Классный час "Единство и солидарность"
классный час (11 класс) на тему
Дать представление учащимся о духовном содержании праздника «День народного единства» в его историческом развитии, побудить их к соучастию, к сопереживанию праздника в новых исторических реалиях.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
den_narodnogo_edinstva.odt | 53.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель:
Дать представление учащимся о духовном содержании праздника «День народного единства» в его историческом развитии, побудить их к соучастию, к сопереживанию праздника в новых исторических реалиях.
Задачи:
Образовательные:
- Формирование гражданского сознания учащихся;
- Развитие активной творческой позиции личности, понимания причастности к истории своего государства через личное участие в создании традиций празднования возрожденного праздника;
- Развитие умения сотрудничать, работая в команде.
Познавательные:
- Дать знания традиций и обычаев своего Отечества;
- Вызвать желание познавать национальные и религиозные отличительные особенности окружающих людей, учить терпеливому, уважительному отношению к ним.
Воспитательные:
- Формирование у учащихся понятие о Родине;
- Стать высоконравственными и здравомыслящими людьми, имеющими понятие о патриотизме как самоотверженности и любви;
- Учить детей бескорыстию, терпению, любви, добрым делам во благо ближнего;
- Воспитывать у учащихся чувство единства и взаимопонимание через проведение внеклассной работы.
Действующие лица: ведущие 1.2, чтецы
Ход мероприятия
Ведуший 1:
Указом Президента Российской Федерации в 2005 году был принят закон «О днях воинской славы и памятных датах России». Один из этих дней – День народного единства.
Ведуший 2:
Родина и единство… Ребята, а как вы понимаете эти слова? Как они взаимосвязаны? (Ребята отвечают).
Правильно, в единстве, единении народа – сила России.
Ведуший 1:
На долю России выпало очень много испытаний. Внутренние и внешние бурипотрясали ее до самого основания. Но страна снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам, потому что русский народ всегда любил свою Родину.
Чтец:
Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулася!
У тебя ли нет богарырских сил,
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
Звучит хор «Славься» (финал оперы М.И.Глинки «Иван Сусанин»)
Ведуший 2:
Ребята, прозвучал знаменитый хор «Славься» из оперы «Иван Сусанин» великого русского композитораМихаила Ивановича Глинки. Его опера посвящена подвигу костромского крестьянина Ивана Сусанина. Финал оперы – момент всеобщего народного ликования: поляки изгнаны с русской земли, окончена Смута, избран новый русский царь – юный Михаил Романов, положивший начало новой царской династии Романовых.
Ведуший 1:
Итак, давайте мысленно перенесемся в эпоху, которую историки назвали Смутным временем…
Ведуший 2:
Страшное время наступило в России в начале XVII века. Не Былов стране царя, хозяйничали самозванцы, выдававшие себя за царевичей, да шайки разбойников, а в столице правили бояре. Они провозгласили русским царем польского королевича Владислава и впустили в Москву польское войско. Совсем стало плохо русским людям.
Поляки неуважительно относились к русским обычаям, обижали мирных жителей, захватывали их имущество.
Ведуший 1:
Когда москвичи стали сопротивляться, захватчики подожгли столицу, и она вся выгорела, остались только каменные строения и Кремль, где и укрылись поляки. Многие люди думали о спасении русской земли.?!
Ведуший 2
И вот в ясное сентябрьское утро 1611 года в Нижнем Новгороде на центральной площади собралось множество народа. Московские гонцы привезли грамоту из Троицкого монастыря, написанную архимандритом Дионисием, который призвал русский народ к «великому стоянию»против польских захватчиков, за веру православную и Отечество.
: Ведуший 1:
Не раз мы вам писали
О нашей гибели и разоренье:
И снова молим вас: не позабудьте,
Что вы родились в православной вере,
Святым крещением знаменовались.
Сего-то ради положите подвиг
Страданья вашего за ваших братий!
Молите всем народом христианским
Людей служивых быть в соединенье
И заодно стоять против врагов
И всех предателей христианской веры.
Вы сами видите, что всем близка
От тех врагов конечная погибель.
В которых городах они владели,
Какое разоренье учинили!
Ведуший 1:
Не мешкая идите в сход к Москве!
Соединитесь все, забыв обиды,
И положите подвиг пострадать
Для избавленья православной веры!
Неукосненно сотворите дело,
Казною и людями помогите!
О том все молим много со слезами
И от всего народа бьем челом!
