Эссе классного руководителя.
методическая разработка (9 класс) на тему

   Эссе классного руководителя на тему "Признание рождается только тогда, когда привносится ценность"

   Учитель русского языка и литературы: Савельева Татьяна Ивановна.

    Образ первого учителя повлиял на выбор моей профессии. Быть учителем я решила еще в первом классе  Cегодня  за моим плечами более 18 лет работы в школе в должности учителя старших классов, и все эти годы я- классный  руководитель. За это время мною «выпущено в жизнь» четыре класса: три девятых и один одиннадцатый, ,с которыми я по сей день поддерживаю дружеские отношения.

     Чем дольше я работаю в школе, тем чаще начинаю задумываться над вопросами: "Быть учителем и классным руководителем - это моя работа, выполнение должностных обязанностей или призвание? Каким должен быть современный классный руководитель? Соответствую ли я, как классный руководитель, требованиям времени? "В "Толковом словаре" В.И. Даля слово "руководительствовать" означает - "управлять, советовать, указывать, наблюдать, наставлять в чём-либо". Эти глаголы характеризуют основные виды деятельности классного руководителя. Но ни один словарь, на мой взгляд, не способен исчерпывающе осветить все грани деятельности современного классного руководителя.

     Школа, в которой я работаю, самая замечательная, потому что у нас самый лучший директор, Шаркаев Радий Николаевич. Главной ценностью человека было и остается здоровье. А наша школа спортивная. Обо всех достижениях своих учеников рассказываю родителям не на родительском собрании, а приглашаю их на дни открытых дверей. Родители стараются не упустить возможность вместе с детьми побывать на уроках. Приятно видеть, когда на лице мамы сияет улыбка, и блестят слезы от гордости за успехи своего ребенка.  

      У меня есть одно жизненное правило: все проблемы обучения и воспитания детей решать с родителями "с глазу на глаз". Это способствует созданию особой атмосферы взаимопонимания, укреплению веры родителей в возможности собственного ребенка. Благодарна родителям за то, что они доверяют мне своих детей в путешествия за пределы области. Мы  побывали  с моими нынешними девятиклассниками  в Прислонихе, Языкове, Арском, Казани, Беденьге, Санкт-Петербурге,,Ундорах….Каждый раз, встречая нас из поездки, родители спрашивают: "Куда махнете в следующий раз?" Один только этот вопрос служит подтверждением признания родителей меня "второй мамой" для своих детей, проявляющей заботу и внимание.

    Мое общение с учениками и их родителями не заканчивается окончанием  школы. Выпускники часто приходят в школу, рассказывают о своих успехах и неудачах, обязательно поздравляют со всеми праздниками.  Слезы радости и гордости за своих учеников выступают у меня, когда я бываю на их "Последнем звонке" или "Выпускном вечере"."Учитель - профессия дальнего действия", - эти слова я по праву могу отнести к результатам своей работы, когда слышу о достижениях своих учеников в учебе, спорте, творчестве. Мирзаев Азиз – шахматист.

          Я рада, что меня ценят мои ученики и их родители, для меня это высшая оценка труда. Быть учителем и классным руководителем - это не работа, это мое призвание. Я счастлива, что мой ежедневный, кропотливый труд находит признание у детей и их родителей. Встречаться каждый день со своими учениками, учить детей добру и справедливости, порядочности и честности, "делать прививку" на всю жизнь от равнодушия и хамства, злобы и бесчеловечности - это не профессия, это состояние моей души, это честное и неформальное служение своему делу.