ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Для 6 класса
рабочая программа (6 класс) на тему
Цель
воспитательной программы: воспитание духовно-нравственной личности, развитие их интеллектуальных способностей Она должна способствовать тому, чтобы воспитанники выросли людьми, умеющими ценить дружбу, товарищество, способными преодолевать трудности, верили в добро, ценили жизнь и умели приносить людям радость.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 воспитательная программа для 6 класса | 271.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с.ЗОЛОТАЯ СТОЕПЬ
«Согласовано» Зам.директору по ВР _________/___________________/ «____»__________________2012г. | «Утверждаю» Директор школы __________/_______________________/ Приказ №______ От «_______»________________2012г. |
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Для 6 класса
Классный руководитель: Комкова Ксения Владимировна
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № ____ от
«___»___________2012г.
2012-2013 учебный год
1.Список 6 класса
№ | Ф.И. |
1. | Городничев Александр |
2. | Жулкадирова Эльмира |
3. | Идрисова Асель |
4. | Лахтионов Илья |
5. | Олейников Андрей |
6. | Раков Валерий |
7. | Рахманова Камила |
8. | Романова Маргарита |
Психолого–педагогическая характеристика класса.
В 6 классе в 2012 – 2013 учебном году обучается 8 человек, из них 4 мальчика и 5 девочек. Многие из учащихся достаточно начитанны, умеют правильно выражать свои мысли, быстро схватывают учебный материал, хорошо запоминают. Они, естественно, старательны в учебной деятельности. Эти ребята всегда организованны, учатся с интересом, умеют правильно работать с учебным материалом.
Дети в классе достаточно трудолюбивы. Их привлекает сам процесс работы и конечный результат.
Интересы ребят разнообразны. Мальчики увлекаются техникой, спортом, компьютером, девочки – музыкой, танцами, вышиванием.Класс в целом дружный. Каждый дорожит мнением коллектива.
Учащиеся активно участвуют в жизни школы и класса. К учителям относятся уважительно, требования педагогов обычно выполняют.
Разработчик программы:
Комкова К.В., кл. рук.6 класса
Участники программы: учащиеся 6 класса
Срок реализации: 2012-2013 учебный год
Перечень приоритетных мероприятий:
беседы, классные часы, круглые столы, дискуссии, творческие конкурсы( рисунков, стихов, песен, поделок и др.), экскурсии, спортивные игры и соревнования, общешкольные утренники, линейка.
В результате реализации данной программы воспитания предполагается воспитать у учащихся качества, соответствующие определенной модели:
• Умение и навыки самопознания, самовоспитания, саморазвития, самоуважения.
• Активная гражданская позиция.
• Позитивное отношение к здоровому образу жизни, ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Воспитание дружбы и товарищества.
Система организации контроля за исполнением программы:
отчетность на педсовете
2. Пояснительная записка
Бег времени стремителен. Вот уже наступил начал XXI век. Мы живем на рубеже веков. Рубеж веков - это всегда время переоценки ценностей и жизненных идеалов. В такой переходный момент нас все больше и больше волнует будущее наших детей, проблема воспитания подрастающего поколения. Как в новых создавшихся условиях воспитать образованную, гуманную личность, носителя высокой культуры и духовности?
Мне кажется, в наше сложное и переломное время как никогда стоит задача: провозгласить ведущую роль воспитания. Значит, классный руководитель - главная фигура в школе. Он отвечает за то, какими вырастут наши дети.
Чем обязан заниматься классный руководитель? Создать для учащихся своего класса условия для саморазвития, самовоспитания, самосовершенствования, управлять процессом формирования и развития личности, организовать целенаправленную деятельность по формированию в них ценностных ориентаций, быть для своих воспитанников старшим другом и наставником - так я понимаю свое место в школе как классного руководителя, научить детей любить Родину, родную землю, воспитать уважение к людям труда и стремление трудиться, созидать, а не разрушать. Воспитательная программа в этом учебном году называется «Дружная семья». Цель
воспитательной программы: воспитание духовно-нравственной личности, развитие их интеллектуальных способностей Она должна способствовать тому, чтобы воспитанники выросли людьми, умеющими ценить дружбу, товарищество, способными преодолевать трудности, верили в добро, ценили жизнь и умели приносить людям радость.
