План воспитательной работы в 6 классе 2018-2019 учебный год
рабочая программа (6 класс) на тему

Опубликовано 08.01.2019 - 13:18 - Попова Оксана Владимировна

Календарно-тематическое планирование,родительские всеобучи и тд.

Скачать:

Вложение	Размер
papka_klassnogo_rukovoditelya_6_klassa_-_kopiya.docx	24.07 КБ
temat_plan_1_polug.doc	247 КБ
tem_plan_2_pol.doc	251 КБ
tematika_rod_sob_6_kl_1_pol_1.docx	14.37 КБ
tematika_rod_sob_6_kl_2_pol_2.docx	18.97 КБ
roditelskie_sobraniya_6_kl.doc	141.5 КБ

Предварительный просмотр:

ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Поповой Оксаны Владимировны

6 р1 класс

МБОУ лицей №5

2018-2019 учебный год

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

№

п/п

Названия направлений

Решаемые задачи

Формы внеклассной работы

Мониторинг качества воспитательной работы

Интеллектуальное

(организация выявления. Поддержки и развития творческих способностей).

Формирование способности приобретения навыков самостоятельного учебного труда, самоконтроля и саморегуляции.

Содействие формулированию мотивации познавательных интересов

Интеллектуальные игры, конкурсы, олимпиады

Традиционный:

«Брейн-ринг»

Анализ результатов обученности.

Участие в различного уровня конкурсах.

Анкетирование в классе.

Коммуникативное

(организация повышения уровня межкультурной коммуникации).

Развитие коммуникативных способностей на основе толерантности.

Формирование познания культуры, традиций разных народов РФ

Интерактивные игры.

Рефлексивные часы самооценки;

часы интересного общения.

Практикумы и ролевые игры

Диагностика нравственной самооценки.

Анкетирование, опрос.

Труд и творчество

(содействие формированию потребностей в творческой деятельности, самоорганизации).

Сохранение условие для проявления креативности.

Формирование системности адекватно оценивать свои результаты и чужие достижения

Знакомство со спецификой различных профессий

Творческие конкурсы,

Социальные проекты.

Участие в творческих конкурсах, трудовых десантах, в КТД.

Рейтинговая самооценка.

Экологическое

(развитие ответственности детей в решении экологических проблем)

Формирование потребности бережного отношения к природе, осознанного понимания экологической культуры

Акция,

Экологические десанты

Участие в экологических акциях

Рейтинговая самооценка.

Здоровьесберегающее

(содействие в приобретении практических и теоретических знаний, умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление нравственного, психологического и физического здоровья).

Способствовать пониманию значения ценности здоровья в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека

Презентация «Мои успехи в спорте».

Ролевые игры «Вредные привычки»

Участие в спортивных соревнованиях разного уровня.

Рейтинговая самооценка личных достижений.

Гражданско-патриотическое(воспитание патриотических чувств, содействие приобретению опыта гражданского поведения).

Осознание важности знания норм и правил общежития со всеми народами РФ, традиции и культуры народов, своей семьи.

Уроки мужества.

Фестиваль военной песни.

Волонтерские проекты:

«Красная гвоздика»

«Спасибо ДЕДУ за Победу»

Участие в КТД.

Опрос, наблюдение.

Культурологическое и эстетическое (приобретение навыков полезного и интересного отдыха).

Организация деятельности творческих объединений.

Создание условий для посещения музеев. Выставок и др.

Экскурсии.

Анкетирование.

Рейтинговые самооценки.

Правовое и культура безопасности(повышение правовой грамотности.).

Формулирование умений и навыков личной безопасности и жизни без правонарушений.

Экскурсия.

Уроки правовой грамотности и безопасности

Участие в конкурсах.

Рейтинговая самооценка.

Нравственно-духовное

Воспитание доброго и толерантного отношения к ближнему

Волонтерские проекты, акции

Участие в акциях

Социокультурное и медиакультурное.

Организация предупреждения социальной агрессии и противоправной деятельности

Виртуальные экскурсии, тематические классные часы

Анкетирование

Семейные ценности

Формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;

-Формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

Встреча со специалистами института «Планирование семьи»

Анкетирование

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД В 6р 1 КЛАССЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ: создание условий для всестороннего развития ученика, воспитание в детях ценных качеств: уважительное отношение к старшим, добросовестность в учебе, школе, формирование физически здоровой и творческой личности.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ И ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА:

в работе с детьми:

воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе и в школе;
формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;
развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к участию в предметных декадах, к выполнению общественных поручений, через участие в творческих проектах, выставках, конкурсах;
формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;
формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Дети в классе в основном из благополучных семей, поэтому очень ценят семейные традиции.

Большинство из родителей интересуется жизнедеятельностью класса, достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета

Задачи духовно-нравственного воспитания и развития.

Основными задачами духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся являются:

1) формирование основ нравственного самосознания личности, то есть способности обучающихся формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль;

2) осознание обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

3) формирование патриотизма и гражданской солидарности, основанной на духовных отечественных традициях;

4) формирование эстетических ценностей;

5) формирование отношения к семье как основе российского общества;

6) формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России;

7) формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным убеждениям.

в работе с родителями:

1) организовать участие родителей в воспитательном процессе в школе и классе;

2) укрепить связь: семья – школа.

в работе с педагогами:

1) формировать умения решать проблемы учащихся совместно с классным руководителем и родителями.

СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ:

Коллективный уровень:

– развивать коммуникативные способности коллектива, культуру общения, отношения дружбы, заботы и взаимопомощи;

- работать над совершенствованием коллективной организаторской деятельности;

- через организацию КТД, через деятельность микроколлективов показать значение природы для каждого человека по принципу: охранять природу – значит охранять Родину.

-показать роль здорового образа жизни в организации жизнедеятельности;

2. Групповой уровень:

- - развивать умение микроколлективов планировать свою деятельность, анализировать итоги деятельности, отрабатывать алгоритм выполнения поручений;

- показать важность умения работать в команде, умения вести дискуссию, умения высказывать свое мнение, умения коллективно решать творческие задачи;

3. Индивидуальный уровень:

- продолжать беседы по пропаганде здорового образа жизни, помогать учащимся в их совершенствовании;

- разъяснить учащимся мысль о необходимости самовоспитания и самообразования.

- развивать их умения анализировать свою деятельность и строить планы на будущее.

Предварительный просмотр:

Сентябрь
1-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Изучение индивидуальных способностей учеников.	Организация учебной деятельности класса.
Общение и развитие	Мини-проект « как я провел лето».	Классный час «боль беслана -наша боль» 3.09	Подготовка документации и материалов для родительского собрания.
Досуг		Анкетирование учащихся по выявлению досуговой сферы.	Сбор заявлений «внеурочная деятельность»	Сформировать списки «внеурочная деятельность»
Здоровье		Птб. Занятие по теме «общие правила пожарной безопасности».	Беседа с родителями о возрастных особенностях развития детей.		Сбор информации о спортивных и оздоровительных кружках и секциях, функционирующих в г .каменске-шахтинском
Здоровье		Обж. Тренировочная эвакуация.
Научно-методичечкая работа	Наблюдение за учащимися. Ведение школьной документации.	Определение ведущих направлений воспитательной работы с классом.	Родительское собрание № 1 «воспитание в семье. Сколько времени родителям необходимо заниматься воспитанием ребёнка?» 5.09	Взаимодействие с администрацией при подготовке школьной документации.

