С любовью, бабушке!
методическая разработка на тему

I. Вступительное слово классного руководителя.

      Сегодня в нашем классе происходит удивительная встреча поколений: трудолюбивых, добрых, заботливых бабушек и умных, веселых, внимательных внуков и внучек.  Мы рады приветствовать ВАС - родных и дорогих нашему сердцу людей — старшее, мудрое поколение.

   Есть такой детский анекдот. Родителям было некогда, и на родительское собрание пошел дедушка. Пришел он в плохом настроении и сразу стал ругать внука:

- Безобразие! Оказывается, у тебя по истории сплошные двойки! У меня, например, по этому предмету были всегда пятерки!

- Конечно, - ответил внук, - в то время, когда ты учился, история была намного короче!

         Мы хотим, дорогие, пожелать, чтобы ваша история продолжалась как можно дольше, чтобы вас радовали дети, внуки, правнуки… .

Итак, встречайте! Сегодня только для вас выступают ваши озорные, задорные, порой не послушные, но бесконечно любимые внучата!

II. Выходят 4 чтеца:                                           

Дети дарят цветы и подарки своим бабушкам и дедушкам

III. Из истории праздника.

Этот праздник возник в XX веке. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Европе, затем в Америке, а в конце 80-х годов во всем мире. 14 декабря 1990 года Генеральная Ассамблея ООН постановила считать 1 октября  Международным днём пожилых людей. Япония - как основатель дня пожилого человека В Японии с 1966 г в третий понедельник сентября отмечают национальный праздник - День почитания пожилых людей.. Но японцы называют их иначе – «люди серебряного возраста».
 К нам же праздник пришел лишь в 1992 году. С тех пор в осеннюю золотую пору ежегодно, мы поздравляем тех, кто все свои знания и силы посвятил Родине, кто отдал молодость и здоровье подрастающему поколению.

IV. 2 чтеца:

V.

- Какое это удивительное слово -  бабушка! Во многих языках мира люди, не зная языка поймут сразу, о ком идет речь, стоит только сказать – бабушка. 

-.: Дед, деда, дедушка, дедуля – как ни скажи это слово – все равно будет ласково и сердечно.

А вы знаете, что…

-(__________________) Американские бабушки не нянчат внуков. Только около 21% бабушек сидят с детьми до 4 лет. При этом они могут спокойно брать небольшое денежное вознаграждение за свои услуги. Просто это считается нормой у американцев. В США очень редко случается, что бабушка и её дочка или невестка живут под одной крышей, да ещё и распределяют обязанности на кухне.

Американские бабушки ведут активный образ жизни: пишут книги, открывают магазины, занимаются спортом. Американский менталитет предполагает, что у бабушек своя жизнь, у детей своя. Хотя и те, и другие очень трепетно относятся к поддержанию теплых отношений.

-(__________________) Во Франции бабушек никто не считает бабушками (пожилыми женщинами). Французские бабушки очень резвые, они любят нарядно одеваться, устраивать встречи и вечера с друзьями. Женщины старше 55 лет продолжают вести активную жизнь. Большинство французских бабушек видят своих внуков не более одного раза в неделю. Только одна треть бабушек посвящает им большую часть своего свободного времени.

Во Франции очень популярен День бабушек. Этот праздник введён официально. каждый год в первое воскресенье марта во Франции проводятся «гулянья» бабушек. В этот день во всех французских магазинах бабушкам делают огромные скидки. Разодетые бабушки собираются с друзьями за праздничным столом с ликёром и тортом. Внуки в этот день готовят поздравительные открытки и принимают участие в организации мероприятий.

-(____________________) А что касается нашей страны, то трудно себе представить российскую семью без бабушки. Она принимает активное участие в жизни своих детей и внуков. Очень часто бабушка, особенно с маминой стороны, становится второй мамой. Она принимает участие во всех делах семьи, от завтрака и проверки домашнего задания до выбора института и спутника (-цы) жизни для внуков.

VI. Милые бабушки не про вас ли наша следующая юмористическая сценка?

Сценка ,, Бабушки и внуки “

1 - Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2 –  Да что ты, я ещё уроки не сделала.

1 –  Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

2 – Да – а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

1 –  Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.

2 –  Правда? Это ты их так балуешь?

1 –  Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.

2 –  О, действительно строго.

1 – Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.

2 –  Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила Гм – гм… ,, У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…

1 – Так, хорошо

2 – И днём и ночью пёс учёный…

1 –  Какой пёс? Какой пёс?

2 –  Ну, я не знаю, какая у него порода.

1 –  Да не пёс, а кот учёный, поняла? Кот!

2 – А – а, поняла – поняла! Я тогда сначала ,, У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том; И днём и ночью кот учёный…

1 –  Ну?

2 –  С авоськой ходит в гастроном….

1 – С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

2 –  Ой, ну какая же ты, подруга! У меня ещё столько уроков, я всё перепутала.

1 –  Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?

2 – Её уже назвали.

1 –  Как?

2 –  Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.

__________________________________________________________________

            -Да, наши бабушки умеют делать все. Но прежде всего, конечно же,  

             вкусно  готовить.

            - А мы это сейчас проверим. Итак, дорогие наши бабушки для вас

              конкурс -  «Угадай блюдо»!

          - По описанию рецепта нужно назвать название блюда.

           -1 рецепт: капуста квашенная, огурцы соленые, лук, морковь отварная,

            свекла отварная, картофель отварной, зелёный горошек, подсолнечное  

           масло. (Винегрет)

          -2 рецепт: Яйцо вареное, лук, морковь отварная, свёкла отварная,

           картофель отварной, майонез ,сельдь иваси.  (салат «Под шубой»)

          -3 рецепт: Майонез, яйцо вареное, лук, морковь отварная, картофель  

           отварной,зелёный горошек, мясо отварное или колбаса. (салат

           «Оливье»).