Сегодня от классного руководителя требуется очень многое. Он должен быть режиссером, танцором, певцом, знатоком правил дорожного движения и гражданской обороны, тренером по строевой подготовке, экскурсоводом. Но все это мне не в тягость. Ведь я не одна, со мной мой класс, мы - вместе, мы - одна семья!
3. Цель, задачи и сроки, этапы реализации программы
Приоритетным смысловым стержнем программы воспитания является воспитание духовно-нравственного развития ребенка, т.е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира, воспитание гражданственности и патриотизма.
Воспитание духовно развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией – главная цель воспитательной программы.
В соответствии с поставленной целью определены задачи программы воспитания:
1.Воспитание чувства дружбы и товарищества
2.Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся
3.Формирование гражданско-патриотических качеств личности
4.Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самоуважению, самосовершенствованию.
5.Формирование культуры поведения и здоровья.
Срок реализации программы: 2012-2013 учебный год
Этапы реализации программы:
сентябрь
-мониторинговый: изучение личных дел, семьи учащихся, семейным положением, проведение анкетирования;
октябрь
-коррекционный (основной): определение проблемы – научить детей вести себя на уроке и во внеурочное время
ноябрь-апрель
-работа по программе;
май
-заключительный: подводятся итоги работы по программе.
Анализ учебно-воспитательной деятельности за прошлый год 2011-2012 учебный год
Задачи, поставленные в работе с классом:
-Оказать помощь учащимся класса в адаптации при переходе их из начальной школы в среднее звено;
-поддержать уровень успеваемости;
-изучение классного коллектива и индивидуальных особенностей и способностей каждого ребёнка;
-формирование органов самоуправления;
-формирование активной творческой личности;
-продолжение традиций, сложившихся в классе в период обучения в начальной школе; развитие этих традиций;
-начать работу по составлению портфолио учащегося.
В целом воспитательная работа в 5 классе была многоплановой и разносторонней. По всем направлениям деятельности было проведено очень много разнообразных мероприятий. Это и соревнования, конкурсы, викторины, классные часы, познавательные игры и т.д.
Коллектив имеет органы самоуправления, которые проявляют самостоятельную инициативу в работе. (Н-р: планирование классных мероприятий, их самостоятельная подготовка и проведение), но, в основном, действуют они пока при непосредственном участии классного руководителя. Большинство учащихся класса единодушно в решении вопросов, касающихся коллективной деятельности.
В плане формирования органов самоуправления класс:
Самоуправления
Структура классного коллектива:
Актив класса: 6 класс
Староста Жулкадирова Эльмира
Лидер Городничев Александр
Учебный сектор Романова Маргарита, Жулкадироам Эльмира
Культмассовый сектор 6 класс
Редколлегия Олейников Андрей, Лахтионов Илья, Рахманова Камила
Трудовой сектор Лахтионов Илья, Раков Валерий, Городничев Александр
Физорг Раков Валерий, Лахтионов Илья
Отв.за питание Романова Маргарита
Следует отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Но ребята могут анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся адекватно, принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым продолжить работу в этом направлении. В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и со взрослыми; правовая культура. Повысился уровень самостоятельности.
В целях создания необходимых условий для реализации основных направлений воспитательной работы были организованы и проведены с помощью учеников и родителей мероприятия, прошедшие на хорошем уровне. Эти мероприятия раскрыли творческие способности детей, их индивидуальность, фантазию и изобретательность. Ребята проявили себя в организации и проведении многих мероприятий: «мы за здоровый образ жизни», «День матери», «Неделя английского языка» и т.п.
Класс завоевал III места в «Лыжные гонки»; завоевал места в конкурсе плакатов. Учащиеся класса активно участвовали в различных олимпиадах, соревнованиях, что отражено в детском портфолио.