Сентябрь
2-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Изучение индивидуальных способностей некоторых учеников.	Организация учебной деятельности класса.		Индивидуальные беседы с учителями.
		Оказание помощи в обеспечении учащихся класса Методической литературой
Общение и развитие	Беседа с учащимися о поведении в столовой.	Духовно-нравственное воспитание « выбираем актив класса» (ктд) 10.09 Алоева ма стр 146
Досуг	Подготовка внеклассного мероприятия «праздник осени».	Мини-проект» я горжусь тобою любимый город!»15.09			Экскурсия « мой родной город» ( диденко)
Здоровье	Организация питания учащихся.	Пдд. Занятие по теме «опасности на дороге».	Заседание родительского комитета по вопросу организации питания учащихся		Приглашаются руководители кружков.
	Беседа с учащимися о спортивных и оздоровительных кружках и секциях в школе и в городе.
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппд.
		Оформление школьной документации.
	Изучение внутренней и внешней среды классного коллектива.
Сентябрь
3-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.		Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
Общение и развитие	Беседа с учащимися об уважительном отношении друг к другу.	Духовно-нравственное воспитание «поговорим о дежурстве» ( кл.час-размышление) Алоева ма стр150 21.09	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.
Досуг	Подготовка внеклассного мероприятия «праздник осени».	Уборка школьной территории.
Здоровье	Организация питания учащихся.	Табакокурение. Лекция: "никотин - самое доступное психоактивное вещество". Исследовательская работа: "причины курения "17-22.09		Пропаганда зож
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппб.	Информирование родителей об оплате за питание в школьной столовой. Оформление документации.
		Оформление школьной документации.
	Изучение внутренней и внешней среды классного коллектива.

Сентябрь
4-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.	Беседа с учащимися по формированию положительной мотивации к учению.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
Общение и развитие	Беседа с учащимися о поведении в школе.	Психологический классный час по теме «учимся предотвращать и разрешать конфликты» (ситуативный практикум) 28.09 Алоева ма стр 220	Подготовка внеклассного мероприятия «праздник осени».		работа с городским музеем.
Досуг	Подготовка внеклассного мероприятия «праздник осени».	Внеклассное мероприятие «праздник осени»
Здоровье	Организация питания учащихся.	Ппб. Занятие по теме «противопожарный режим в детском учреждении».		Приглашение учителя обж
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппб.		Подготовка плана воспитательной работы.
		Оформление школьной документации.
	Анализ внутренней и внешней среды классного коллектива.
Октябрь
5-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.	Посещение уроков в 6 классе.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости	Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
Общение и развитие	Беседа с учащимися об организации умственного труда.	Нравственный классный час по теме « я- дома, я- в школе..» (интерактивная игра) Справоч.клас.руков. Стр 86 2.10	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.	Собрание педагогического коллектива.	Экскурсионное бюро
Досуг	Беседа с учащимися о внешнем виде.	Конкурс плакатов и газет ко дню учителя,и «зож» 4.10		Взаимодействие с педагогом-организатором по организации конкурса плакатов и газет ко дню учителя.
Здоровье		последствия курения для человека. Анкета "школа и курение подростков". Социальные последствия курения для общества и семьи.
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппд.		Подготовка плана воспитательной работы.
		Оформление школьной документации.

Октябрь
6-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.	Беседа с учащимися по формированию положительной мотивации учения.	Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
Общение и развитие	Беседа с учащимися о поведении в столовой.	Волонтерский проект «лицей пушкина» 8-19.10	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.
Досуг		Общешкольный праздник «день учителя!»	Организация поздравлений ветеранов труда и учителей с праздником.	Взаимодействие с завхозом.
Здоровье	Организация питания учащихся.	Ппб. Занятие по теме «пожар в доме. Как себя вести».	Беседа с родительским коллективом по организации внеклассного мероприятия.
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппб.	.	Подготовка плана воспитательной работы.
Научно-методическая работа		Оформление школьной документации.	.	Подготовка плана воспитательной работы.

Октябрь
7-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.		Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
Общение и развитие	Беседа с учащимися о культуре взаимоотношений мальчиков и девочек».	Духовно-нравственное воспитание « дружба-это..» (ситуативный практикум)19.10 Алоева ма стр153	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.	Собрание педагогического коллектива.

Досуг	Подготовка внеклассного мероприятия «день варенья»			Взаимодействие с педагогом-организатором по организации праздника.
	Подготовка классного часа «наркомании мы скажем - нет!»
Здоровье	Организация питания учащихся.	Лекция: "характер, его черты и особенности".	Агитационная работа «прививка против гриппа!»
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппб.	Родительское собрание № 2 «психологические особенности подросткового возраста.» 17.10
		Оформление школьной документации.
Октябрь
8-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Выставление отметок за 1 четверть.	Рефлексия.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости	.
Общение и развитие	Подготовка внеклассного мероприятия «день варенья».	Интеллектуально-познава -тельный классный час «счастливый случай»( игра) Справ. Класс. Руков. Стр 109		диагностика учащихся.
				.
Досуг	Подготовка внеклассного мероприятия «день варенья»	Внеклассное мероприятие «день варенья»
Здоровье	Организация питания учащихся.	Беседа с учащимися « правила поведения на осенних каникулах»27.10	Инструктаж по тб и обж на осенние каникулы.		Беседа со школьной медсестрой по организации классного часа «наркомании мы скажем - нет!»
Научно-методическая работа		Оформление школьной документации.

Ноябрь
9-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.
Общение и развитие	Беседа с учащимися о поведении в школе.		Индивидуальная беседа с родителями по результатам 1 четверти.

Досуг	Подготовка классного часа «наркомании мы скажем - нет!».	Экскурсия		Взаимодействие с педагогом-организатором по организации мероприятия.
Здоровье	Организация питания учащихся.	Классный час по теме «вредным привычкам скажем - нет!» 9.11			Приглашение на классный час школьной медсестры.
Научно-методическая работа	Оформление школьной документации.	Подготовка материалов для классного часа.
Ноябрь
10-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.
Общение и развитие	Беседа с учащимися о поведении в столовой.		организации встречи с интересными людьми.	Собрание педагогического коллектива.
Досуг	Подготовка классного часа «волшебная скорая помощь»			Взаимодействие с педагогом-организатором по организации мероприятия.
	Подготовка классного часа «витаминка».
	Подготовка внеклассного мероприятия
Здоровье	Организация питания учащихся.	Классный час по теме «волшебная скорая помощь»16.11			Беседа с медсестрой по организации классного часа «волшебная скорая помощь»
		Обж. Занятие по теме «город как источник опасности».
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по обж.
		Оформление школьной документации.
Ноябрь
11-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.	Беседа с учащимися по организации учебной деятельности.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости	Консультации по поводу успеваемости отдельных учащихся.
Общение и развитие	Беседа с учащимися об уважительном отношении друг к другу.			.
Досуг	Подготовка классного часа «витаминка».
Здоровье	Организация питания учащихся.	Классный час по теме «витаминка» 23.11			Приглашение на внеклассное мероприятие медсестры..
		Ппб. Занятие по теме «первичные средства тушения пожаров».
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппб.	Родительское собрание №3 «основы физиологии и гигиены подросткового возраста» 21.11
		Оформление школьной документации.
Ноябрь
12-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.	Посещение уроков в 6 классе.	Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
Общение и развитие	Подготовка классного часа «памятные даты моей страны».	Тематический классный час «памятные даты моей страны» 30.11	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.	.
			Беседа с родительским комитетом по организации поездки в театр.
Досуг		Посещение театра или передвижной выставки.
Здоровье	Организация питания учащихся.	Ппб. Занятие по теме «как правильно тушить пожар».	Организация консультации для родителей некоторых учащихся с учителями предметниками.
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппб.
		Оформление школьной документации.
Декабрь
13-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.		Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
Общение и развитие	Беседа с учащимися о внешнем виде.	Психологический классный час «учение с увлечением?» (ток-шоу) 7.12 Алоева ма стр 224	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.
Досуг	Подготовка классного часа «как себя вести».	Посещение школьной «литературной гостиной»		Взаимодействие с психологом.
Здоровье	Организация питания учащихся.	Ппб. Занятие по теме «причины возникновения пожаров».	Организация консультации для родителей некоторых учащихся с учителями предметниками.
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппб.
		Оформление школьной документации.
Декабрь
14-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.		Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
Общение и развитие	Беседа с учащимися о поведении в столовой и в школе.	Правовой классный час «правовой статус несовершеннолетних» (тематический устный журнал) 12.12 Алоева ма стр187		Собрание педагогического коллектива.
Досуг	Подготовка классного часа «как себя вести».
Здоровье	Мифы о пользе курения. Мозговой штурм, прогнозирование. Индивидуальные факторы риска.	Пдд. Занятие по теме «сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика». 14.12
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппд.	.
		Оформление школьной документации.

