Памятка классному руководителю
статья (5 класс) по теме

Круг обязанностей классного руководителя.

Организация деятельности классного коллектива.

1. Ведение журнала.
2. Организация классного коллектива: распределение поручений, работа с активом, направление учеников класса в советы дел, правильная организация каждого коллективного творческого дела, помощь в работе старшего дежурного.
3. Организация дежурства по классу, по школе, по столовой.
4. Соблюдение санитарного состояния прикрепленного кабинета.
5. Забота о внешнем виде воспитанников.
6. Организация питания.
7. забота о финансовом обеспечении классных нужд (классный фонд, оплата различных услуг и т.п.).

Организация учебной работы классного коллектива и отдельных учащихся.

1. Строгий контроль за посещаемостью. Классный руководитель несет личную ответственность за пропуски учащимися уроков без уважительных причин.
2. Забота о заболевших школьниках, пропустивших много уроков, обеспечение им помощи в учебе, передачи уроков, внимания товарищей по классу.
3. Создание обстановки, благоприятствующей учебе.
4. Координация деятельности учителей, работающих в классе (регулирование отношений, коррекция, помощь в учебе; проведение мини педсовета учителей, работающих в классе (раз в четверть).
5. Работа с ученическими дневниками, контакт с родителями по поводу успеваемости школьника.
6. Создание условий для развития наиболее одаренных детей, для развития познавательных интересов, расширения кругозора учащихся (вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, олимпиады, смотры, организация устных журналов, экскурсий; посещение выставок, организация поездок и т.п.).
7. Развитие умения научно организовать умственный (цикл бесед, рекомендации, индивидуальная работа, привлечение к работе психолога).
8. Забота о круге чтения (рекомендации учителей-предметников, знакомство с кругом чтения, помощь в выборе книг, коррекция чтения).

Организация внеучебной жизни класса.

1. Создание микроклимата в классе, формирование межличностных отношений, их коррекция, регулирование взаимоотношений.
2. Развитие умения общаться, воспитание ответственности перед коллективом за порученное дело, помощь в его исполнении, контроль за его исполнением.
3. Организация творческих дел в классе с привлечением отдельных учащихся или всего коллектива класса.
4. Всемерное вовлечение в общественно полезную, нужную товарищам, людям деятельность, воспитание доброты и милосердия.
5. Охрана здоровья, вовлечение в физкультурную, спортивную работу. Организация спортивных соревнований, спортивных игр, походов.
6. Помощь в деятельности различных детских общественных организаций.
7. Поиск интересных форм, глубокого содержания каждого организуемого дела, определение целесообразности и целенаправленности при организации и проведении любой встречи классного руководителя с классным коллективом (будь то классный час, классное собрание, беседа, откровенный разговор, огонек и т.д.) (Проведение одного тематического классного часа в месяц обязательно).

Изучение личности и коррекция в воспитании школьника.

1. Изучение личности школьников в соответствии с имеющимися методиками, с учетом мнения учителей, работающих в классе, и родителей.
2. Работа с характеристиками учащихся, использование характеристик для коррекции личности воспитанника.
3. Организация нравственного воспитания.
4. Формирование общественно-гражданской культуры.
5. Формирование эстетической культуры.
6. Воспитание  ответственного отношения к труду и формирование трудовых навыков.
7. Привитие санитарно-гигиенических навыков, норм.

Работа с родителями.

1. Индивидуальная работа.
2. Групповые встречи, консультации.
3. Классные собрания.

Традиционные тематические периоды класса.

Сентябрь.

Возьмемся за руки, друзья!

Октябрь.

Моя Республика – мой дом.

Ноябрь.

Учиться надо весело.

Декабрь.

Очарованье сказочной Зимы.

Январь – февраль.

Всякое дело человеком ставится, человеком славится.

Март.

Войди в природу другом!

Апрель – май.

Здравствуй, Мир!  Здравствуй, друг!

Темы родительских собраний.

Первое собрание в году – организационно-установочное.

Четвертое собрание – итоговое. По итогам прошедшего учебного года.

Тематические собрания.

5 класс.

2. Трудности адаптации пятиклассников к школе.

3. О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника.

6 класс.

2. Первые проблемы подросткового возраста.

3. Компьютер в жизни школьника.

4. Семейные ценности.

7 класс.

2. Этот трудный, непокорный возраст. Агрессия, ее причины и последствия.

3. Книга в жизни школьника. Отношение ученика к учебной и художественной литературе.