Повысилась ответственность ребят, они добросовестно относятся к дежурству, отлично работают на субботниках, с большим желанием проводят генеральные уборки в классе.
Большую помощь в организации работы класса оказывают родители. Работа родительского комитета была спланирована в соответствии с воспитательным планом. Все запланированные мероприятия были проведены. Комитет ставил в своей работе цели: сплочение классного коллектива, формирование доброго отношения учеников и их родителей друг к другу, организация и проведение мероприятий. Надолго останется в памяти ребят и их родителей родительское собрание на тему «Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы».
Исходя из целей и задач прошедшего года, следует отметить:
1. Удачи в работе:
-формирование и деятельность органов самоуправления;
-многообразие форм работы;
-развитие познавательных интересов;
-продолжение традиций начальной школы.
Однако многие моменты остались отработанными не до конца, а часть негативных сторон в воспитательной работе проявилась в ходе изучения класса, а также в связи с возрастными особенностями детей.
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований. Большинство учащихся класса было задействовано в деятельности школьных кружков и секций по интересам.
Классным руководителем проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.
Выводы:
- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
Календарно – тематическое планирование
Сентябрь
Октябрь
Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | ||
Санитарно-гигиеническое воспитание
Цель: закрепить и углубить знания учащихся по медицине и гигиене, развивать у них интерес к вопросам медицины. | . 3. | Нравственность и здоровье. Отв.кл.рук.и кульмас.сектор 6 кл. | ||||
Гражданско-патриотическое воспитание Цели: 1.Способствовать формированию у учащихся патриотизма, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее Отечества.2.Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему, будущему.3. Воспитание у учащихся любви к родному краю. | Беседа «Хороший ли ты друг?». Тест. Отв.кл.руководитель | |||||
Эстетическое воспитание Цель: научить детей видеть прекрасное, творить прекрасное. |
| |||||
Воспитание здорового образа жизни Цель: гармоническое развитие общечеловеческих задатков детского организма на основе его физиологических функций. | ||||||
Экологическое воспитание Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях | ||||||
Духовно-нравственное воспитание Цель: развитие духовно- нравственных качеств учащихся | ||||||
Формирование толерантных установок в коллективе Цель: создание условий индивидуального выражения каждого учащегося, осуществление индивидуального корректива развития каждой личности. |
| |||||
Работа с родителями Цели: 1. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе. Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества. |
|
Ноябрь
Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Санитарно-гигиеническое воспитание Цель: закрепить и углубить знания учащихся по медицине и гигиене, развивать у них интерес к вопросам медицины. | Р Режим учебы и отдыха, закаливание, рациональное питание. Отв.классный руководитель. | ||||
Гражданско-патриотическое воспитание Цели: 1.Способствовать формированию у учащихся патриотизма, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее Отечества. 2. Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему, будущему. 3. Воспитание у учащихся любви к родному краю. |
| ||||
Эстетическое воспитание Цель: научить детей видеть прекрасное, творить прекрасное. | |||||
Воспитание здорового образа жизни Цель: гармоническое развитие общечеловеческих задатков детского организма на основе его физиологических функций. | |||||
Экологическое воспитание Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях | |||||
Духовно-нравственное воспитание Цель: развитие духовно- нравственных качеств учащихся. | Час общения «Узнай свой характер» (приглашение психолога). Отв.клас.руковод., психолог школы. | ||||
Формирование толерантных установок в коллективе Цель: создание условий индивидуального выражения каждого учащегося, осуществление индивидуального корректива развития каждой личности. |
| ||||
Работа с родителями Цели: 1. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе. 2. Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества. |
Декабрь
Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Санитарно-гигиеническое воспитание Цель: закрепить и углубить знания учащихся по медицине и гигиене, развивать у них интерес к вопросам медицины. | 6. Беседа: гигиена сна От.кл.руководитель, сельский врач. | ||||