Декабрь
15-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Проверка дневников.		Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
Общение и развитие	Беседа с учащимися об уважительном отношении друг к другу.	Подготовка к новому году 21.12	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.	Собрание педагогического коллектива.
Досуг	Подготовка внеклассного мероприятия «новый год»	Конкурс поделок и игрушек к новому году	Беседа с родительским коллективом по организации внеклассного мероприятия.	Взаимодействие с педагогом-организатором по организации конкурса поделок к новому году.	Волонтерский проект « спешите делать добрые дела»
Здоровье	Формы воздействия на человека. Правила убеждения. Ролевые игры. (занятие-практикум)	Обж. Занятие по теме «чрезвычайные ситуации аварийного характера в жилище»
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по обж.	Родительское собрание № 4 «роль общения в становлении и развитии личности ребенка. Важность общения. Цена слова.» 19.12
Научно-методическая работа		Оформление школьной документации.
Декабрь
16-я неделя	Индивидуальная работа с учащимися	Работа С классом	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом	Внешние Связи

Учёба	Выставление отметок за 2 четверть.	Рефлексия.	Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
Общение и развитие	Беседа с учащимися о внешнем виде.	Классный час по теме «история нового года»	Подготовка внеклассного мероприятия «новый год»
Досуг	Подготовка внеклассного мероприятия «новый год»	Внеклассное мероприятие «новый год»
Здоровье	Организация питания учащихся.	Инструктаж по тб и обж «правила поведения на зимних каникулах»27.12	Инструктаж по тб и обж «охрана жизни и здоровья детей на зимних каникулах»27.12
Научно-методическая работа		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ппд.
Научно-методическая работа		Оформление школьной документации.

Предварительный просмотр:

ЯНВАРЬ
18-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Изучение индивидуальных способностей учеников.	Организация учебной деятельности класса.
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ		Тематический классный час «Пришла Коляда -отворяй ворота». ( Давыдова)11.01
ДОСУГ		Анкетирование учащихся по выявлению досуговой сферы. 14.01	Заседание родительского комитета по вопросу работы во 2 полугодии.(в удобное для них время)
ЗДОРОВЬЕ		История появления алкоголя. Алкоголизм - безнравственное явление нашей жизни. Последствия употребления алкоголя.16.01	Беседа с родителями о профилактике простудных заболеваний
ЗДОРОВЬЕ		ОБЖ. Тренировочная эвакуация.	Беседа с родителями о профилактике простудных заболеваний
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕЧКАЯ РАБОТА	Наблюдение за учащимися. Ведение школьной документации.	Определение ведущих направлений воспитательной работы с классом.2 полугодие	Родительское собрание № 5 Последовательность демонстрации гнева. «Как помочь ребенку - воину стать дипломатом» 17.01	Взаимодействие с администрацией при подготовке школьной документации.

ЯНВАРЬ
19-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Изучение индивидуальных способностей некоторых учеников.	Организация учебной деятельности класса.		Индивидуальные беседы с учителями.
		Олимпиадное движение
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о поведении в столовой.	Духовно-нравственное воспитание « Делать добро спешите»(классный час-размышление) Алоева МА стр 160 24.01
ДОСУГ	Подготовка внеклассного мероприятия	Беседа с учащимися о развитии своих способностей вне школы.
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	ПДД. Занятие по теме «Опасности на дороге».

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППД.
		Оформление школьной документации.
	Изучение внутренней и внешней среды классного коллектива.
ЯНВАРЬ
20-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Посещение уроков в 6 р1 классе (проверить готовность к занятиям,опоздания).	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися об уважительном отношении друг к другу.	Психологический классный час «Мой помощник-внимание» ( Давыдова) 24.01	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.	Собрание педагогического коллектива.
ДОСУГ	Подготовка внеклассного мероприятия « Приятного аппетита» в течение недели21.01-26.01 Алоева МА стр 208	Диагностика внимания			Работа с психологом
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	Витамины против простуды!	Беседа с родительским коллективом по организации профилактики простудных заболеваний
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППБ.
		Оформление школьной документации.
	Изучение внутренней и внешней среды классного коллектива.

ФЕВРАЛЬ
21-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Беседа с учащимися по формированию положительной мотивации к учению.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о поведении в школе.	Нравственный классный час «Час веселых забав» (конкурсная программа) 7.02 Алоева МА стр167		Индивидуальная беседа по результатам месяца.	Работа с городским музеем.
ДОСУГ		Экскурсия в городской музей Воинской славы
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	ППБ. Занятие по теме «Противопожарный режим в детском учреждении».		Приглашение учителя ОБЖ
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППБ.
		Оформление школьной документации.
	Анализ внутренней и внешней среды классного коллектива.
ФЕВРАЛЬ
22-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Посещение уроков в 6 классе.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости	Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися об организации умственного труда.	Тематический классный час «Герои земли Каменской» 14.02	Участие в акции «Красная гвоздика»13.02	Собрание педагогического коллектива.	Городской музей 13 февраля День освобождения города
ДОСУГ	Беседа с учащимися о внешнем виде.	Конкурс плакатов и газет ко Дню Защитника Отечества»		Взаимодействие с классным руководителем 6 р2 и 6р3.Подготовка к «Рыцарскому турниру»
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	ПДД. Занятие по теме «Причины дорожно-транспортных происшествий».
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППД.	.
		Оформление школьной документации.

ФЕВРАЛЬ
23-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Беседа с учащимися по формированию положительной мотивации учения.	Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о поведении в столовой.	Тематический классный час «Военный орден в твоей семье» ( Давыдова) 21.02	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.
ДОСУГ			Организация поздравлений ветеранов Вов с праздником.(в течение недели)	.	Сотрудничество с общественной организацией ветеранов.
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	ППБ. Занятие по теме «Пожар. Как себя вести».	Беседа с родительским коллективом по организации внеклассного мероприятия.	Спортивные соревнования «Рыцарские турниры»22.02
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППБ.	Родительское собрание № 6 «Профилактика наркотической и алкогольной зависимости у детей»21.02
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Оформление школьной документации.

ФЕВРАЛЬ
24-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.		Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о культуре взаимоотношений». 25.02	Интеллектуально-познавательная игра ТУРНИР – «ГЕРОЙ ДНЯ» 28.02	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.	Беседа с учителями предметниками по итогам месяца.

ДОСУГ				Взаимодействие с педагогом-организатором по организации праздника.
	Подготовка классного часа «Мы за здоровый образ жизни!»1.04
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	ППБ. Занятие по теме «Порядок действий в случае возникновения пожара».
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППБ.	.
		Оформление школьной документации.
МАРТ
25-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Посещение уроков в 6 классе.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Подготовка внеклассного мероприятия «Самая, самая….».	Праздничная игра « Самая, самая…»6.03	Подготовка внеклассного мероприятия «Самая, самая…»	Диагностика учащихся.

ДОСУГ	Подготовка внеклассного мероприятия «Моя мама…..»	Внеклассное мероприятие «Моя мама……» в течение недели 4.03-9.03
	Подготовка классного часа «Вредным привычкам - нет!»
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	Тренинг по формированию личной позиции по отношению к курению. 7.03			Беседа со школьной медсестрой по организации классного часа «Вредным привычкам - нет!»
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППД.
		Оформление школьной документации.
МАРТ
26-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о поведении в школе.			Приглашение на родительское собрание учителей-предметников .

