ПРОЕКТ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ «Моя семья в летописи Великой Отечественной войны»
проект (6 класс) на тему
Проект «Моя семья в летописи Великой Отечественной войны» позволяет развивать у школьников навыки проектно - исследовательской деятельности черз изучение истории своей семьи; привлекает внимание детей к истории своей Родины, к ее героическому прошлому. Разбудить человеческую память – главная задача нашего проекта.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРОЕКТ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
«Вы победили! И потому мы есть!»
автор проекта:
Классный руководитель 6а класса
Зайцева Т.Ю.
ВВЕДЕНИЕ
Рубеж веков в отечественной научно-педагогической литературе, равно как и в общественном сознании отмечается обострением проблемы формирования духовности и духовной личности. Гипертрофия эгоизма, культа индивидуализма становятся более привычными в сфере межличностного общения, ценности прошлых лет сменились иными духовными ориентирами, добро, истина и красота постепенно отодвигаются на периферию жизни.
Образование – это неразрывное единство обучения и воспитания. Задача системы образования сегодня – не только формирование индивида с широким мировоззренческим кругозором, с развитым интеллектом, с высоким уровнем знаний, но и духовной личности, от интеллектуального, политического, культурного уровня которой во многом будет зависеть будущее общества.
Прежде всего, духовная личность – результат долгого, упорного и целенаправленного процесса самоорганизации, семейного и общественного воспитания и просвещения. Духовный человек – это гражданин и патриот с сильным национальным характером, ответственный за порученное дело, умеющий трудиться и адаптироваться к меняющимся социальным условиям. Добрый и отзывчивый, уважительно относящийся к детству, к старости, к ценностям здоровой и полноценной семьи, ведущий здоровый образ жизни, нравственно состоятельный, эстетически просвещенный. Это человек со здоровым чувством национальной гордости и развитым национальным сознанием.
Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества и государства.
В Концепции модернизации российского образования отмечается, что воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшей задачей воспитания является формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
В современной России наметился переход к укреплению государственности, возрождению культурно-исторических традиций, к устойчивому развитию
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Память... Это способность сохранять в сознании чувства, накопленный опыт из нашей истории, истории нашей родины, жизни наших прадедов, о жизни людей, которые воевали, защищали будущее своей страны.
Память о войне живет в каждой семье, потому что она коснулась всех, от мала до велика. В каждой семье хранятся старые фотографии, письма, награды, личные вещи тех, кого с благодарностью вспоминаем мы сегодня, благодаря кому наши дети не знают, что такое война, голод, разруха, детский каторжный труд на заводах и в колхозах ... Из поколения в поколение передаётся эта память о тяжёлом прошлом.
Без памяти жить нельзя, потому что без прошлого нет будущего.
Сколько советских людей, и не только солдат Великой Отечественной, но и тружеников тыла, женщин, стариков и детей полегло в сырую землю, недолюбив, недожив, недорадовавшись? Сколько умерло от ран в первые мирные годы? Сколько пропало без вести? Сколько осталось инвалидами? Уму непостижимо! Мы до сих пор не знаем, сколько по разным причинам потеряла наша страна в Великой Отечественной войне.
А знать надо! И сказать святую эту правду всем надо. Более того, надо иметь КНИГУ ПАМЯТИ и назвать поименно всех участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла, имеющих родственные отношения с учащимися 6А класса МБОУ СОШ №28, независимо от того, где и когда они родились. И написать их имена. Всех!
Прошло 68 лет со дня победы в Великой Отечественной войне. За это время родились и выросли несколько поколений россиян. Они не знают о войне почти ничего. Дома в большинстве случаев об этом стараются не говорить. Возраст ветеранов, воевавших на фронте, превышает 80 лет. Их становится с каждым днём всё меньше. Существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге нашей Родины, о людях, ковавших победу. Для молодого поколения нашей страны, которая понесла многомиллионные жертвы в борьбе за свою независимость, война уже забыта.
Поэтому всегда актуальными должны быть слова: «Никто не забыт и ничто не забыто». Разбудить человеческую память – главная задача нашего проекта.
ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Включение в краеведческую деятельность шестиклассников по сбору и обработке информации об участниках войны
Тип проекта
Социально-поисковый
Участники проекта: учащиеся 6А класса
Партнеры проекта:
- Родители.
- Родственники.
- Совет ветеранов
- Городской архив
- Музей школы №19.
Руководитель проекта: Зайцева Татьяна Юрьевна, кл.руководитель
Сроки реализации: сентябрь 2013 - май 2015
Проблема:
Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и учащиеся и их молодые родители мало знают об этой войне, не задумываются, какой след оставила война в их семьях?
Гипотеза:
Развитие ценностного отношения к своей Родине, близким людям, старшему поколению возможно и эффективно, если созданы условия:
- Дети владеют навыками исследовательской культуры;
- Продумана организация поисковой деятельности с учащимися на создание «КНИГИ ПАМЯТИ»;
- Результаты поиска оформлены в коллективно-творческой деятельности учащихся и родителей и показаны близким
Цель проекта:
Создание условий для развития ценностного отношения к своей Родине, близким людям, старшему поколению.
