Сценарий внеклассного мероприятия "Картофельный банкет"
классный час (6 класс) на тему

                  Сценарий внеклассного мероприятия

                              «Картофельный банкет»

Участники банкета – учащиеся 6 класса.

Оформление класса.

У стены класса - столы для жюри. На доске плакаты

 «Без картошки нам, друзья не прожить никак и дня».

 «Виват, картоха!»

 «Эх, картошка, ты наш идеал!»

«Ну и картошечка, пальчики оближешь».

Класс делится на две команды, равные по силам.

ВЕДУЩИЙ,

Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать в этом банкетном зале. Сегодня мы собрались, чтобы провести интересный праздник и на этом празднике поздравить наших именинников. Мы хотим подарить им этот вечер, и чтобы он запомнился им. Больше смейтесь, шутите, развлекайтесь.

- Поприветствуем их.

Слово для поздравления предоставляется одноклассникам.

( Вручают поздравительные открытки с пожеланиями, зачитывают их от имени всего класса)

ВЕДУЩИЙ.

Ну а сейчас начинается наша развлекательная программа.

На нашем банкете сегодня мы будем воспевать нашу любимую картошку. Банкет так и называется «Картофельный».

Празднику мы придали соревновательный характер, поэтому я попрошу обе команды занять места напротив друг друга. Оценивать конкурсы будет жюри. (Представляем жюри)

ВЕДУЩИЙ.

Все мы знаем, что картошка сегодня просто незаменимый продукт. Помните ли вы такие слова, которые точно выражают наше отношение к ней.

 «Здравствуй, милая картошка,

Ты наш вечный идеал!

Тот не знает наслажденья,

Кто картошки не едал!»

ВЕДУЩИЙ.

1. Конкурс. А сейчас мы узнаем, что наши ребята знают об истории картошки, кто открыл ее впервые, как она попала к нам и т.д.

Конкурс называется «А знаете ли вы, что...?

Команды должны по очереди делать короткие сообщения, не повторяя услышанное, выигрывает та, которая последней выдаст какую-либо информацию.

(Ребята делают сообщения, жюри подводит итоги).

ВЕДУЩИЙ.

2. Конкурс. Как известно труд облагораживает человека. Каждую весну все человечество приступает к этому благородному труду и выходит с лопатами на посадку этого изумительного овоща. Командам предлагается обыграть эту сценку в сказочном представлении, как мы россияне – крестьяне осуществляем производство незаменимых в сегодняшнее время рассыпчатых и вкусных клубней.

Учитывается артистичность, грим, костюмы, оригинальность исполнения».

(Оценка жюри, итог)

ВЕДУЩИЙ.

3        Конкурс. Да, как видим, «без труда не вытащишь и рыбку из пруда». А могут ли наши участники продолжить пословицы про труд? Ведь только кропотливый, повседневный, рабский труд может способствовать росту посаженной в землю картошки.

Итак, продолжите называть пословицы о труде.

Выигрывает та команда, которая последней назовет пословицу.

(Жюри оценивает конкурс и объявляет итоги конкурса)

ВЕДУЩИЙ.

4        Конкурс. Итак, любовь, усердие и труд платят нам сторицей. И вот она, картофельная грядка. Тянется к солнцу, ловит каждую каплю дождя, машет нам своими цветочными верхушками. Ну-ка, ну-ка, как наши ребята могут изобразить картофельную грядку.

Команда № 1. Грядка после дождика!

Грядка в невыносимую жару!

Команда № 2 Г рядка после дождика!

Грядка в невыносимую жару!

(Оценка жюри. Итог)

ВЕДУЩИЙ.

5        Конкурс. Растет себе картошечка, никого не трогает. Зато ей не дают покоя. Ну, до того надоел этот колорадский жук! Ну, спасу от него нет! Сколько уже средств испробовано, какими только методами с ним ни боролись, он все равно тут, как тут.

Командам предлагается изобразить процесс борьбы с этими навязчивым, неуязвимым насекомым и как на это реагирует ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО КОЛОРАДСКИЙ ЖУК!!!

(Итоги, оценка жюри.)

ВЕДУЩИЙ.

6        Конкурс. Несмотря ни на что, на зной и ветер, жука и кротов выросла- таки наша картошечка большая-пребольшая, вкусная-превкусная. Выкопали мы ее, сложили в погреба и знай себе, жарим ее, парим, печем и толчем, как только над ней не издеваемся, а вкус у нее - специфический. Одна она у нас – родименькая! Самая, самая!

И так ловко мы ее научились чистить, что это не составляет для нас особого труда.

Посмотрим, как наши хозяюшки наловчились быстро чистить картошку.

Приглашаются по 4 девушки из команд. Им предлагается всем одновременно начать чистить по 1 картошке. Какая команда быстрей справится, та и победит.

(Итог конкурса.)

ВЕДУЩИЙ.

7        Конкурс. 

Как известно, кто работает тот и ест.

А кто работает? - Мужчины.

Кто ест? - Они же.

Приглашаются по 3 юноши из каждой команды. Им предлагается всем одновременно, не касаясь руками тарелки, съесть картошку на тарелке. Чья команда быстрей - та и победит.

(Итог. Оценка конкурса.)

ВЕДУЩИЙ.

8        Конкурс. Каких только рецептов нет в приготовлении картошки! Командам предлагается представить блюда из картошки, назвать их, рассказать рецепт их приготовления.

Учитывается: оригинальность, вкус, оформление.

Участники конкурса представляют жюри свое блюдо (или блюда).

(Жюри оценивает. Подводит итог)

ВЕДУЩИЙ.

9        Конкурс. 

Давайте ж все

Картошку эту

Всю жизнь лелеять и любить

Ведь все равно нам без картошки

На свете этом не прожить!

«Виват, картоха! –

 Так называется наш последний конкурс. Каждая команда должна воспеть славу картошке в песне.

(Жюри подводит итоги.)