ДОСУГ		Посещение кинотеатра.		Взаимодействие с педагогом-организатором по организации мероприятия.
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	Беседа- тренинг : «Культура чтения .Береги глаза!» 14.03			Приглашение на классный час школьной медсестры.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА	Оформление школьной документации.	Подготовка материалов для классного часа.	Родительское собрание № 7 «Духовно-нравственные основы семьи и народные традиции в семейном воспитании» 13.03
МАРТ
27-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Выставление четвертных отметок.	Информировать родителей о результатах обучения за 3 четверть
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о поведении в столовой.			Собрание педагогического коллектива.
ДОСУГ		Экскурсия в станицу Вешенская.		Взаимодействие с педагогом-организатором по организации мероприятия.	Организация экскурсии

	Подготовка внеклассного мероприятия
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	Инструктаж : « Правила поведения на весенних каникулах» 23.03

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ОБЖ.		Отчет
		Оформление школьной документации.
АПРЕЛЬ
28-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Беседа с учащимися по организации учебной деятельности.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися об уважительном отношении друг к другу.	Духовно-нравственное воспитание «Мы в ответе за нашу планету» (экологическая игра) Алоева МА стр169 5.04
ДОСУГ	Подготовка классного часа

ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	Классный час по теме «Курение-коварная ловушка» ( Давыдова) 3.04			Приглашение на внеклассное мероприятие медсестры..
		ППБ. Занятие по теме «Первичные средства оказания помощи».
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППБ.
		Оформление школьной документации.
АПРЕЛЬ
29-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Посещение уроков в 6 классе.	Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Подготовка классного часа	Психологический классный час «Профессия милосердия и добра» 11.04	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.	Беседа с учителями предметниками по поводу повышения успеваемости отдельных учащихся
			Беседа с родительским комитетом по организации поездки в театр.
ДОСУГ		Мини-проект « Планетарий»
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	ППБ. Занятие по теме «Как правильно тушить пожар».	Организация консультации для родителей некоторых учащихся с учителями предметниками.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППБ.	Родительское собрание № 8 «Одиночество и непонимание. Как помочь ребенку справиться с этим» 10.04
		Оформление школьной документации.
АПРЕЛЬ
30-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.		Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о внешнем виде.	Интеллектуально-познавательный классный час «Мои «почему?» и ответы на них» 18.04	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.		Посещение школьной библиотеки
ДОСУГ		Заочное путешествие « Мой родной край» (Диденко) в течение недели 15.04-20.04			Экскурсия в городской музей
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	Тренинг по формированию умений социальной коммуникации. Ролевая игра "Как заводить друзей".	Организация консультации для родителей некоторых учащихся с учителями предметниками.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА	.	Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППБ.	.
		Оформление школьной документации.
МАЙ
31-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.		Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о поведении в столовой и в школе.	Экскурсия « Я через 5 лет» Письмо в будущее. 25.04	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.
ДОСУГ	Подготовка классного часа «Мир моих увлечений» (Давыдова). 26.04		Организация экскурсии в город Белая Калитва.		Каяльские чтения
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	Тренинг по формированию умения свободно присоединяться к той или иной группе и по необходимости покидать её без проявления стрессового состояния.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППД.
		Оформление школьной документации.

МАЙ
32-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.		Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися об уважительном отношении друг к другу.	Акция «Георгиевская ленточка»	Информирование родителей некоторых учащихся об их поведении в школе.		Экскурсия по местам боевой славы.
ДОСУГ	Подготовка внеклассного мероприятия «День Победы»	Конкурс рисунков « Памяти павших будем достойны» 2.05	Беседа с родительским коллективом по организации внеклассного мероприятия.
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	ОБЖ. Занятие по теме « Экстремальная ситуация» ( Давыдова)
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ОБЖ.	.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Оформление школьной документации.	.
МАЙ
33-я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Презентация: «Парад наших достижений»	Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о личной гигиене в жаркий период времени..	«Бессмертный полк» 9.05
ДОСУГ		Подготовка к конкурсу строя и песни в течение недели 6.05.-11.05
ЗДОРОВЬЕ	Организация питания учащихся.	ПДД. Занятие по теме «Дорожные знаки». Водоем и опасности, связанные с купанием.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППД.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА		Оформление школьной документации.

МАЙ
34- 35 я неделя	ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	РАБОТА С КЛАССОМ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧЁБА	Проверка дневников.	Летнее чтение.	Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости
ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ	Беседа с учащимися о поведении в школе.			Собрание педагогического коллектива.
ДОСУГ		Духовно-нравственное воспитание «Вот и стали мы на год взрослее» (устный журнал) 23.05 Алоева МА стр182		Взаимодействие с педагогом-организатором по подготовке летней трудовой практике. .	Экскурсия
ЗДОРОВЬЕ		Инструктаж: «Правила поведения на летних каникулах»30.05	Инструктаж: «Правила поведения на летних каникулах .Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей» 23.05
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА	Рефлексия.	Подготовка материалов для классного часа и занятия по ОБЖ	Родительское собрание№9 « Тревога и неудача. Как помочь ребенку справиться с этим» Социологический опрос: «Каким я вижу своего ребенка» Подведение итогов. 23.05
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА	Рефлексия.	Оформление школьной документации.

Предварительный просмотр:

Тематика проведения родительских собраний в 1 полугодии 2018-2019 учебного года в 6р1 классе . Классный руководитель: Попова О.В.

ДАТА	ВРЕМЯ	ТЕМА
5.09	18.00	«Воспитание в семье. Сколько времени родителям необходимо заниматься воспитанием ребёнка?» Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к ВПР: — значение семьи в ответственные моменты жизни; Контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
17.10	18.00	«Психологические особенности подросткового возраста.» Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся:; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к ВПР: — готовность учащихся к сдачеВПР; Привлечение к использованию информационных технологий беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
21.11	18.00	«Основы физиологии и гигиены подросткового возраста» Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к ВПР: Привлечение к использованию информационных технологий еседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Своевременное выставление текущих оценок в дневник.ру Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
19.12	18.00	«Роль общения в становлении и развитии личности ребенка. Важность общения. Цена слова.» Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к ВПР: Привлечение к использованию информационных технологий еседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Своевременное выставление текущих оценок в дневник.ру Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.

Классный руководитель: Попова О.В.

Предварительный просмотр:

Тематика проведения родительских собраний в 2 полугодии 2018-2019 учебного года в 6р1 классе. Классный руководитель: Попова О.В.

ДАТА	ВРЕМЯ	ТЕМА
17.01	18.00	Последовательность демонстрации гнева. «Как помочь ребенку - воину стать дипломатом» Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися.. Контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
21.02	18.00	Профилактика наркотической зависимости и алкогольной зависимости у детей. Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к ВПР: Привлечение к использованию информационных технологий беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
13.03	18.00	Духовно-нравственные основы семьи и народные традиции в семейном воспитании Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к ВПР: Привлечение к использованию информационных технологий еседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Своевременное выставление текущих оценок в дневник.ру Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
10.04	18.00	«Одиночество и непонимание. Как помочь ребенку справиться с этим» Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к ВПР: Привлечение к использованию информационных технологий еседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Своевременное выставление текущих оценок в дневник.ру Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
23.05	18.00	« Тревога и неудача. Как помочь ребенку справиться с этим» Социологический опрос: «Каким я вижу своего ребенка» Подведение итогов.

Классный руководитель: Попова О.В.

Тематика проведения родительских собраний в 2 полугодии 2016-2017 учебного года

в 9р1 классе

Классный руководитель: Попова О.В.

ДАТА	ВРЕМЯ	ТЕМА
19.01	18.00	Профессиональное самоопределение подростков Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: Анализ учебной работы учащихся: — анализ результатов пробных экзаменов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к выпускным экзаменам: — значение семьи в ответственные моменты жизни; — готовность учащихся к сдаче экзамена; — порядок аттестации основной школы. Контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
15.02	18.00	Профилактика наркотической зависимости и алкогольной зависимости у детей Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: Анализ учебной работы учащихся: — анализ результатов пробных экзаменов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к выпускным экзаменам: — готовность учащихся к сдаче экзамена; 3. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика: — рекомендации психолога по профориентации; Привлечение к использованию информационных технологий беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
23.03	18.00	Духовно-нравственные основы семьи и народные традиции в семейном воспитании Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: Анализ учебной работы учащихся: — анализ результатов пробных экзаменов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к выпускным экзаменам: — значение семьи в ответственные моменты жизни; — готовность учащихся к сдаче экзамена; — порядок аттестации основной школы. 3. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика: — информация об учебных заведениях, в которые может поступить учащийся основной школы; — рекомендации психолога по профориентации; — анализ профессиональных интересов учащихся. Привлечение к использованию информационных технологий еседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Своевременное выставление текущих оценок в дневник.ру Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
13.04	18.00	Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: Анализ учебной работы учащихся: — анализ результатов подготовки к сдачи экзаменов по выбору.; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к выпускным экзаменам: — значение семьи в ответственные моменты жизни; — готовность учащихся к сдаче экзамена; — порядок аттестации основной школы. 3. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика: — информация об учебных заведениях, в которые может поступить учащийся основной школы; — рекомендации психолога по профориентации; — анализ профессиональных интересов учащихся. Привлечение к использованию информационных технологий еседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник.ру Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Инструктажи, беседы-разъяснения Своевременное выставление текущих оценок в дневник.ру Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
18.05	18.00	Советы родителям. Индивидуальные консультации по проблемам воспитания и дальнейшего обучения.. Подведение итогов.