                                 МОЛОДЦЫ НАШИ БАБУШКИ!

__________________________________________________________________

VII.               И готовить – мастерица и учиться не лениться, дать совет – и  

                     здесь она  займет первые места.  

Человек, уже много проживший и повидавший, всегда даст правильный, нужный совет.

И чем больше живёт человек, тем больше он знает, умеет, тем опытнее и мудрее. Таковы наши бабушки и дедушки: они у нас самые мудрые люди.

СЦЕНКА

На сцене сидит бабушка, вяжет. К ней подходит внучка.

Внучка: Скажи, бабушка, почему у меня два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один и нос тоже один?

Бабушка: А потому, милая внученька, чтобы ты больше делала, а меньше болтала и нос свой куда не надо не совала.

Внучка: Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному!

______________________________________________________________

- Да, легче сказать, чего не умеют делать наши бабушки…

  А сколько у них хлопот с внуками!

                     Много у бабушки с нами хлопот:

                     Варит нам бабушка сладкий компот,

                     Шапочки тёплые надо связать,

                     Сказку весёлую нам рассказать,

                     Трудится бабушка целые дни.

                     Бабушка, милая, сядь, отдохни!

                     Мы тебе песенку нашу споём…»

                     Дружно мы с бабушкой милой живём!

                                                                   Т.Вволгина.

Песня-переделка

На мотив "Бабушки-старушки"

Пирожки нам кто печёт вкусные такие,

И носки нам вяжут чьи руки золотые,

Маму с папой кто порой из-за нас ругает,

Ну, а внуков больше всех просто обожает,

Ну, а внуков больше всех просто обожает.

Бабушки-бабушки - это не старушки,

Бабушки-бабушки - лучшие подружки.

Бабушки-бабушки, мы вас обожаем,

И как вас благодарить, просто уж не знаем,

И как вас благодарить, просто уж не знаем!

__________________________________________________________________

- Ученые подсчитали, что к пятидесяти годам сердце человека проделывает работу, равную подъему груза весом 18 тонн на высоту 227 километров. Можно и устать! Поэтому берегите ваших бабушек и дедушек, уделяйте больше внимания их здоровью, самочувствию, помогайте им, любите и цените их, будьте добрыми, чуткими к ним, не причиняйте боли своими словами и поступками. Они достойны уважения и признательности.

Ходит наша бабушка, палочкой стуча,

Говорю я бабушке: "Позову врача,

От его лекарства станешь ты здорова,

Будет чуть-чуть горько, что же тут такого.

Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,

Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч.

Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,

Видишь, как я прыгаю, это так легко".

Улыбнулась бабушка: "Что мне доктора,

Я не заболела, просто я стара,

Просто очень старая, волосы седые,

Где-то потеряла я годы молодые.

Где-то за огромными, за лесами темными,

За горой высокой, за рекой глубокой.

Как туда добраться, людям неизвестно".

Говорю я бабушке: "Вспомни это место!

Я туда поеду, поплыву, пойду,

Годы молодые я твои найду!

Классный руководитель:

- Добро, которое излучает наше старшее поколение, как форватер, подсказывает нам, какой дорогой идти в жизни – дорогой добра!

Спроси у жизни строгой

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра.-2 раза

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты,

Не хнычь, когда судьба себя

Ведёт не как сестра.

Но если с другом худо,

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда веди

Дорогою добра. .-2 раза

Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов,

Не забывай, что это жизнь,

Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра. .-2 раза

Спроси у жизни строгой

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра. .-2 раза

_________________________________________________________________________

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда

Рвануться на выручку можно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Будь весел, чтоб радостней стало

Тому, с кем подружишься ты,

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

Услышишь ты песенку чью-то,

И станет светлее кругом:

Волшебное самое чудо

Мы дружбой недаром зовем.

___________________________________________________

А сейчас, ребята мне бы хотелось, чтобы вы представили своих бабушек.

(представление бабушек ребятами)

_________________________________________________________________

Вы много сделали такого, Чтоб на Земле оставить след,

Здоровья, счастья вам желаем

На каждый день, на сотню лет.

А сейчас наши бабушки расскажут нам о том, как они учились в школе. Какой у вас был любимый предмет в школе? Бывали ли случаи, когда вы получали «двойки»?

1 Ведущий: А любят ли наши бабушки и дедушки спорт? А какие виды спорта? Наши ребята тоже очень любят бегать, прыгать, преодолевать препятствия. И делают это иногда даже на …перемене.

                  Стихотворение Б. Заходера «Перемена».

«Перемена, перемена!» —

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог —

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели этот Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним бо-о-ольшая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он поставил три подножки

(Ваське, Кольке и Серёжке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи, —

Словом,

Сделал всё, что мог!

Ну, а тут — опять звонок...

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём!

— Ничего, — вздыхает Вова,

На уроке отдохнём!

Нужная наука, для ума гимнастика,

Нас научит думать … (математика).

Укрепит мускулатуру всем детишкам … (физкультура).

Чтоб найти таланты у вас вокальные,

Вам нужны уроки … (музыкальные).

Грамотным будет любой ученик,

Если он знает … (русский язык).

Мастерить, работать с увлечением –

Для этого нужно … (трудовое обучение).

Хочешь ездить по разным странам,

Нужно знать … (язык иностранный).

Картины, краски, высокие чувства –

Этому учит … (изобразительное искусство).

Книжки полюбим, повысим культуру

Мы на уроках … (литературы).

Знать и любить природу научит … (природоведение).

Далекое прошлое, древние территории –

Это изучает наука … (история).