Методическая разработка классного часа "В мире профессий"
классный час (10 класс) на тему

Учитель ГКОУ школы-интерната I – II вида города Краснодара Анненкова Татьяна Борисовна

Классный час «В мире профессий»

для учащихся 10 «В» класса

Образовательная задача:  расширить представление детей о различных профессиях.

Воспитательная задача: формировать позитивное отношение к труду,

      к профессиональному росту; побуждать детей к поиску информации

      о профессиях, к осознанному профессиональному выбору.

      Помочь воспитанникам найти востребованную специальность.

 Коррекционная задача: формировать у воспитанников  лексический словарь

      в рамках данной  тематики.

Словарь: Специальность, квалификация, должность. Модные профессии; профессии, которые всегда нужны.                        

План проведения мероприятия:

      Организационный момент. Приветствие воспитанников. Обозначение темы мероприятия.

1. Основная часть мероприятия.

Презентация - диалог  «В мире профессий».

2. Информационный обзор литературы «В мире профессий».                                    

 В мире насчитывается около 40 тысяч профессий. Каждый год исчезают десятки старых и возникают  новые.

 Некоторые профессии кокетливо меняют названия, прикидываясь современными. Не сразу поймешь, что бармен – это буфетчик, а менеджер – управляющий. Профессия прачки исчезла вместе со стиральной докой. Тяжелую работу теперь выполняет стиральная машина.  Сейчас большая редкость – пишущая машинка. Ей на смену пришел компьютер.

-Что такое профессия?

-Ответы уч-ся:  Работа, которой занимается человек.

Профессия-это основное занятие человека, его трудовая деятельность». Обратите внимание на слово «трудовая».

-Что это значит?        

Человек трудиться на благо кого? (семьи, окружающих, своей страны)

-В нашей стране каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Так записано в Конституции РФ, статья 37.

Что нужно знать и помнить: при пересечении трёх составляющих ХОЧУ – МОГУ – НАДО создаётся зона лучшего выбора. Именно на эту зону и нужно ориентироваться.

Все профессии можно условно разделить следующим образом на 5 основных групп:

1. «ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА» (самая распространенная группа) – сюда входят профессии, связанные с техникой, обработкой промышленных товаров, переработкой продуктов с/хозяйства.  

Назовите несколько профессий принадлежащих этой группе?

-Ответы уч-ся:

( авиаконструктор, водитель, токарь, сварщик и т.д.)

2. «ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК» - в этих видах деятельности люди взаимодействуют между собой.

-Ответы уч-ся:

(врач, учитель, дипломат, журналист)

В нашей школе-интернате работают учителя с ограниченными возможностями.

Вы их прекрасно знаете: учитель физкультуры А.С. Кутьин, учитель рисования

Рыбалкина О.В, учитель ритмики Лунёва Е.А., сторож Шекунов С.В., сантехник Зинченко Д.В.

3.«ЧЕЛОВЕК – ПРИРОДА» - деятельность человека связана с живой природой.

-Ответы уч-ся:

(садовник, рыбовод, пчеловод, археолог)

4.«ЧЕЛОВЕК – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» - труд людей связан с изобразительным искусством, музыкой, литературой и др. деятельностью.

-Ответы уч-ся:

(писатель, художник, актёр, композитор)

5.  «ЧЕЛОВЕК – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА» - люди работают со знаками: буквами, цифрами, нотами, картами, схемами и т.п.

-Ответы уч-ся:

(бухгалтер, кассир, радист, экономист)

6. ПАМЯТКА ВЫБИРАЮЩЕМУ ПРОФЕССИЮ

Выбирать профессию надо заранее, с учетом своих желаний, способностей, реальных возможностей

Поэтому выбор профессии - это длительный поиск. Его надо правильно организовать. В этом тебе помогут родители, учителя, хорошо знающие тебя взрослые и друзья, психологи - профконсультанты, а также Интернет.

7. Цель трудовой деятельности. Какие цели вы ставите перед собой, чтобы правильно выбрать себе профессию?

• Дом, семья, дети – чтобы всё это было
• Деньги
• Карьера – стать начальником, директором
• Самовыражение, творчество
• Успех в жизни, признание, уважение друзей
• Общение с людьми
• Все работают, и мне надо где-то работать

8. С какого возраста можно идти работать?

Для подготовки молодежи к труду разрешается прием на работу учащихся для выполнения ими легкого труда, не причиняющего процесса обучения, в свободное от учебы время по достижению ими 14 – летнего возраста с согласия родителей (ТК РФ, ст.63)

9. Знаете ли вы?

1.Если вы не поступили в учебное заведение в этом году - поступайте на следующий год.
2.Экзамены в училище или техникуме - не труднее, чем выпускные в школе.
3.Внимательно изучите список учебных заведений для неслышащих выпускников!
4.Поговорите с бывшими выпускниками!

10. Итак, приступим к просмотру учебных заведений, в которые вы можете поступить учиться для овладения профессией.  (Список профессий)

Если вас что-нибудь заинтересует, вся информация есть в СПС. Там вам предоставят всю информацию.

11. Подведение итогов.

        Выбор профессии - это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы ни выбрали, всегда пригодятся знания,  полученные в школе-интернате. Постарайтесь уже сейчас определить круг ваших  интересов, больше читайте.

     Какую профессию ты выбрал? Успехов вам, выпускники.