«Губительная сигарета»
классный час (8 класс) на тему

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя  общеобразовательная  школа

с. Хумалаг»  Правобережного района

Открытое занятие

«Губительная сигарета»

                                                Туаев  А.В.,

классный руководитель 9«а».

   Январь 2013 г.

с. Хумалаг

Цель – на доступных примерах рассказать учащимся

           о   вреде курения.

Оборудование и реквизит:

• Анкеты для курящих родителей (заранее приготовленные детьми и заполненные родителями).

• Карточки со словами: табак, никотин, пассивное курение, табачный дёготь.
• Пипетка, вода лист бумаги.
• Белая салфетка с коричневым пятном от дыма на ней.
• Вырезанные кружки из белой альбомной бумаги, цветные карандаши.
• Плакаты на доске: «Курить – здоровью вредить!», «Никотин – один из самых опасных ядов растительного происхождения».
• Таблица  (см. по тексту).

Учитель. Ребята, сегодня у нас с вами пойдёт

серьёзный разговор. А говорить мы будем о курении. Что вы представили, когда я  произнёс это слово – «курение»? Поднимите руку те, у кого  курят папы?

Хорошо ли это – мы и попытаемся сегодня выяснить.

Припомните, что вы испытываете, когда находитесь

рядом с курящими людьми.

        (Ответы детей: кашель, тошноту, резь в глазах и другие симптомы)

        И это неспроста, так как в сигарете находится измельченная трава – табак. (Прикрепляю на доску карточку со словом табак). Вспомните, как я просил девочек  избавить наши комнатные  растения от вредителей – белых мелких насекомых в цветочных горшках. Они обсыпали несколько раз растения порошком табака. И что же? Какой вывод напрашивается?  (Ответы детей.)

        Верно. В табаке содержится яд, и название ему – никотин. Прочитаем с доски. (На доске  плакат «Никотин – один из самых опасных ядов растительного происхождения».)

        Воробьи и голуби погибают, если к их клюву всего лишь поднести стеклянную палочку, смоченную никотином. Кролик погибает от ¼ капли никотина, собака – от ½.   Для человека смертельная доза составляет две-три капли. (С помощью пипетки  наношу на бумагу каплю воды.) ½ - это половина одной капли, ¼ - половина половины капли. А если  перевести всё это на сигареты, то для взрослого человека одна пачка, выкуренная за один приём, смертельна, для детей – полпачки! И это было доказано множеством фактов.

        Например, во Франции однажды проводился чудовищный конкурс «Кто больше выкурит». В результате двое горе-победителей умерли, выкурив по 60 сигарет, остальные  же участники были отправлены в больницу в тяжёлом состоянии.

        Могу привести вам и другой пример, из литературы. Маленькая девочка умерла только из-за того, что в комнате, где она спала, положили порошок-табак в связках.

        Смерть может наступить даже от одной сигареты, если она выкурена впервые. И если кто из наших мальчиков уже пробовал курить, то, конечно же, может описать своё состояние в тот момент.

        (Ответы мальчиков, по желанию.)

        Вот как ваши папы ответили в анкетах на вопросы «Когда (в каком возрасте или классе) вы начали курить?» и «Что вы тогда почувствовали?»

        (Зачитываю ответы из анкет.)

        Действительно, при первом курении у человека обычно першит в горле, учащённо бьётся сердце, во рту – противный вкус, в глазах темнеет, голова начинает кружиться, тошнит… И это не случайно. Так организм человека борется с ядом и «говорит» хозяину: «Не губи себя! Никогда не пробуй больше!».

        Ну а если за одной сигаретой последует другая, то организм перестаёт сопротивляться: человек привыкает к курению, а потом уже и бросить трудно. Вот что ответили ваши папы на вопрос:  «Пытались ли вы бросить курить?»

        (Зачитываю ответы из анкет.)

