ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЛИЦЕЯ-ИНТЕРНАТА №5 ОАО «РЖД»
материал (7 класс) на тему

                                              Частное общеобразовательное учреждение

                  «Лицей-интернат №5 открытого акционерного общества

                                      «Российские железные дороги»

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ЛИЦЕЯ-ИНТЕРНАТА №5 ОАО «РЖД»

                                                                                                                                         Подготовила учитель математики,

                                                                                                                            классный руководитель 7 «А» класса

                                                                                                                            Мязина Г.В.

             По утверждению известного психолога   Л.С.Выготского:

«Ребёнок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовно-нравственному развитию, гражданскому воспитанию. В то же время, недостатки развития и воспитания в этот период жизни  трудно восполнить в последующие годы».

Ключевая особенность декабрьского 2012 года  «Послания Президента Федеральному собранию» – это упор на весь блок вопросов, связанных с патриотизмом, принципиальная задача которых – поддержка институтов – носителей традиционных ценностей, и в первую очередь, общего образования. В своей речи президент РФ  В.В. Путин отметил: «Влияние школы на формирование детей и подростков в последние десятилетия ослабло. Между тем фундамент патриотизма должен строиться на самой сильной системе – на системе образования.  Патриотическое воспитание в школе обязано стать  нормой: дети, и школа, и патриотизм – все должно быть неотделимо. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества, его сплочении перед лицом внешних и внутренних вызовов, в укреплении социальной солидарности, в повышении уровня доверия человека к жизни в России, к согражданам, обществу, государству, настоящему и будущему своей страны. Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося.    

В соответствии с положениями «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» была определена цель по патриотическому воспитанию подростков лицея-интерната №5 ОАО «РЖД», а именно: сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои.  И, как следствие, создать крепкий,  дружный классный коллектив.  В соответствии с целью определены следующие направления деятельности  по патриотическому воспитанию подростков:  интеллектуально-краеведческое,  героико-патриотическое,  гражданское.

Для реализации поставленной цели разработаны задачи:

–   изучение истории, природы, культуры  своей местности;  

–  сохранение памяти о героических событиях, подвигах своих земляков и страны в целом;  

–  формирование  гражданского самосознания,  гражданской позиции, сознания долга перед семьёй, народом и Родиной.

Как отмечают психологи,  предметом деятельности подростка в момент развития его личности становится он сам: в одном он себя сдерживает, другое ломает, третье создаёт заново… он начинает сам создавать себя, ориентируясь на конкретные цели и задачи.

Работа по формированию чувства патриотизма у подростков седьмого «А» класса ведётся мною третий год. За этот период в классном коллективе сформировалась воспитывающая среда, попадая в неё, обучающиеся включаются в деятельность, которая основана на воспитании чувства коллективизма, товарищества,  родства.  Родина, народ, родители, родственники, природа   –  не случайно однокоренные слова. По определению профессора А. Н. Вырщикова (основателя научно-исследовательского центра по патр. восп.) –  это «своеобразное пространство патриотизма, в его основе  лежат чувства Родины, солидарности, любви, которая обусловлена на уровне инстинктов. Оно необходимо, ибо сам человек не выбирает родителей, детей, Родину, место своего рождения».

С целью формирования чувства патриотизма с подростками была организована деятельность по изучению истории, культуры  родного края.

В течение учебного года были подготовлены и проведены ряд классных часов,  организованы экскурсии по городу. Так, один из классных часов  был  посвящён образованию Краснокутского района, он прошёл в форме викторины. С целью изучения истории Краснокутской земли и знакомства с родным краем  для подростков были организованы  экскурсии в районный и областные музеи краеведения, поездки по местам боевой славы, школьники с огромным интересом посетили место приземления космонавта Г.С. Титова.  

 К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать: воспитывать любовь к Родине, её истории, родной земле.  