Классный руководитель: Попова О.В.

Предварительный просмотр:

6 КЛАСС

Тематика родительских собраний в 6 классе

Возможно, кто-то посчитает, что проблемы пола поднимать в шестом классе рано. Но мы не должны забывать, что живем в XXI веке, особенностью которого является то, что дети взрослеют гораздо раньше и тем самым ломают общепринятые стереотипы. Помимо этого, в самом начале книги мы говорили, что проблему легче предупредить, чем заниматься ее решением, которое проходит иногда очень болезненно. Вот поэтому необходимо как можно раньше говорить с родителями о том, что период полового взросления ребенка неизбежен и родители должны быть готовы переживать его спокойно и вместе со своим ребенком, а не по разные стороны баррикад.

В 6 классе классному руководителю уместно поднять на родительских собраниях вопросы взросления детей, содержания учебной деятельности, взаимодействия ребенка с окружающим миром и людьми.

Первые проблемы подросткового возраста

Я не верю, что жизнь человека предопределена его детством.

Я думаю, что существуют еще очень важные периоды: отрочество, юность...

Ж. П. Сартр

Задачи: помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений; обратить их внимание

на собственное поведение в этот период; обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения: статистика проблемы, отношение к ней родителей; пути возможной помощи учащимся в период полового созревания; значение семейных отношений в период полового созревания ребенка.

Подготовительная работа: подготовка различного статистического материала по проблеме, выпуск родительской газеты (см. приложение); диагностика детей и родителей (см. приложение); классный час «Кто я? Какой я?»; памятка для родителей по теме собрания; ситуации для обсуждения во время собрания (см. комментарии).

Ход собрания

I. Вступительное слово

Сегодняшнее родительское собрание посвящено деликатной теме — теме превращения мальчиков в юношей, а девочек — в девушек. Но прежде чем наступит красивый и радостный период юношества, наши с вами дети переживают уже сегодня период раннего отрочества. Его еще можно назвать периодом гадкого утенка, периодом неприязни и непринятия себя, периодом отрицаний и страданий.

По-разному переживают дети этот период: кто-то бунтует, открыто протестует, кто-то страдает молча, уйдя в себя и тихонько глотая слезы. Однако и в одном, и в другом случае детям нужна поддержка, внимание и забота. Они должны реально ощущать, что родные и близкие люди понимают их проблемы, стараются ответить на те вопросы, которые ставит перед ними сама ситуация взросления.

Давайте обратимся к результатам исследования по классу. Они говорят о том, что самое время учесть в воспитании собственного ребенка вопросы полового созревания, не отмахиваться от них, не оставлять их без внимания.

И. Анализ результатов анкетирования детей и родителей

Анализ ситуаций, предложенных классным руководителем. Как правило, ситуации классный руководитель берет из наблюдений за детским коллективом. Ситуации обсуждаются, по каждой из них родители высказывают свое мнение, определяют возможные пути выхода из ситуации.

Анализ материалов классного часа по проблеме собрания. Если есть возможность, родители просматривают фрагменты видеоматериалов классного часа.

Памятка для родителей (см. приложение)
Обсуждение ситуаций

Ситуация 1. Ребенок, всегда равнодушно относившийся к одежде, которую ему по купали родители, вдруг начал капризничать, отказывается носить одежду старших братьев и сестер, обижается, если] ели остаются непреклонны и считают, что он мал для покупок дорогих вещей...

ситуация 2. Девочка пользуется успехом у мальчиков класса, каждый старается пригласить ее к себе на день рождения, девочка примитивно отзывается о сверстницах, называя их недоразвитыми и не интересными для мальчиков...

Роль домашнего задания в самообразовании школьника

Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта.

Д. И. Писарев

Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они должны приобретать образование самостоятельными занятиями.

Н. Г. Чернышевский

Задачи: показать родителям значимость выполнения учащимися домашних заданий; предложить родителям рекомендации по контролю выполнения домашних заданий школьником; дать рекомендации родителям по организации самообразования школьника.

Форма проведения: встреча с учителями-предметниками.

Подготовительная работа: опрос учителей-предметников, анкетирование учащихся класса (см. приложение); изучение проблем дозировки домашних заданий учителями-предметниками; программа посещения уроков учителями-предметниками.

Комментарии для учителя. Перед началом собрания классный руководитель предлагает родителям ознакомиться с выставкой тетрадей учащихся с домашними заданиями. На каждой парте, за которой сидит родитель ученика, лежит школьный дневник. Родители имеют возможность его полистать и обратить внимание на пометки напротив отметок учащихся, где карандашом выделено: за домашнее задание.

Ход собрания

I. Вступительное слово

Уважаемые мамы и папы!

Сегодняшнее собрание посвящено актуальной проблеме работы школы — проблеме организации домашней учебной работы школьника.

Известный психолог Эльконин-Давыдов так говорил о значении домашних заданий в учебной деятельности школьника: «Фактически постепенно должна стираться грань между классными домашними заданиями с переходом к непрерывной, индивидуальной самостоятельной учебной деятельности школьника».

Домашние задания играют огромную роль в развитии самостоятельных учебных умений школьника. Системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его не отягощает, он получает навыки поиска информации, учится выполнять работу качественно и в срок.

Домашнее задание выполняет различные функции.

Одной из главных является функция выравнивания знаний и умений ребенка, его навыков в том случае, если он долго болел и много пропустил или не усвоил какую-то довольно сложную тему.

Вторая функция домашнего задания — это стимулирование познавательного интереса учащихся, желания знать как можно больше по предмету или по теме. В этом случае колоссальную, положительную роль играют дифференцированные домашние задания.

Третья функция домашнего задания — развитие самостоятельности ученика, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание.

Иногда родители, желая помочь своему ребенку в преодолении трудностей учения, пытаются помочь ему в выполнении домашних

задании, или пишут сочинения, исправляют ошибки, решают задачи, тем самым они лишают ребенка получения удовольствия от собственных достижений. Помощь родителей не формирует самостоятельность мышления, ответственность за порученное дело и, в ко-| нечном итоге, зачастую развращает ученика. Как этого избежать — тема сегодняшнего, откровенного и серьезного разговора.

II. Анализ анкет и опросов

Анализ таблицы опроса учителей-предметников по классу. Анализ анкетирования учащихся по проблеме. Вести со школьных уроков. Видеоматериалы посещенных уроков по проблеме.

III. Выступления учителей-предметников

Изучение проблемы дозировки домашних заданий учителями-предметниками
Анализ дозировки домашних заданий.
Анализ записей домашних заданий учащимися в дневник.
Посещение уроков учителей-предметников с целью изучения вопроса контроля учителями-предметниками выполнения учащимися домашних заданий.
Рекомендации учителей-предметников по своему предмету по подготовке учеником домашних заданий.

Программа посещения уроков учителей-предметников:

— Анализирует ли учитель выполнение домашнего задания?
— Поощряет ли учитель отличное выполнение домашнего задания учащимися?

— Предлагает ли учитель варианты выбора домашнего задания?

Стимулирует ли учитель инициативу учащихся в выборе домашнего задания?
Объясняет ли учитель учащимся содержание домашнего задания
Задает ли учитель домашнее задание вовремя?
Демонстрирует ли учитель перед классом лучшее выполнение домашнего задания?
Дает ли учитель записать домашнее задание в дневник до звонка?
Какие методы стимулирования выполнения домашнего задания он использует в своей работе?

IV. Проблема глазами учеников

Классный руководитель знакомит родителей и учителей с галереей юмора в своем классе. Выставка посвящена теме родительского собрания. Учащиеся подготовили юмористические шаржи на тему: «Тихо! Я делаю уроки!»

V. Рекомендации родителям по контролю за выполнением школьником домашних заданий

Уважаемые родители! Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка:

Не сравнивайте его умения с умениями других детей.

Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнить заданное упражнение.
Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.
Не пытайтесь выполнять за своего сына или дочь домашнее задание, это сослужит им плохую службу.
Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.
Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.
Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, его справочных материалов, правил и инструкций.
Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашних заданий.
Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.
Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.
Для того чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашних заданий, покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носителях.
Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.
Если вы считаете, что ваш ребенок испытывает перегрузку по какому-либо из учебных предметов, обратитесь за разъяснением и помощью к учителю-предметнику или завучу.
Покупайте своему ребенку логические игры, способствующие
формированию усидчивости, терпения и ответственности.
Не отмахивайтесь от вопросов ребенка. Этим вы усугубляете проблемы, связанные с подготовкой домашних заданий.

VI. Подведение итогов

Компьютер в жизни школьника

Компьютер — мясорубка для информации. Компьютер — это резонатор того интеллекта, с которым человек к нему обращается.

В. Г. Кротов

Цель: ознакомить родителей с компьютерными возможностями з заведения; показать возможности использования компью-1ебной деятельности в домашних условиях.

Форма проведения: встреча. Родители встречаются с учителем информатики и старшеклассниками, занимающимися в кружках и клубах.

Вопросы для обсуждения: опасности увлечения компьютером; значение компьютера в развитии интеллекта; использование компьютера в домашних условиях для подготовки к урокам. подготовительная работа: опрос учащихся и родителей по теме собрания (см. приложение); выставка учебных пособий, энциклопедий и программ на компакт-дисках; выставка книг по обучению работы на компьютере; подготовка презентации использования компьютера на школьных уроках; подготовка памятки для родителей по использованию компьютера в домашних условиях; сочинение учащихся Ода компьютеру».

комментарии для учителя. Родительское собрание проходит в кабинете информатики. Собрание начинается с экскурсии родителей по выставке компакт-дисков учебных программ и обучающих игр, которые можно использовать в домашних условиях, Учитель информатики не только рассказывает об учебных программах запускает их фрагменты для показа родителям. Помимо этого может показать родителям фрагменты компьютерных игр, которые родители не должны покупать ребенку. Это игры, проповедующие насилие, агрессию, стимулирующие уход в себя, уход от общения со сверстниками и другими людьми.

Ход собрания

1. Вступительное слово

Сегодняшний наш разговор мы посвятим компьютеру. И совершенно не случайно. Еще 20 лет назад компьютер был диковинкой, а в настоящее время он стал доступен обычной среднестатистической
семье. Без компьютера невозможно ни одно серьезное производство. Каждое уважающее себя предприятие внедряет компьютерные технологии в производственный процесс.

Пришел компьютер и в жизнь современного образовательного процесса начал свое победное шествие по школьным урокам.

2. Презентация использования компьютера на школьных уроках

(Пояснение дает учитель информатики.)

Значение компьютера на школьном уроке:

- Экономия времени урока.

- Доступность учащимся самой современной информации по предмету.

- Возможность обратной связи с каждым учеником.

- Наглядность представленного учебного материала.

5, Возможность развития пространственного мышления по предметам естественно-математического цикла.

6. Оперативность получаемой информации.

III. Знакомство родителей с сочинениями учащихся
«Ода компьютеру»

1. Анализ классным руководителем сочинений учащихся.

2. Выступление учащихся-старшеклассников по теме собрания.
Привлечение к участию в родительском собрании учащихся-старшеклассников имеет большое воспитательное значение.

Во-первых, старшеклассники с удовольствием расскажут родителям о том, какие игры и программы действительно полезны в возрасте 11—13 лет и какие игры необходимо исключить из общения ребенка с компьютером. К примеру, такие игры, как Quake3, Counter Strike, GTA (Vice City), Diablo2, по мнению учащихся, не должны быть настольными играми шестиклассников.

Во-вторых, старшеклассники могут поделиться со взрослыми информацией о том, какие компьютерные клубы пользуются хорошей и плохой репутацией, какие клубы ребенку вовсе посещать не следует.

В-третьих, ребята могут дать рекомендации о том, как можно использовать компьютер не только для игр, но и для развития своего интеллекта, как и с какими энциклопедиями можно работать.

3. Классный руководитель знакомит родителей со статистикой по
теме собрания.

IV. Памятка для родителей

V. Подведение итогов

Положительные эмоции и их значение в жизни человека

Жить — значит чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать. Всякая другая жизнь — смерть.

В. Г. Белинский

Задачи: совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека развития эмоциональной сферы, положительных эмоций; способствовать приобретению родителями практических знаний по развитию эмоций у учащихся. Форма проведения: обучающий семинар.

Вопросы для обсуждения: значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности; роль семейных отношений в развитии эмоциональной сферы ребенка.

Н.И. Двреклеева. Новые родительские собрания. 5-9 классы

Подготовительноя работа: выставка рисунков «Радости и горести окружающего мира»; создание учащимися-шестиклассниками рассказа «Счастье»; оформление родителями таблицы «Эмоциональные реакции родителей на взаимодействие с собственным peбенком»; анкетирование учащихся и родителей; полезная информация; сочинения учащихся «Счастье моей семьи».

Ход собрания

Вступительное слово

Большое спасибо, что вас заинтересовала тема нашего родительского собрания, и вы пришли сегодня в наш уютный класс, чтобы поговорить и посоветоваться по вопросам, без анализа которых невозможно построить правильное воспитание ребенка в семье. Вспомните, пожалуйста, фильм «Доживем до понедельника» и фразу, сказанную одним из героев: «Счастье — это когда тебя пони-

Каждому человеку, маленькому и большому, нужны пища и сон но и физическая безопасность. Но почему, имея все это, многие си, в том числе и дети, очень часто страдают? Почему ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому ребенку, который хуже одет и менее сыт? Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естествен-с потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его понимали узнавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы у него оцененный другими и, в первую очередь, родными людьми, чтобы он мог развиваться и реализовывать свои возможности; бы благодаря всему перечисленному он научился уважать себя. Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счаств? В первую очередь, он счастлив от той психологической среды, в которой он живет и растет. Какая она, эта среда?

Анализ анкет и таблицы совместно с родителями

1. Путешествие родителей по коллективному рассказу детей «Счастье»

2. Анализ классным руководителем отношения учащихся класса к созданию коллективного полотна.

3. Анализ родителями ситуаций из жизни класса (имена, фамилии участников ситуаций изменены).

4. Родители обсуждают ситуации в группах. Каждая группа полу-г ситуацию, которую необходимо разрешить таким образом, что ребенок чувствовал себя комфортно и она не вызывала у него неявных эмоций.

А. Ваш ребенок опять получил плохую оценку по предмету. На кануне он долго учил, а результат плачевный.
Б. Вы многократно повторяете своему ребенку: «Делай уроки!». Ребенок не реагирует.

В. Ваш ребенок ничего вам не рассказывает, и лишь от посторонних людей вы узнаете, что он ведет себя в школе плохо.

Г. Ваш ребенок перестает с вами общаться, сторонится вас, и в школе на него постоянно жалуются.

III. Анализ мнений родителей по оценке рисунков учащихся класса

Выставка рисунков учащихся предполагает создание рисунков, в которых ребята-шестиклассники могут показать те стороны окружающей жизни, мимо которых они не могут пройти равнодушно. Своим рисунком каждый демонстрирует личное отношение к проблеме.

Огромное полотно создается из ярких лоскутков ткани размером 50 * 50 см. Сколько учеников в классе, столько лоскутков. Лоскутки преимущественно светлых тонов. Каждый ученик оформляет свой кусок ткани так, как он себе представляет понятие «счастье». Затем лоскуты сшиваются между собой, создавая причудливый ковер. Свой лоскут каждый ученик может оформлять дома, советуясь с родителями.

Этот ковер счастья можно будет поместить в комнате психологической службы или в школьном фойе, а лучше всего подарить детям в детский дом или больницу.

IV. Анализ анкетирования учащихся

V. В дневник родителей

VI. Подведение итогов

Физическое развитие школьников

О, спорт! Ты — мир!

Пьер де Кубертен

Задачи: познакомить родителей с результатами посещения родительским комитетом уроков физкультуры в классе; проанализировать вместе с родителями результаты физической подготовки учащихся.

Форма проведения: дискуссионный клуб.

Вопросы для обсуждения: так ли важен урок физической культуры в школе; что делать, если семья считает этот урок не главным в школьном расписании; как помочь ребенку стать успешным на уроке физкультуры, не потерять интерес к физическим упражнениям; нужно ли заниматься дома физическими упражнениями?

