Характеристика учащегося
материал

Педагогическая характеристика

на  -___________________________,
учащегося _____________________,  ______ класс

1. Общие данные

Дата рождения:  ____________________

Проживает по адресу:  _______________________

Дата поступления в школу: __________________

1-4 классы  находился на индивидуальном обучении.  С 5 класса обучается в ______

 На второй год  не оставался. Перерывов в обучении не было.  

 Физическое здоровье  соответствует возрасту.  

Семья  – полная, благополучная. Воспитанием ребенка занимаются папа и мама.  В семье добрые взаимоотношения.  В школу приходит всегда чистым, опрятным, имеет все школьные принадлежности.

2. Учебная деятельность

ФИО учащегося  обучается по программе основного общего образования, базовый уровень. Учебная мотивация у него сформирована не в полном объеме. Преобладает игровая деятельность. Режим учебного процесса не нарушает, то есть не пропускает уроки без уважительных причин.

На уроках низкая активность внимания. Воспринимает учебную инструкцию, но работать по ней самостоятельно не может. Не может найти и исправить самостоятельно ошибку в своей работе.

Испытывает трудности при осмыслении учебного материала по  истории, биологии, географии,  русскому языку, математике.  При индивидуальной работе есть положительная динамика. Ведётся усиленный контроль выполнения домашних заданий.

Испытывает значительные затруднения в осуществлении математических операций; соотношении  числа и цифры. По математике  не  усвоил:  названия компонентов  при сложении и вычитании, не понимает решение уравнений, пытается делать, но все делает механически, не может  решать составные задачи, задачи в косвенной форме.  Математические  диктанты и контрольные  работы самостоятельно выполнять не может.

Темп чтения замедлен,   пересказ по наводящим вопросам, фрагментарный.  Стихи наизусть учит с большим трудом.

3. Работоспособность и поведение в классе

 Натянутые  взаимоотношения с одноклассниками,  не всегда соблюдает правила поведения на  уроке, на перемене занимается игровой деятельностью.    

4. Общая характеристика личности

По характеру  отзывчив, но вспыльчив, бывают эмоциональные вспышки. В конфликте не уступает, проявляет  агрессию. Имеет особенность жаловаться  на плохое самочувствствие. Агрессивно  реагирует на замечания, начинает нервничать, огрызаться. Обидчив.   Соблюдает дистанцию в общении со взрослыми. Мальчик добрый, любит трудовые поручения.

5. Выводы:

Программный материал усваивает на низком уровне.

Сохранение информации затруднено; преобладает механическая память. При воспроизведении материала постоянно забывает детали, нуждается в наводящих вопросах, не может изложить основной смысл, допускает многочисленные ошибки в последовательности воспроизведения; не улавливает главную мысль содержания.

Не  устанавливает причинно-следственные связи; при выполнении задания нуждается в постоянной опоре на образец, помощь учителя; последовательность действий при выполнении задания не устанавливает или устанавливает с помощью.    

Работоспособность низкая. Ребенок быстро утомляется, рассеян на занятиях.

В классе мальчик не пользуется вниманием и авторитетом со стороны одноклассников, но сам  тянется к ним, охотно принимает приглашение поучаствовать в игре.    

Вредных привычек не имеет.