Гражданско-патриотическое воспитание Цели: 1.Способствовать формированию у учащихся патриотизма, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее Отечества.2. Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему, будущему. 3. Воспитание у учащихся любви к родному краю. | Классный час «Конституция- наш основной закон». Отв.кл.руковод., лидер, староста, пом.старосты 6 класса. | ||||
Эстетическое воспитание Цель: научить детей видеть прекрасное, творить прекрасное. |
| ||||
Воспитание здорового образа жизни Цель: гармоническое развитие общечеловеческих задатков детского организма на основе его физиологических функций. | |||||
Экологическое воспитание Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях | |||||
Духовно-нравственное воспитание Цель: развитие духовно- нравственных качеств учащихся. | |||||
Формирование толерантных установок в коллективе Цель: создание условий индивидуального выражения каждого учащегося, осуществление индивидуального корректива развития каждой личности. | |||||
Работа с родителями Цели: 1. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе. Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества. | Анкетирование «Хорошо ли я занимаюсь воспитанием своего ребенка?» Отв.кл.руководитель 6 класса. |
Январь
Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Санитарно-гигиеническое воспитание Цель: закрепить и углубить знания учащихся по медицине и гигиене, развивать у них интерес к вопросам медицины. | 8. Нарушение осанки. | |||
Гражданско-патриотическое воспитание Цели: 1.Способствовать формированию у учащихся патриотизма, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее Отечества. 2. Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему, будущему. 3. Воспитание у учащихся любви к родному краю. | Беседа «Перемена, перемена» (о поведении на переменах). Отв.кл.руководитель, редколлегия, кульмассовый сектор 6 класса. | |||
Эстетическое воспитание Цель: научить детей видеть прекрасное, творить прекрасное. | ||||
Воспитание здорового образа жизни
Цель: гармоническое развитие общечеловеческих задатков детского организма на основе его физиологических функций. | ||||
Экологическое воспитание Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях | ||||
Духовно-нравственное воспитание
Цель: развитие духовно- нравственных качеств учащихся
| Познавательный классный час о жизни и деятельности великих ученых «Лауреаты Нобелевской премии. Россия» Отв.клас.руководитель. | |||
Формирование толерантных установок в коллективе Цель: создание условий индивидуального выражения каждого учащегося, осуществление индивидуального корректива развития каждой личности. | Классный час «Учение с увлечением». Отв.клас.руководитель, кульмассовый сектор. | |||
Работа с родителями Цели: 1. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе. 2. Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества. |
Февраль
Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Санитарно-гигиеническое воспитание Цель: закрепить и углубить знания учащихся по медицине и гигиене, развивать у них интерес к вопросам медицины. | Гигиена мальчика. Гигиена девочки. Отв.кл.руководитель. | ||||
Гражданско-патриотическое воспитание Цели: 1.Способствовать формированию у учащихся патриотизма, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее Отечества. 2. Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему, будущему. 3. Воспитание у учащихся любви к родному краю. |
| ||||
Эстетическое воспитание Цель: научить детей видеть прекрасное, творить прекрасное. |
| ||||
Воспитание здорового образа жизни Цель: гармоническое развитие общечеловеческих задатков детского организма на основе его физиологических функций. | |||||
Экологическое воспитание Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях | |||||
Духовно-нравственное воспитание Цель: развитие духовно- нравственных качеств учащихся | |||||
Формирование толерантных установок в коллективе Цель: создание условий индивидуального выражения каждого учащегося, осуществление индивидуального корректива развития каждой личности. | |||||
Работа с родителями
Цели: 1. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе. Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества. |
|
Март
Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Санитарно-гигиеническое воспитание
Цель: закрепить и углубить знания учащихся по медицине и гигиене, развивать у них интерес к вопросам медицины. | |||||
Гражданско-патриотическое воспитание Цели: 1.Способствовать формированию у учащихся патриотизма, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее Отечества. 2. Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему, будущему. 3. Воспитание у учащихся любви к родному краю. |