8 класс.

2. Преодоление конфликтов в семье. Как уберечь подростка от насилия.

3. Как подготовить ребенка к жизни. Как помочь подростку приобрести уверенность в себе.

4. О трудностях учения.

9 класс.

2. Опасности, которые поджидают ребенка на пути в жизнь. Как научиться быть ответственным за свои поступки. Уроки этики поведения для детей и взрослых.

3. Склонности и интересы подростков в выборе профессии.

4.Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам.

10 класс.

2. СПИД – реальность или миф?

3. Характер моего ребенка.

4. Семья – здоровый стиль жизни.

11 класс.

1. Об этом с тревогой говорят родители… Наркомания. Что о ней нужно знать?

2. Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения.

3. Закон и ответственность.

4. Профессии, которые выбирают наши дети.

Циклограмма воспитательной и воспитывающей деятельности класса в течение недели.

Понедельник.

Классный час. Диагностика воспитания.

Вторник.

Спортивные, трудовые дела класса. Работа с активом класса, творческими группами.

Четверг.

Работа с родителями.

Пятница.

Классные праздники, игры, соревнования. Культпоходы, экскурсии.

Социальный паспорт класса.

Распределение обязанностей в родительском комитете.

Председатель:

1. организует работу родительского комитета, составляет план работы;
2. активно участвует в организации и проведении родительских собраний;
3. является представителем класса в общешкольных родительских объединениях.

      Казначей:

1. собирает родительские средства на нужды классного коллектива;
2. составляет вместе с классным руководителем смету расходов;
3. отчитывается перед родителями за использование средств.

      Ответственный за учебную работу:

1. проявляет интерес к учебной работе детей;
2. организует посещение уроков;
3. помогает в приобретении необходимых учебников и пособий;
4. по возможности силами родителей оказывает помощь детям, отстающим в учебе;
5. вместе с классным руководителем и родителями ученика способствует формированию учебной мотивации, ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины в классе во время учебных занятий.

    Ответственный за хозяйственную работу:

1. организует помощь родителей в соблюдении хорошего санитарного состояния класса, в ремонте и оформлении классного помещения;
2. помогает в приобретении для класса хозяйственных вещей.

     Ответственный за культмассовую работу:

1. организует помощь родителей в организации экскурсий, походов, внеучебных развлекательных мероприятий, культпоходов в театр, кинотеатр;
2. привлекает родителей к организации кружков, к проведению классных часов, вечеров;
3. организует поздравления, чествования именинников, (кафе именинников);
4. отвечает за проведение поздравлений детей в новогодние праздники;
5. организует  совместные культпоходы в природу родителей и детей в конце учебного года.

Содержание работы родительского комитета.

1. Составление плана работы.
2. Проведение вместе с классным руководителем родительских собраний (4 раза в год).
3. Организация работы по привлечению средств для нужд класса (спонсоры, проведение ярмарок, лотерей и т.д.).
4. Сбор и рациональное использование для нужд класса родительских средств.
5. Посещение уроков, знакомство с учебными программами.
6. Организация посильной помощи отстающим ученикам в учебе.
7. Организация учебных экскурсий (посильная помощь учителям-предметникам).
8. Помощь в приобретении необходимых учебников и учебных пособий.
9. Привлечение родителей к работе по профориентации и оказанию необходимой психологической помощи.
10. Привлечение родителей к ремонту, уборке, оформлению классного помещения, к ремонту мебели, к участию в совместных субботниках по работе в классе, школе, на пришкольном участке.
11. Помощь в организации классных часов, утренников, вечеров, в проведении культпоходов, экскурсий, совместных поездок, дней именинников, турпоходов.
12. Привлечение родителей к работе кружков.
13. Организация совместных вечеров, соревнований, спортивных мероприятий.

Характеристика уровня воспитанности коллектива (по 3 комплексным показателям)

На основе педконсилиума, данных психолога, педагогических диагностик.

Анализ воспитанности учащихся.

Главное в анализе – увидеть динамику личностного роста ребенка: каким он был вчера, каков сегодня, каким будет завтра.

Внешний вид учащегося (одежда, прическа, мимика, позы и т.д.)

Физическое и психическое здоровье

Поведение ребенка в разных видах деятельности

Качество участия в деятельности, организуемой в школе (классе)

Взаимоотношение со сверстниками, учителями, родителями, незнакомыми людьми

Ценностные ориентации; личностное отношение к общечеловеческим ценностям, культуре

Отношение к самому себе