Задачи:
- Обучение основам поисково-исследовательской деятельности учащихся в социуме;
- Организация учащихся на создание «КНИГИ ПАМЯТИ» об участниках Великой Отечественной войны;
- Подготовка классного события «Вы победили! И потому мы есть» совместно с родителями и показ презентации «КНИГИ ПАМЯТИ» на заседании семейной гостиной;
- Размещение электронного варианта «КНИГИ ПАМЯТИ» на школьном сайте и сайте регионального сетевого сообщества классных руководителей;
Ожидаемые результаты
- создание Книги памяти;
- приобретение навыков поисково-исследовательской работы;
- развитие коммуникативных компетенций;
- расширение знаний о Великой Отечественной войне;
- сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков;
- удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны, одноклассниками.
Главный результат:
Создание страниц памяти в свои семейные архивы, из которых дети составят «Книгу памяти».
Этапы реализации проекта:
- 1-й этап – подготовительный
- 2-й – организационный
- 3-й – осуществление деятельности
- 4-й – презентация проекта
Подготовительный этап – сентябрь - декабрь 2013
Принятие решения участия в реализации проекта «Книга Памяти». Постановка целей и задач проекта. Обоснование актуальности проекта. Проведение анкетирования « Что я знаю о жизни своих родных и близких в годы Великой Отечественной войны?»
Организационный этап – январь-май 2014
Изучение имеющихся материалов о ВОВ, формирование рабочих групп по интересам (историки, лингвисты, художники, менеджеры, программисты), распределение обязанностей в группах, планирование деятельности групп
На третьм этапе осуществляется непосредственная работа над проектом. Он самый продолжительный, охватывает сентябрь – март 2014 -2015
Планируется провести:
- конкурс сочинений «Моя семья в годы Великой Отечественной войны»
- сбор фотоматериалов и документов военных лет;
- конкурс рисунков – эскизов обложки «Книги Памяти»;
- в школьном музее провести встречу с ветеранами;
- обработка и систематизация материалов;
- работа над созданием электронного варианта «Книги Памяти»;
- конкурс рисунков «Герой войны в моей семье»
- оформление «КНИГИ ПАМЯТИ»
Презентация проекта – апрель – май 2015 Семейная гостиная «Помним, гордимся, благодарим…»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/17/picture-17625-1350488943.jpg)
Проект "Духовно-нравственные ценности воспитания в русской семье"
Актуальность. На современном этапе развития общества происходят значительные изменения в различных сферах жизнедеятельности человека, которые существенным образом затрагивают проблему семейных о...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/21/picture-83482-1353476872.jpg)
Методическая разработка урока на конкурс "Откуда есть пошла Русская земля" Страницы художественной летописи Великой Отечественной войны на примере романа Ю.В.Бондарева "Горячий снег" ( к 70-летию Сталинградской битвы)
Прошло немало лет с тех пор, как отгремели последние залпы Великой Отечественной войны. Совсем скоро ( 2 февраля 1943 года) страна будет отмечать 70-летие ПОБЕДЫ в Сталинградской битве. Но и сегодня в...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/21/picture-83482-1353476872.jpg)
Методическая разработка урока. "Страницы художественной летописи Великой Отечественной войны на примере романа Ю.В.Бондарева "Горячий снег" (к 70-летию Сталинградской битвы)
Прошло немало лет с тех пор , как отгремели победные залпы Великой Отечественной войны.Совсем скоро ( 2 февраля 2013 года) страна будет отмечать 70-летие сталинградской битвы. И сегодня время ра...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/19/picture-263874-1371658282.jpg)
Программа патриотического воспитания "Это не должно повториться"(по страницам летописи Великой Отечественной войны).
Программа создана к 70-летию Великой Победы в ВОВ для учащихся 5-9 классов.Программа даёт возможность реализовать идею инклюзивного образования (благодаря сотрудничеству с социальными партнёрами) : со...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/28/picture-601756-1425149230.jpg)
Паспорт проекта «Фестиваль военной песни», посвященный 70 – летию Победы в Великой Отечественной войне для ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла.
Актуальность Актуальность проблемы формирования гражданственности и патриотизма учащихся общеобразовательных школ в нынешних условиях обусловлена социальной ситуацией и тенденциями развития совре...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/06/picture-108150-1473158621.jpg)
Творческая работа практико-теоретического содержания «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание обучающихся на примерах произведений о Великой Отечественной войне»
Сегодня проблема духовно-нравственного и патриотического воспитания становится ведущей. Если даже наше общество сумеет достигнуть рыночной экономики, стать богатым, но никакое бога...
Социальный проект «Над памятью время не властно.Узловая в годы Великой Отечественной войны», посвященный 70-летию Победы в Великой отечественной войне 1941-1945 г.г.
1.Привлечь внимание общественности и органов местного управления к проблемам патриотического воспитания школьников. 2.Освоение и наследование учащими ценностей родного Отечества в процессе взаимо...