Памятки классному руководителю
статья (8, 9 класс)

• Равнодушным  к детям – не место в школе
• Педагог, изолированный от детей, - это страшно.
• Плох  тот классный руководитель, который не обращает внимания на детей, оскорбляющих друг друга.
• Непедагогично делать грубые, недоброжелательные  замечания ребенку.
• Командный тон хорош в армии. Это дети!
• Нет места самоуправству по отношению к детям.
• Будь аккуратным, красивым. Красоту дети ценят.
• Стрессовые ситуации, созданные классным руководителем, отдаляют от него детей и родителей.
• Уважай мнение и позицию ребенка.
• Больше улыбайся, и воспитание будет добрым, здоровым.
• Относись к воспитаннику как к человеку и гражданину.

• Чаще вспоминай себя в детстве  - легче будет понимать детей.
• Старайся в самых конфликтных ситуациях представить себя на месте  своего ученика.
• Откажись от идей превосходства над своим учеником.
• Не принуждай ребенка к откровенности и не лезь к нему в душу, если он этого не хочет. Умей ждать!
• Умей признавать свои ошибки и старайся не повторять их.
• Старайся видеть самые маленикие успехи своих детей и радоваться им.
• Организуй работу с детьми так, чтобы они как можно больше общались друг с другом, слышали друг друга.
• Ничего не делай за своих учеников, но все делай вместе с ними.
• Полезнее один раз попросить ребенка о чем –либо, чем сто раз приказывать ему что-то сделать.
• Если можно что-то не заметить, постарайся не заметить.
• Не читай нотаций и не ищи виноватых, постарайся искать истину.
• Не гонись за любовью детей, она сама тебя настигнет , если ты ее заслужишь.
• Берись с детьми за такие дела, реальный результат которых онимогут увидеть.
• Опасайся любимчиков – это лишит тебя возможности быть справедливым.
• Уважай мнение своих учеников.
• Не убивай учеников своими знаниями, дай им возможность проявить себя.
• Если тебе кажется, что дети тебя не любят, то так  оно и есть.
• Если ты позволяешь себе говорить, что дети, которых тебе поручено воспитывать, ужасны, значит, так оно и есть.
• При твоем воспитании они и не могут быть другими.

__________________________________

                     ______________________