Как помочь ребенку учиться
презентация к уроку (5 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

«Воспитание — это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас». Легуве «Великая трудность воспитания — это держать детей в повиновении, не портя их характера». Левис «Величайшая ошибка, которую только можно сделать в деле воспитания, — это чересчур торопиться». Ж. Руссо «Кто не может взять лаской, тот не сможет взять строгостью». А. Чехов

Слайд 3

Заповеди воспитания Найдите в ребенке что-нибудь, достойное похвалы. У ребенка, уверенного в себе, все получается. Самоуважение — это главное, что вдохновляет ребенка на успех, и чем раньше вы поможете обрести это чувство, тем лучше. Не ругайте, а учите

Слайд 4

Как помочь ребенку учиться Оцените сильные стороны своих детей. Развивайте в ребенке уверенность в себе. Научите своего ребенка расслабляться Напоминайте ребенку о его успехах. Идите к цели постепенно Никогда не забывайте, что воспитание — это длительный процесс, включающий в себя поддержку, поощрение и упорны!

Слайд 5

Почему снижается интерес к учению Недостаточная усидчивость, неустойчивое внимание. Недостаточное умение читать и понимать текст. Недостаточные словарный запас, начитанность и умение выра­жать мысль. Несформированность настойчивости, целеустремленности, тер­пения, аккуратности, организованности. Неумение сравнивать, находить аналогии. Отсутствие в учении опоры на желания и мотивы школьника. Однообразие учебной работы, отсутствие ярких впечатле­ний, примеров. Авторитарная позиция взрослых в побуждении к учебной деятельности. Низкая самооценка школьника.

Слайд 6

Некоторые проблемы пятиклассника: в письменных работах пропускает буквы; не умеет применять правила, хотя знает их формулировку; с трудом решает математические задачи; плохо владеет умением пересказа; невнимателен и рассеян; неусидчив во время занятий, индивидуальной работы; не умеет работать самостоятельно; с трудом понимает объяснения учителя; постоянно что-то и где-то забывает; плохо ориентируется в пространстве (в том числе и в своей тетради); испытывает страх перед уроками, учителями, ситуациями проверки знаний; часто меняет приятелей, ни с кем не дружит подолгу ;

Слайд 7

Советы родителям, разделяющим учебные проблемы детей 1. Постарайтесь не особенно ругать ребенка, стыдить и наказы­вать его. 2 . Выясните, за что именно поставлена не удовлетворяющая вас и ребенка оценка 3 . Проанализируйте ошибки, не унижая ребенка . 4 . Хвалите ребенка за то, что у него получилось то, что раньше не удавалось. 5 . Хвалите ребенка за каждый успех в работе. 6 . Ставьте перед ребенком доступные цели и учите его самого контролировать, достиг он их или нет.

Слайд 8

Оцените результаты,поставив себе 2 балла за ответы № 1,4, 6, 7, 9, 10, 13 и 1 балл за все остальные ответы 7 — 8 баллов. Живете душа в душу. Ребенок любит и уважает вас. 9—10 баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребенок вас уважает, но не всегда откровенен. 11 — 12 баллов. Необходимо быть к ребенку повнимательнее. Ав­торитет не заменяет любви. 13—14 баллов. Идете по неверному пути. Существует недоверие между вами и ребенком. Уделяете ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.

Слайд 9

Советы родителям по поддержке ребенка в учебной деятельности • Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите его за успехи и до­стижения, будьте при этом искренними. • Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против объ­ективных трудностей, станьте его союзником, а не противником • Постарайтесь, чтобы главным для вас стало не только научить чему-либо, сколько сделать так, чтобы ребенок захотел научиться, не потерял интерес к учебе, • Ребенок не должен панически бояться ошибиться. Невозмож­но научиться чему-то, не ошибаясь. Старайтесь не вырабатывать у ребенка страха перед ошибкой. • Старайтесь не преподносить детям истину, а научите находить ее. Всячески стимулируйте, поддерживайте, взращивайте самостоя­тельный поиск ребенка. • Задавайте вопросы вместо приказаний. Не забывайте не только рассказывать, но и показывать. • Пользуйтесь поощрением так, чтобы недостаток, который вы хотите исправить, выглядел легко исправимым, а дело, которым вы хотите его увлечь, легко выполнимым .