Ведуший 1:
Купец Кузьма Минин, избранный главой местной власти, т.е. старостой, обратился к народу: «Православные люди! Пришла пора помочь родимой Руси! Спасем нашу веру и нашу милую Родину. Не пожалеем своего имущества, продадим свои дома, отдадим последнее, что имеем, чтобы снарядить войско. Поищем людей, которые встали бы честно и храбро за родную землю. Тогда и другие города все соединятся с нами, и, Бог даст, мы прогоним врагов».
Ведуший 2:
Обратите внимание на памятник: Кузьма Минин рукой показывает на Москву, захваченную врагом. И весь народ отозвался на эти добрые слова: богатые люди приносили Минину свое имущество, драгоценные украшения, а бедняки отдавали последнюю копейку на святое дело. И если внимательно посмотреть на постамент памятника, то вы увидите барельеф, посвященный Минину. Спаситель Отечества окружен нижегородцами, жертвующими сое имущество на организацию ополчения.
Ведуший 1:
Кузьма Минин хранил казну, продавал драгоценные пожертвования и на вырученные деньги снаряжал воинов, со всех сторон сходившихся на защиту Родины. Оставалось найти полководца. Им стал князь Дмитрий Пожарский, человек храбрый и решительный.
Ведуший 2:
Посмотрите на памятник:
Князь Пожарский, согласившийся стать воеводой, возносит молитву к Богу. В левой руке у него щит с изображением нерукотворного спаса. Другой рукой он берет из рук Минина меч – в знак их единомыслия. Так, войско, созданное в Нижнем Новгороде двинулось к Москве. А по дороге к нему примыкали люди со всех русских городов и сел… И осенбю 1612 года Москва была освобождена.
Ведуший 1:
Враги бегут, покинувши обозы…
Теперь Москва у нас в руках…
И скоро увидим мы московские соборы…
Ведуший 2:
В феврале 1613 года собрался Земский собор, на нем было предложено выбрать нового царя 16-летнего Михаила Романова. Этим событием было положено окончаниесмуты, принесшей немало горестей народу.
Ведуший 1:
А благодарная Россия увековечила имена своих сынов, спасших ее.» Гражданину Минину и князю Пожарскому Благодарная Россия. Лето 1818.» Так написано на памятнике, выполненном по проекту скульптора Мартоса и отлитом из бронзы русским мастером Екимовым.
Ведуший 2
Каждый, кто приезжает в Москву, обязательно посещает ее сердце- Красную Площадь, на которой и был открыт этот памятник 20 февраля 1818 года.
Ведуший 1:
К 4 ноября 2005 года в Нижнем Новгороде на месте, где Минин обратился с призывом к нижегородцам, была установлена копия памятника Минину и Пожарскому, находящемуся в Москве на Красной Площади.
Ведуший 1:
На Руси всегда было принято в день праздника оказывать внимание и поддержку тем, кто в них нуждается. Поэтому в этот день по всей России проходят не только торжественные мероприятия в память о героях 1612 года. Граждане нашей страны отметят его сотнями простых, добрых и полезных дел, помня о том, что сила государства в единстве народа.
Ведуший 2:
Стараясь подражать отличному примеру,
Любите вы закон, Отечество и веру
Да, жертвуя, войдете славы в храм,
Где мзда нетленная воздастся вечно вам
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час "Единство- это сила"
Классный час, посвящен Дню народного единства. Проводится в форме устного журнала....
Классный час «квест» «День солидарности в борьбе с терроризмом»
В результате выполнения различных заданий дети должны составить из слов-подсказок фразу "Выиграть войну так же невозможно, как невозможно выиграть землетрясение" Джаннет Ранкин.Во время бесед и обсужд...
Классный час посвященный Дню солидарности в борьбе с терроризмом
Классный час на тему:«День солидарности в борьбе с терроризмом»Цель: сформировать у обучающихся представление о терроризме.Задачи: акцентировать внимание учащихся на необходимост...
Интерактивный классный час ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом.
Цель: формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения, воспитание ответственного отношения к своей жизни и жизни окружающих.Задачи: объяснить сущность терро...
Классный час беседа день солидарности борьбы с терроризмом
Классный час- беседа день солидарности борьбы с терроризмом....
Классный час ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом
Материал о трагедии в Беслане...
классный час, посвящённый Дню СОЛИДАРНОСТИ В БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ
Цели:Вспомнить события 1- 3 сентября 2004 года в школе №1 в Беслане;Учить выявлять причины появления данного явления;Вызвать отрицание терроризма как явления;Развить в школьниках сострадание и соучаст...