| Кл. час о народных традициях «Праздник «Масленица». Отв.кл.руководитель, кульмас.сектор 6 класса | |||
Эстетическое воспитание Цель: научить детей видеть прекрасное, творить прекрасное. |
| ||||
Воспитание здорового образа жизни Цель: гармоническое развитие общечеловеческих задатков детского организма на основе его физиологических функций. | |||||
Экологическое воспитание Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях | |||||
Духовно-нравственное воспитание Цель: развитие духовно- нравственных качеств учащихся | Кл. час «Милые, любимые, родные!» Отв.клас.руководитель, 6 класс | ||||
Формирование толерантных установок в коллективе
Цель: создание условий индивидуального выражения каждого учащегося, осуществление индивидуального корректива развития каждой личности. | |||||
Работа с родителями Цели: 1. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе. 2. Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества. |
Апрель
Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Санитарно-гигиеническое воспитание
Цель: закрепить и углубить знания учащихся по медицине и гигиене, развивать у них интерес к вопросам медицины. | |||||
Гражданско-патриотическое воспитание Цели: 1.Способствовать формированию у учащихся патриотизма, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее Отечества. 2. Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему, будущему. 3. Воспитание у учащихся любви к родному краю. | Беседа «Искусство общения» Отв.кл.руководитель | ||||
Эстетическое воспитание Цель: научить детей видеть прекрасное, творить прекрасное. |
| ||||
Воспитание здорового образа жизни Цель: гармоническое развитие общечеловеческих задатков детского организма на основе его физиологических функций. | Участие в открытии летнего легкоатлетического сезона. Отв.уч.6 класса, спорт.сектор | Беседа «Мое здоровье в моих руках». Отв.сотрудник мед., Кл.руководитель | |||
Экологическое воспитание Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях | |||||
Духовно-нравственное воспитание
Цель: развитие духовно- нравственных качеств учащихся | |||||
Формирование толерантных установок в коллективе Цель: создание условий индивидуального выражения каждого учащегося, осуществление индивидуального корректива развития каждой личности. | |||||
Работа с родителями
Цели: 1. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе. 2. Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества. |
Май
Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Санитарно-гигиеническое воспитание Цель: закрепить и углубить знания учащихся по медицине и гигиене, развивать у них интерес к вопросам медицины. | |||||
Гражданско-патриотическое воспитание Цели: 1.Способствовать формированию у учащихся патриотизма, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее Отечества. 2. Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему, будущему. 3. Воспитание у учащихся любви к родному краю. |
| ||||
Эстетическое воспитание Цель: научить детей видеть прекрасное, творить прекрасное. | Беседа «Тайны живой природы» Отв. 6 класс. |
| |||
Воспитание здорового образа жизни Цель: гармоническое развитие общечеловеческих задатков детского организма на основе его физиологических функций. | |||||
Экологическое воспитание Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях. | |||||
Духовно-нравственное воспитание
Цель: развитие духовно- нравственных качеств учащихся. | |||||
Формирование толерантных установок в коллективе
Цель: создание условий индивидуального выражения каждого учащегося, осуществление индивидуального корректива развития каждой личности. |
План работы
с учащимися 6 класса по программе «Здоровье»
Дата | Мероприятие |
Сентябрь | Экскурсия в природу «Как прекрасен этот мир» |
Сентябрь | Урок здоровья «Сотвори себя сам» (о предупреждении вредных привычек). |
Сентябрь | *Осенний кросс |
| |
Сентябрь | Вовлечение учащихся в работу спортивных секций. |
Ноябрь | Урок здоровья. Беседа с приглашением медицинского работника. |
Ноябрь | Спортивные соревнования «Весёлые старты». |
Декабрь | Экскурсия в природу (выставка фотографий о природе). |
Апрель | Беседа «Моё здоровье в моих руках». |
Апрель | *Весенняя спартакиада. |
Изучение ПДД
Цель: научить детей соблюдать ПДД.
- Наша деревня.
- Причины дорожно-транспортных происшествий.
- Назначение дорожной разметки.
- Сигналы светофора.
- Дорожные знаки.
- Дорожные знаки.
- Езда на велосипеде.
- На железной дороге.
- Итоговое занятие.
Пожарная безопасность
Цель: научить детей быть осторожными с огнем.
- Классный час «По законам мужества».