                Во время поездки в саратовский парк Победы  ребята узнали о том, как выстояли саратовцы во время Великой Отечественной войны, как горожане помогали фронту,  они почтили память погибших и возложили цветы на их могилы.  Важно, чтобы дети  знали не только историю, обычаи и традиции своего родного края, но традиции и обычаи всей страны, всего народа.  Поэтому особое место в патриотическом воспитании подростков занимает знакомство с историей своей страны, воспитание чувства гордости за свой народ, его ратные подвиги.  Много впечатлений осталось у  детей  после посещения столицы нашей Родины, города-героя Москвы.   Во время экскурсии по Красной площади мы вспоминали о том, что 7 ноября 1941г. на ней проходил парад, а  для сегодняшних подростков важно было понять, что этот парад  имел огромное значение по поднятию морального духа армии и всей страны.

Уже семьдесят лет мы живём в мире, но рядом с нами «поселился» другой «враг», о котором подростки должны знать, имя его – терроризм. Первый классный час учебного года в шестом классе был посвящён теме «Мы помним Беслан». Современным школьникам важно показать на примерах событий в мире, что такое терроризм, каковы его последствия, какие возможные способы защиты от него существуют, что такое взаимопомощь, героизм,  и как важно чувство сострадания.  

Интересно прошел классный час, посвященный  70-летию снятия блокады Ленинграда. Школьники восхищались стойкостью, мужеством и человечностью людей, которым удалось пережить эти страшные военные годы. Этот классный час оставил глубокий след в душах детей.

В год 70-летия Великой Победы ребята  подготовили общешкольный праздник-фестиваль патриотической песни «Салют, Победа!».   Это был концерт-спектакль, который не оставил никого равнодушным. Участники праздника вспоминали  города-герои, слушали сводки совинформбюро, зачитывали воспоминания очевидцев тех страшных дней, читали стихи, прозу, пели военные песни, танцевали. Все без исключения прониклись гордостью за советский народ-победитель!

 Одним из наиболее значимых событий нашей жизни была поездка к ветерану Великой Отечественной войны, «Королеве Бранденбургских ворот» Марии Филипповне Лиманской. В ходе поисковой работы дети познакомились с этой легендарной  женщиной, которая прошла всю войну и встретила Победу на посту регулировщицы у Бранденбургских ворот Берлина. Видеоролик об этой  поездке был размещен на сайтах УраПобеда.рф.  и «Память».  Школьники с интересом  приняли участие во всероссийском проекте интернет-конкурсе «Навстречу Великой Победе!».

        Таким образом,  подростки стали активными участниками и инициаторами мероприятий патриотической направленности, участниками и победителями не только общешкольных, но и районных, городских и межрегиональных мероприятий, конкурсов, фестивалей.

В течение учебного года ребята увлечённо готовили плакаты к праздничным государственным датам, принимали участие в дискуссиях, радовались пусть не великим, но своим личным открытиям. Праздник День Матери учреждён в нашей стране сравнительно недавно, в 1998г. В День Матери люди выражают благодарность всем матерям, которые окружают детей любовью, вниманием, нежностью и лаской. Этот День будет праздноваться в нашей школе в конце ноября, и 7 «А» класс предлагает  всем классам активное участие в фотоконкурсе «Мамины руки – нет их теплее».   А в конкурсе «Открытка для мамы»  ребята  предлагают изготовить открытку  маме и написать собственные стихи.

        Наблюдая за детьми, я вижу, что они постоянно делятся впечатлениями о различных событиях, учатся правильно оценивать значения тех, или иных мероприятий. Недавно ребята сами предложили организовать шефскую помощь над ветеранами, или просто пожилыми людьми.  А ещё – мы шефы у малышей! И это есть воспитание чувства гражданственности и ответственности. Такая форма работы помогает интересно организовывать деятельность ребят в свободное время, направив её на решение основных задач поставленной цели – формирование в каждом подростке общечеловеческих ценностей, в том числе и чувства патриотизма.