства, мероприятия художественно-эстетической направленности)
• Спортивные КТД («Папа, мама, я - спортивная семья», «Спартакиада»).

Личностно-ориентированный подход к проведению коллективных творческих дел учит школьников быть самостоятельными, приобретать собственный жизненный опыт.