Дневник

классного руководителя

7 «А» класса

МОУ Ерденевская СОШ

наименование общеобразовательного учреждения

с. Головтеево

населенный  пункт

Щербакова Анастасия Никитична

Ф.И.О. классного руководителя

2016/2017 учебный год

Личные данные педагога

Фамилия__________Щербакова___________________________________________

Имя_______________Анастасия____________________________________________

Отчество__________Никитична____________________________________________

Стаж работы в должности классного руководителя_________6 месяцев________

Квалификационная категория и срок очередной аттестации_________________

Анализ воспитательной деятельности

за предыдущий 2015/2016 учебный год

Анализируя цели и задачи воспитательной работы, поставленные в 2015-2016 учебном году можно сказать следующее:

-их постановка была целесообразной;

-задачи решались в зависимости от воспитательной работы школы.

Цель была поставлена следующая: формирование личности, имеющей чёткую гражданскую позицию.

Задачами воспитательной работы являлось воспитание личности, умеющей правильно жить в социуме, выработка гражданской позиции и формирование умения аргументировать свой выбор и отстаивать его.

Уровень сплочённости коллектива: работают отдельные учащиеся класса, выполняют отдельные поручения.

Анализ работы органов самоуправления класса: учитель раздаёт задания, поручения; учащиеся по заданию учителя собираются и вместе с педагогом вырабатывают план действий. Класс пока ещё не может самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

Отношения в коллективе. Отношения между учениками несколько натянуты. Мальчики сплочены, чувствуется дух товарищества и взаимопонимания. Девочки же как бы разбиты на два лагеря, но без чёткой границы. В целом в классе наблюдается взаимопомощь в учёбе.

За прошедший год проведено 4 родительских собрания, средняя посещаемость – 40%. Родителей интересовали учебные способности детей, пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности; нравственное воспитание детей.

Психолого-педагогическая характеристика класса.

Класс состоит из 17-ти человек, из них 9 мальчиков и 8 девочек.

В новом учебном году в коллектив класса прибыли двое учеников: Видман Игорь и Габдархманов Данил. Игорь адаптировался довольно быстро: уже 1-го сентября нашёл новых друзей и замечательно ладит со всеми ребятами. Данил же изначально противопоставил себя всему коллективу класса. Это детерминировало конфронтационное отношение к нему класса. Дружеских, товарищеских отношений у него пока не сложилось ни с одним из учеников класса.

По итогам предыдущего учебного года класс можно назвать умеренно успешным. Отличников по всем предметам в классе нет, «хорошистов» - 8 человек. Неуспевающих ребят в классе нет.Познавательная и учебная мотивация в целом у класса слабо выражена. У отдельных учеников наблюдается интерес к изучению тех или иных дисциплин.К выполнению домашних заданий относятся весьма халатно, но взаимопомощь в выполнении их имеет место быть. Кувшинов О. и Шубина А. показывают пример в учёбе. Несколько учащихся дополнительно занимаются во внеучебное время.

Явных лидеров в классе нет. Среди мальчиков формальными лидерами являются Васильев А. и Шахназаров А. Девочки же более разобщены, их отношения разбиты на два лагеря. Комарова О. и Ткаченко Л. Являются формальными лидерами в своих группах. На лидерство рассчитывает так же Пестерева К., но её авторитет не прочно удерживается.

В классе есть так же и аутсайдеры. Самым явным из них является Касарим Ю. – каких бы то ни было взаимоотношений с классом она не выстраивает. Цыганков Д. так же формально является аутсайдером. Единственным учащимся, который начал выстраивать с ним взаимнодружелюбные отношения стал «новенький» Видман И. Отношения между классом и Габдархмановым Д. так же натянуты, несмотря на то, что Данил имеет высокую мотивацию к учебной и познавательной деятельности. Периодически случаются конфликтные ситуации.

Интеллектуальный потенциал класса средний, кругозор большинства учеников ограничен, так как мало читают и не смотрят по телевизору программ, расширяющих кругозор (за исключением Габдархманова Д.)

В общешкольных мероприятиях охотно участвуют девочки. Стимул – появление на сцене. Мальчики же напротив – не хотят участвовать в КТД и всячески стараются избежать подобного.

Вредные привычки: курение - Климов М.

Средний возраст родителей – 40-41 год. Большинство регулярно просматривают дневники и расписываются в них. Связь с родителями осуществляется посредством дневников и телефона. Отношение родителей к школе положительное. Мама Куньковской В. помогала при подготовке букетов.

В целом класс нельзя назвать дисциплинированным, но ребята все добрые и отзывчивые, поэтому необходимо включать в план беседы о культуре поведения и общения.

Социальный паспорт класса

Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

(кружки, секции, элективные курсы)

Структура классного самоуправления

Цели и задачи воспитательной деятельности

на 2016/2017 учебный год

Цель: создание в классном коллективе комфортной атмосферы, способствующей учебной деятельности, а также нравственному и творческому развитию личности учащихся.

Задачи:

1. Воспитание  физических, нравственных  и  морально-волевых  качеств  культуры  и  поведения.
2. Учить  осознавать  детьми  свои  и  чужие  поступки; учить  уметь  давать  оценку и самооценку.
3. Воспитывать  сознательное и ответственное  отношение  к  учёбе, труду; повысить уровень мотивации к учёбе.
4. Воспитывать любовь к родному краю, Родине, Отечеству а так же бережное отношение к природе.
5. Развивать  кругозор  учащихся.
6. Воспитывать желание, стремление к художественному творчеству, музыке, к регулярным занятиям физической культурой и спортом (формирование навыков здорового образа жизни).

Планирование работы на Iполугодие

Планирование работы на IIполугодие

Участие в смотрах, конкурсах, олимпиадах.

Работа с родителями.

План работы с родителями