разработка классного часа "Путешествие в мир фантазии" 6 класс
классный час на тему

МБОУ «Хоринская СОШ №1 им Д.Ж. Жанаева»

Классный час

«Путешествие в мир фантазии»

Класс: 6 «б»

        Провела: Батуева Л.Ц.

с. Хоринск, 2014г

Тема: Путешествие в мир фантазии

Класс: 6 «б»

Цель:

- Развивать творческие способности, развивать коммуникативно-речевые умения, формировать правила речевого поведения; развивать эмоционально-образное и аналитическое мышление, развивать читательский  интерес учащихся

-Актуализировать личностный смысл учащихся к умению фантазировать, создавать новое.

воспитывать культуру речи учащихся; чуткость, восприимчивость к окружающему миру; воспитывать доброту, умение дружить.

Задачи:

- Формирование умения активно включаться в творческий процесс и абстрагироваться от внешних раздражителей,

- Умение преодолевать стеснительность и внутренний зажим.

- Развитие навыка общения, работа в группе.

Основная мысль: фантазированию можно научиться.

Процессы:  мышление, фантазия, воображение, внимание, подражание, эмоциональная отзывчивость, интуиция.

                                               Ход урока.

1часть. Организационный момент

Заранее в кабинете стулья разделены на четыре  группы по семь человек.

Учитель:

- Здравствуйте, ребята. Обратите внимание, какая прекрасная погода стоит за окнами и вы такие красивые в этот день, глаза горят, внутренний настрой положительный…я тоже необычно выгляжу,… длинное платье расшито золотом, на голове пышный парик… Вы актеры ведущего театра. Ребята, что я делаю, что происходит?

Ответы детей – Вы все выдумали! Вы фантазируете!

Учитель: А вы часто включаете свое воображение?... Скажите какая тема нашего занятия?

Ответы детей: Мы будем фантазировать.

Учитель:  Сегодня вас ожидает не совсем обычный классный час. Вам предстоит путешествие в мир фантазии. Работать мы будем в творческих группах. Напомните мне правила работы в группах:

Ответы детей:

• внимательно слушать,
• уважительно относиться к остальным ученикам,
• не шуметь, обсуждая задания.

Учитель:

- И так мы начинаем. (Клип с песней «Маленький принц» Валерия)

Ребята, вы послушали песню  Николая  Добронравова и Микаэла Таривердиева.  О ком говорится в этой песне?

Ответы детей. О маленьком принце

Учитель:

- Правильно. А вы знаете сказку «Маленький принц».  Это удивительная сказка, которая по читаемости занимает 3 место в мире после Библии и «Дон Кихота» Сервантеса. Его называют Книгой книг, потому что в ней открыты вечные истины жизни человечества. Его написал легендарный французский лётчик и писатель Антуан де Сент-Экзюпери. И так краткое содержание сказки.

Мальчик лет шести прочитал книгу про удава и нарисовал змею, проглотившую слона. Взрослые посмеялись над его рисунком, они подумали, что это шляпа. Мальчик вырос и стал лётчиком. Однажды, у него в пустыне сломался самолет, и он остался на ночь. Утром его разбудил писклявый голосок. Этот голосок попросил нарисовать барашка. Удивлённый лётчик не смел, отказать маленькому принцу. Познакомившись с принцем поближе лётчик узнал, что он прилетел с маленькой планеты «Астероид Б – 612». Жизнь мальчика на планете была скучной и размеренной, каждое утро он начинал с того, что приводил свою планету в порядок, прочищая три вулкана и выпалывая ростки баобаба. Маленький принц любил часто смотреть на закат, передвигая стул вслед за солнцем. Но его жизнь резко изменилась, когда на его планете появилась прекрасная роза, гордая красавица с шипами. Маленький принц стал ухаживать за ней и полюбил капризный цветок, но роза была высокомерной. И маленький принц решает покинуть свою планету. Он стал путешествовать по планетам и попал он на 6 планету. Уже на Земле Маленький Принц знакомится с Лисом. Лис научил его дружить. Вскоре Маленький Принц отправляется обратно домой к своей розе.

2часть. Тема

Учитель:

-Ребята, а вы хотели бы иметь свою планету?

Ответы детей: Да

А сейчас вы сами будете придумывать свою планету. (Работа по группам).

I группа. Вы рисуете свою планету.

II группа. Вы делаете презентацию своей планеты.

III  группа. Вы сочиняете рассказ о своей планете.        

IV группа. Вы озвучиваете мультфильм «Маленький принц».

На задание даётся 10 минут.

Каждая группа защищает свою работу.(12 мин)

Молодцы! А теперь каждая группа подумайте и скажите ключевое слово в вашей работе.

(Любовь, красота, доброта, дружба). Значит, где бы вы ни жили, всегда вас должны сопутствовать любовь, красота, доброта и дружба. И поэтому мы должны уважать друг друга, любить и дружить. И тогда у нас всё будет замечательно.

А сейчас вам станцуют наши мальчики танец «Мы вас любим».

Учитель:

И так, ребята, легко ли фантазировать?

Ответы детей:

- Фантазировать нелегко, но очень интересно.

- Иногда фантазия «спит».

- Фантазию можно тренировать.

- «Ум хорошо, а два лучше».

- Чтобы научиться фантазировать «не как все», нужно развивать воображение

   И др.

3 часть. Рефлексия

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я научился…
5. у меня получилось …

Учитель:

Придумывать что-то новое, изобретать, фантазировать – значит делать свою жизнь и жизнь окружающих лучше, ярче, интереснее, увлекательнее.

Мечтайте и фантазируйте!

Спасибо за отличную работу! До свидания!