- Экскурсия «Органы государственного пожарного надзора».
- Практическое занятие «Первичные средства тушения пожара».
- Решение задач «Сколько стоит пожар?»
- Диктант «Юные герои».
- Просмотр кинофильмов на противопожарную тему.
- Соревнование по пожарно-прикладным видам спорта.
- Встреча с учащимися младших классов «Наш маленький друг»
- Оказание первой медицинской помощи пострадавшим при пожаре.
Традиционные мероприятия
День знаний сентябрь
Операция «Внимание-дети!» сентябрь
День пожилых людей октябрь
День самоуправления октябрь
«Посади дерево и вырасти его» октябрь
«Месячник правовых знаний» ноябрь
«Молодежь против СПИДа» декабрь
День инвалида декабрь
Новогодний марафон декабрь
Новогодняя елка декабрь
День св. Валентина февраль
Праздничный концерт
«Для милых дам» март
Вахта памяти май
Последний звонок май
Праздник именинников в теч. Года
5. Ресурсное обеспечение программы.
Методические:
Журналы: «Педсовет»
«Спутник классного руководителя»
Книги:
1 И.К. Топоров «Основы безопасности жизнедеятельности». 5- 9 классы. Москва, «Просвещение». 1996
2 Н.Г. Найденова. Наркомания- опасная болезнь. Москва. 1988.
3. Празднику душа радуется, концерты, поздравления, вечера. Волгоград, 2007
4. ВА Сухомлинский. Как воспитать настоящего человека. Москва, «Педагогика». 1990
5. Профилактика вредных привычек. 5-11 классы, Москва. 2008.
6 М.А. Давыдова. Праздник в школе. Москва. 2007.
7 Патриотическое воспитание учащихся. 5-11 классы. Москва, 2009.
Материалы для классных часов, бесед, дискуссий:
I. Санитарно-гигиеническое воспитание:
1. Вред курения
2. Вред алкоголя
3. Наркомания
4. Правильное питание
5. Простудные заболевания. Грипп
6. Паразиты человека
7. Половое воспитание.
8. Рак. Аллергия
9. Берегите глаза
10. Сердечно-сосудистые заболевания
11. Астма. Головные боли
12. Разные заболевания. О разном
II. Воспитание гражданина и патриота
III. Правовое воспитание
IV. Беседа на морально - этичекскую тему
V. Пожаробезопасность
VI. Все профессии хороши
Кадровые:
Зам. директора по воспитательной работе
Социальный педагог
Библиотекарь
Инспектор ПДН
6. Методическое обеспечение
Занятия МО классных руководителей
Классные собрания
Классный руководитель: Комкова К.В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплексная программа воспитательной работы класса «Будущее России – это Мы» (5 – 11 класс)
Одной из важных задач классного руководителя я считаю создание в классе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно-развит...
Роль федеральной воспитательно – образовательной программы «Я – гражданин России» в воспитательной системе класса
Доклад о системе работы по пособию «Я — гражданин России»,созданного под руководством Я.В. Соколова на примере организации внеурочной деятельности: проведения классных часов, внеклассных мероприятиях,...
Воспитательная система класса "Поколение будущего" (5-11 классы)
система воспитательной работы в классе (5-11)...
презентация по теме "Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса"
Данная презентация является представлением опыта работы школьного МО классных руководителей МБОУ СОШ №4 по теме "Совершенствование воспитательной системы школы"....
«Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса»
Пути совершенствования воспитательной системы школы и формирование у воспитателей установки на осуществление деятельности по моделированию и построению воспитательных систем классов....
План воспитательной работы в 10 «В» классе по программе «Организация гуманистического воспитательного пространства класса»
В основе современной Концепции воспитания детей и учащейся молодёжи в Российской Федерации заложен принцип гуманизации и демократизации процессов обучения и воспитания. В современных условиях с...
Воспитательная система класса в воспитательной системе школы.
Воспитательная система — это сложная педагогическая система, имеющая социальный и психологический характер.Воспитательная система призвана интегрировать все воспитательные воздействия, направленн...