Подготовительная работа: анкетирование детей и родителей ; посещение родительским комитетом уроков физкультуры; подготовка плаката с нормативами, рисунков учащихся ; подготовка памятки (см. приложение).

Ход собрания

I. Вступительное слово классного руководителя

Уважаемые папы и мамы! В учебном плане школы вместе с математикой и языком, историей и географией важное место должен за-[мать такой предмет, как физическая культура. Не зря этот предмет к назвали. Наряду с развитием и совершенствованием физического состояния человека, физическая культура делает его добрее и сильнее духом, поднимает его над своими слабостями.

Всегда ли в семье отдают должное уроку физкультуры в школе? Далеко не всегда. Некоторые взрослые считают урок физкультуры напрасной тратой времени, незначительным предметом в школьном списании, учебные успехи ребенка по физкультуре воспринимался некоторыми родителями с иронией и сарказмом. Правильно ли э? Какой он, урок физкультуры в сегодняшней школе? Об этом наш разговор.

Видеосюжет с уроков физкультуры в классе. Представление участков дискуссии, оглашение вопросов дискуссии. Вопросы записаны на доске.

Анализ анкет учащихся и их родителей

Дискуссия по результатам ответов на вопросы анкет. Посещение уроков физкультуры родительским комитетом совместно с классным руководителем

Родительский комитет и классный руководитель должны заранее предупредить учителей физкультуры о посещении их уроков. В задачу посещения родительским комитетом уроков физкультуры входит контроль за деятельностью учителя, а наблюдение за эффективным участием ребят в уроке. Родительский комитет анализирует следующие вопросы:

Наличие у всех спортивной формы.
Активность учащихся на уроке физкультуры.
Нравственный микроклимат урока физкультуры, отношения
учащихся друг к другу и к учителю.
Способность учащихся к выполнению предъявляемых учителем требований.

На родительском собрании председатель родительского комитет докладывает о результатах посещения уроков физкультуры.

Выступление представителей родительского комитета

Представители родительского комитета анализируют увиденное и на уроках физкультуры.

Анализ рисунков учащихся, ознакомление родителей с памятками

Подведение итогов

За страницами твоего учебника

Вариант собрания 6. За страницами твоего учебника

Учиться на ЧЕЛОВЕКА надо всю жизнь.

В.А. Сухомлинский

Задачи: сделать родителей союзниками в расширении кругозора учащихся, в воспитании потребности в знаниях, создании базы для интеллектуального развития; привлечь родителей к организации экскурсионной работы; рекомендовать родителям сочетать системный контроль за результатами учебы с активизацией познавательной деятельности ребёнка.

Форма проведения: творческий отчёт учащихся.

Подготовительная работа: экскурсионная работа класса; творческие работы учащихся (подборка лучших сочинений, рефератов, докладов, сообщений, рисунков, чертежей и т.д.); организация выставки; выездные уроки (уроки, проводимые в музеях на выставках, в театрах, на природе), конспекты уроков; выпуск устного или рукописного журнала «Наше творчество»; фотоальбом «Мы путешествуем»; традиции нашей семьи (семейные зарисовки); подготовка концерта.

Ход собрания

I. Путевой дневник

(Рассказывают учащиеся.)

II. Репортаж с урока. Мы в музее

Путеводитель по выставке. Рассказ о работах учащихся
Семейные зарисовки. С юмором о путешествиях. Рассказы ро
дителей

V. Концерт «Посмотрите, что мы умеем!»

VI. Основание хроники жизни класса. Автографы в альбоме «Наш
класс»

VII. Подведение итогов

Мы говорим о нашей Родине

Патриот - это человек, служащий своей Родине.

Н. Г. Чернышевский

Как ни говори, а родной язык всегда останется родным...

Л. Н. Толстой

Задачи: демонстрировать родителям необходимость обсуждения нравственных тем в семье; дать возможность родителям познакомиться с рассуждениями детей по нравственным проблемам; формировать нравственную культуру семьи.

Форма проведения: разговор взрослых и детей по душам.

Вопросы для обсуждения: с чего начинается Родина для взрослых и детей; может ли человек жить без Родины; традиции и обычаи Родины; которыми можно и нужно гордиться; как сделать так, чтобы Родина могла гордиться тобой.

Подготовительная работа: карта-путеводитель памятных мест Родины; конкурс стихов и песен под девизом «Обращаюсь к тебе, Родина; конкурс сочинений «Фамилии, которыми гордится моя страна >; игра-путешествие «Пролетая над моей страной»; сбор материала для альбома «Традиции и обычаи моей Родины».

Ход собрания

Вступительное слово

Уважаемые папы и мамы!

Сегодня наше собрание посвящено теме, содержание которой был сказано с такой любовью и теплом в стихотворении «С чего начинается Родина». Именно со словом «Родина» связано и такое слово как ностальгия. Слова «Родина» и «ностальгия» имеют разные корни, но суть в них одна и та же.

В обычной ситуации, когда ты на своей земле, рядом с родными и близкими людьми, такое чувство, как ностальгия, нас не угнетает и учат, но стоит нам, уехать далеко от родного порога, ностальгия начинает свое дело. Мы страдаем, мучаемся, у нас плохое настрое, ни еда, ни приятные сюрпризы становятся не в радость. Нас мучительно тянет домой, к своему порогу.

Наверно, это и есть чувство родины, о котором так пронзительна о могут писать поэты.

Проведение игр и конкурсов, чтение стихотворений

Чтение стихотворения М. Матусовского С чего начинается Родина?»

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается

С весенней запевки скворца

И с этой дороги проселочной

Которой не видно конца

И с этой дороги проселочной, Которой не видно конца... С чего начинается Родина?

Во время чтения, .стихотворения на экране демонстрируется презентация, подготовленная к родительскому собранию. Она начинается фотографией учащихся класса, фрагментарно воспроизводится карта-путеводитель, составленная учащимися класса по памятным местам Родины, фрагменты классного часа, сочинений ребят, конкурса стихов и песен. Kapma-путеводитель памятных мест Родины

Карту-путеводитель ребята могут делать в группах или индивидуально. Для этого стандартный лист ватмана делится на две части. Каждая группа получает одну из частей ватмана и оформляет в виде коллажа, рисунка, картины того памятного места, которое хотелось бы отразить в путеводителе, если бы можно было его представить широкой публике. Коллаж или рисунок сопровождается небольшим текстом — справкой, которую составляет сам ученик или группа. В оформлении карты- путеводителя могут участвовать и родители. Конкурс стихов и песен под девизом «Обращаюсь к тебе, Родина!»

В конкурсе стихов и песен могут участвовать как дети, так и взрослые. Лучшее выступление будет представлено для участия в родительском собрании. Перед каждым выступлением ученик аргументирует выбор песни или стихотворения. Игра-викторина «Пролетая над моей страной»

Заключительным пунктом работы с учащимися может стать игра-викторина «Пролетая над моей страной». Для этого классный руководитель предлагает учащимся определить те места, о которых могут и хотят рассказать ребята людям, которые приезжают в нашу страну. Для этого они заготавливают карточки с различными названиями населенных мест, рек, озер и т. д. Затем все они складываются в коробку, перемешиваются и ребята вытягивают карточки с названиями. При этом карточек с названиями должно быть несколько больше, чем учащихся в классе.

Все карточки с названиями называются вслух, они вывешиваются в классе. Учащиеся начинают готовиться к викторине. Викторина проводится в ходе родительского собрания. Вытянув карточку с названием, ученик должен рассказать, что он знает об этом городе, реке и т. д. Он может обратиться за помощью к своим родителям. Если и в этом случае он ничего не может вспомнить, ему помогают ребята класса и взрослые.

Классный руководитель. Недаром говорят: «Изба красна пирогами». А чем красна страна наша — Россия? Конечно, же людьми, которые создают ей славу громкую и неприметную, тихую. Тихая слава — это те безымянные герои, которые, совершив свой подвиг, не

золили врагу уничтожить нашу страну, снести ее с лица земли, ваши деды и прадеды, имена которых, может быть, до сих пор не обозначены на памятниках и обелисках военной поры. Давайте вспомним их всех поименно, уже ушедших из жизни и еще ныне живущих, давших нам возможность общения с ними. (Учащиеся называют своих дедушек, прадедушек, бабушек, прабабушек — участников войны, фамилия, имя, отчество и название фронта.)