        А отвыкать нужно! Учёные и врачи доказали, что курящий человек сокращает себе жизнь, раньше умирает, чаще болеет, да и выглядит неважно: жёлтая кожа, жёлтые зубы и пальцы, кашель и сиплый голос, постоянный запах табака.

        А что же происходит с людьми, которые не курят сами, но находятся рядом с курящими? Как вы думаете?

        (Ответы детей)

        Почему? Оказывается, и на это учёные дали ответ. Эти люди, то есть мы с вами, становимся в таком случае (читаю с карточки)  пассивными  курильщиками. Если курильщик несколько раз наберёт в рот дым от сигареты и выдохнет  его на чистую салфетку, то (ученики могут договорить) на белой ткани образуется коричневое пятно. (Показываю салфетку с пятном)  Это – табачный дёготь  - яд, который содержится в дыму. И если помазать кролику уши этим дёгтем, он заболевает и умирает.

        Сделаем вывод: значит, и сигаретный дым опасен для здоровья не только самих курящих, но и дышащих этим дымом. Вот почему надо  стараться не находиться в помещении, где курят, быстрее проветрить такое помещение.

        Теперь вы сами можете сделать вывод, полезно ли курение детям? (Ответы учащихся)

        Это подтверждает таблица.

        Учитель. Учёные в течение нескольких лет проводили наблюдение над 200 курящими и 200 некурящими школьниками. И вот что выявили. Итак, таблица. Да и сами наблюдаете в жизни, что если среди учеников есть курящие. То успеваемость в классе низкая. У курящих детей плохая память. Такие дети медленно соображают, быстро устают, на физкультуре не могут выполнить нагрузку, задыхаются. Они нервные и обидчивые, часто лезут в драку, неопрятны, плохо учатся.

        А теперь «рекламная пауза».

Частушки

Заур, Заур, не кури:

Вредно для здоровья!

Лучше пей ты каждый день

Молоко коровье.

                                   Говорили, говорили,

                                  Чтоб мальчишки не курили.

                                   А Аланчик за углом

                                   Подавился табаком.

                                                        Каждый день у нас Батраз

                                            Курит по полпачки.

                                                    Лучше ел бы мальчик наш

                                             Чупа-чупс на палочке.

Никотин – здоровью враг,

Учат детей в школе.

Дома папа курит так,

Что взвоешь поневоле.

Никотином травим всех,

                            Тех, кто с нами рядом.

                           Чтобы не было беды,

                           Бросить надо нам курить.

(К доске выходят мальчики и  изображают затаптывание сигареты)

        Учитель. Вот, что ответили ваши папы на вопрос анкеты «Хотели бы, чтобы ваши дети курили?» (Зачитываю ответы)

        Подведём итоги нашей беседы. Прочитаем, что написано на плакате. («Курить – здоровью вредить!»)

Почему я не написал «Курить – себя губить!» или «Курить – своему здоровью  вредить!» (Ответы детей) Курильщик губит не только своё здоровье , но и вредит здоровью окружающих людей, которые являются в этом случае пассивными курильщиками, вдыхая яд. А ядов в табаке учёные насчитали 1200! Мы познакомились только с двумя. Назовите их.  (Ответы детей: никотин и дёготь)

        Давайте попробуем выразить свой протест курению в виде запрещающего дорожного знака. Что нарисовать в кругу, а потом перечеркнуть красной линией – это вы решаете сами. Итак, за работу!

        (Ученикам раздаю  заранее заготовленные кружки из белой альбомной бумаги. Дети рисуют, затем демонстрируют свои работы. Ученики все почему-то нарисовали сигарету и перечеркнули её красной линией)

        Учитель. Как назовёте свои работы? (Ответы детей)

        Понравилась ли вам наша беседа? Чем? Что нового узнали? Что каждый взял для себя из этого занятия?

        Домашнее задание -  расскажите папам и мамам о том, что узнали на классном часе, попробуйте убедить своих отцов, что курить вредно.