Звучит песня «Журали в исполнении М. Бернеса.

Подведение итогов внутриклассного конкурса сочинений «Фамилии, которыми гордится моя страна и я»

Учащиеся читают свои сочинения. Жюри из числа родителей определяет победителя конкурса. Для участия в конкурсе сочинений под такой тематикой детям необходимо было сходить в библиотеку, посоветоваться с библиотекарем, который может порекомендовать ученикам прочитать книгу о знаменитых людях России или предложить [м поговорить с родителями на данную тему, послушать их мнение на этот счет. В любом случае, у каждого ученика появляется шанс 1ть многое о людях, которыми гордилась и гордится страна. Классный руководитель может предложить учащимся ряд фамилий, о ко->гх они могут найти информацию и рассказать во время собрания римеру: Жуков Г. К., Суворов А.В., Раскова П., Алферов Ж., Циолковский К. Д. и т. д.

1-й ученик. Он писал стихи, в которых так много тепла и грусти любви и нежности. Вот, послушайте: Эта улица мне знакома,

И знаком этот низенький дом.

Проводов голубая солома

Опрокинулась под окном.

2-й ученик

Вижу сад в голубых накрапах,

Тихо август прилег к плетню.

Держат липы в зеленых лапах

Птичий гомон и щебетню.

3-й ученик

Я любил этот дом деревянный,

В бревнах теплилась грозная мощь,

Наша печь как-то дико и странно

Завывала в дождливую ночь.

4-й ученик

Голос громкий и всхлипень зычный,

Как о ком-то погибшем, живом.

Что он видел, верблюд кирпичный,

В завывании дождевом?

5-й ученик

Видно, видел он дальние страны,

Сон другой и цветущей поры,

Золотые пески Афганистана

И стеклянную хмарь Бухары.

6-й ученик

Ах, и я эти страны знаю?

Сам немалый прошел там путь.

Только ближе к родимому краю

Мне б хотелось теперь повернуть.

Классный руководитель. Вы правы, ребята. Так написать можно лишь только тогда, когда очень тоскуешь по родным местам, когда такое чувство, как ностальгия, прочно поселяется в твоем сердце. Эти строки принадлежат перу великого русского поэта Сергея Есенина. Именно он так тепло и сердечно говорил о родном доме, о России. А что мы с вами знаем о своей стране?

III. Беседа с учащимися и родителями

С.чего начинается Родина для взрослых и детей?
Может ли человек жить без Родины?
Традиции и обычаи Родины, которыми можно и нужно гордиться.
Как сделать так, чтобы Родина могла гордиться тобой?

1-й ученик

Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот.

2-й ученик

У реки березка-скромница И ромашковый бугор.

3-й ученик

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног.

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

4-й ученик

Или степь от маков красная,

Золотая целина...

Все вместе Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

IV. Подведение итогов

Учащиеся пишут свое мнение о собрании и расписываются на проекте, который вывешен на доске в классе.

Как стать хорошими родителями

Ты, отчий дом, являешься основой всякого истинного естественного воспитания человека. Отчий дом, ты — школа нравов и государства.

И. Песталоцци

Отцы и матери! Вам басни сей урок. Я рассказал ее не детям в извиненье... Но если выросли они в разлуке с вами, И вы их вверили наемничьим рукам, Не вы ли виноваты сами, Что в старости от них утехи мало вам?

И.А. Крылов

Задачи: помочь родителям в выборе методов и средств воспитания собственных детей; способствовать формированию культуры общения родителей и детей; тренировать коммуникативные умения родителей.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения: как нужно выстраивать отношения с подрастающими детьми; как нужно разговаривать с детьми; чего нужно избегать в общении с собственными детьми; как нужно поступать, I предупреждая детские глупости?

Подготовительная работа: анкетирование учащихся и родителей ; памятки для родителей ; ситуации для обсуждения .

Ход собрания

I. Вступительное слово

Уважаемые папы и мамы! Сегодня хотелось бы начать нашу встречу со слов героя фильма «Доживем до понедельника»: «Счастье это тогда, когда тебя понимают».

И действительно, как важно для каждого из нас, чтобы люди, которые рядом с нами, понимали нас. Понимали наше слово, жест, мимику, наши взгляды. К большому сожалению, не всегда так получается в реальной жизни. Будь это иначе, мы бы уже давно жили в городе солнца Томазо Кампанеллы.

Нам, взрослым людям, некомфортно, если нас не понимают. А каково детям? Многие трудности семейного воспитания напрямую связаны с непониманием, с неумением родителей войти в мир вещей и взаимоотношений ребенка, в мир детства.

Нам очень хочется, чтобы спустя годы наш ребенок сказал нам спасибо за то, что мы, родители, есть на этой земле. Но как дождаться этих слов, как сделать так, чтобы ребенок хотел видеть нас рядом в любом возрасте, в любом состоянии.

Как сделать так, чтобы его не тяготила родная семья, чтобы не была она для него «дамокловым мечом», уничтожающим радость пребывания дома.

Сегодня мы будем рассуждать о том, насколько мы с вами состоялись как родители, что нам нужно сделать, чтобы профессия быть родителем была в радость и нам, и детям. Я прошу вас обратить внимание на доску и внимательно прочитать вопросы, которые мы будем сегодня обсуждать.

II. Обсуждение вопросов в группах

Родители делятся на группы, получают копии вопросов и работают в группах. Им необходимо выработать собственное мнение по каждому вопросу и дать аргументацию.

После обсуждения каждого вопроса родители получают информацию по результатам анкетирования детей и родителей.

Анализ анкет. Анкеты тщательно анализируются. На родительском собрании уместно без называния фамилий родителей указать на те проблемы, которые поднимают в своих анкетах дети.

Особое внимание необходимо обратить на те анкеты, в которых на одинаковые вопросы родители и дети дают совершенно противоречивые ответы. Это свидетельствует о том, что кто-то отвечает неправду. Больше внимания необходимо уделить тем анкетам, в которых как с одной стороны, так и с другой, говорится о положительном взаимодействии детей и родителей.

Анкеты оформляются в виде плакатов и вывешиваются на доску.

Затем каждая группа родителей вытягивает ситуацию, предложенную классным руководителем. В течение 5 минут родители обсуждают ее, а затем предлагают свои варианты ее решения. Если кто-то из родителей другой группы не согласен с предлагаемым вариантом, он может предложить свой вариант решения проблемы.

Всем родителям раздаются памятки для анализа. После прочтения родители отмечают те пункты, которые ими выполняются согласно памятке, и те, которые им выполнить трудно. Затем в группах идет обсуждение. Если родители с каким-то пунктом памятки не согласны, они могут предложить обсудить этот пункт вслух.

Родители могут взять памятки домой и обсудить еще раз дома, если в этом есть необходимость.

III. Подведение итогов

Классный руководитель просит родителей определить те моменты в собрании, которые вызвали у них больше всего эмоций и чувств. После собрания классный руководитель проводит консультацию для родителей, анкетирование детей которых вызвало определенную тревогу педагога.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

План воспитательной работы в 6 классе 2018-2019 учебный год
рабочая программа (6 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План воспитательной работы 7а класс 2017-2018 учебный год

План воспитательной работы 9р1 класс 2015-2016 учебный год

План воспитательной работы 7 класс 2016-2017 учебный год.

План воспитательной работы школы на 2018-2019 учебный год

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ИНТЕРНАТА НА 2018-2019 учебный год

План воспитательной работы 7 класс 2018-2019 учебный год

Программа воспитательной работы. 7 класс, 2018-2019

Навигация

Библиотека

План воспитательной работы в 6 классе 2018-2019 учебный годрабочая программа (6 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План воспитательной работы 7а класс 2017-2018 учебный год

План воспитательной работы 9р1 класс 2015-2016 учебный год

План воспитательной работы 7 класс 2016-2017 учебный год.

План воспитательной работы школы на 2018-2019 учебный год

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ИНТЕРНАТА НА 2018-2019 учебный год

План воспитательной работы 7 класс 2018-2019 учебный год

Программа воспитательной работы. 7 класс, 2018-2019

План воспитательной работы в 6 классе 2018-2019 учебный год
рабочая программа (6 класс) на тему