воспитательный план, 10 класс
материал (10 класс) по теме

План воспитательной работы

I четверть, 2014-2015 учебный год

План воспитательной работы

II четверть, 2014-2015 учебный год

План воспитательной работы

III четверть, 2014-2015 учебный год

План воспитательной работы

IV четверть, 2014-2015 учебный год

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

Чтобы стать сильным, надо быть как вода.

Нет препятствий – она течет; плотина –она

остановится; прорвётся плотина – она снова

 потечет; в четырехугольном сосуде она

четырехугольна; в круглом – она кругла.

От того, что она так уступчива,

она нужнее всего и сильнее всего.

Лао-Тсе

Данный коллектив  существует  первый  год.  Всего в классе 18 учащихся: девочек - 11, мальчиков – 7. Был  создан из учащихся  двух  девятых  классов МОБУ СОШ № 1. Из   МОБУ СОШ №2 пришла – Кожаева Татьяна.

        Учащиеся дисциплинированы, хорошо знают и выполняют правила поведения для школьников. Тактичны, вежливы, проявляют внимание друг к другу, радуются личностным достижениям товарищей. Воспитанность можно оценить на 5 баллов.

        Отношения между учащимися строятся на принципах уважения, взаимной помощи, доверия. Класс дружный, сплоченный, любознательный, отличающийся высокой активностью и проявляющий инициативу при подготовке классных и общешкольных мероприятий.

        В актив класса входят 7 человек: Михайлова А., Михайлова В., Ильмурзин М., Юсупов Д., Ахмадуллин Р., Гришин И., Артемьева Е. Эти обучающиеся пользуются авторитетом среди одноклассников, отличаются целеустремленностью, инициативностью, готовностью оказать помощь. С учителями обучающиеся вежливы, корректны.

        Мир увлечений разнообразен. Дети разбираются в искусстве, занимаются спортом.

Все обучающихся живут в благополучных семьях, 4 – в многодетных, 2 – многодетных малообеспеченных. Дети окружены вниманием родителей, в семьях созданы необходимые условия для нормальной жизни детей и взрослых. Родители часто посещают школу, заинтересованы в успехах своих детей.

        Профессиональный состав родителей и их социальное положение разнообразны. Есть медсестры, продавцы, секретари суда и прокуратуры и т. д.

        Медицинское обследование показало, что из 18 обучающихся практически здоровы16 человек. Есть подростки с ослабленным зрением, неврологическим заболеванием. Двое обучающихся состоят на диспансерном учете в ЦРБ.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА ПРОШЕДШИЙ 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

        В 9а классе обучалось 23 обучающихся, 13 девочек и 10 мальчиков. Что удалось сделать в предыдущем году? Анализ успеваемости показывает, что в классе учатся на «4» и «5» - 11 человек, остальные учатся слабо.

        Первое знакомство с родителями и посещение учеников на дому выявило, что дома у всех учеников созданы хорошие условия для учёбы. Организационным ядром класса является его актив: Михайлова Е., Михайлов С., Семенова В, Прокопьева Ю., Гришин И., Юсупов Д. Ярко выраженных лидеров в классе нет, отношения между детьми ровные, дружелюбные. В классе большой резерв актива класса. Для активизации этих детей применяется система разовых и постоянных поручений. В целом, в классе царит активное взаимопонимание и доброжелательность.

Воспитательная работа планировалась мною исходя из возрастных особенностей детей среднего возраста. Главная цель воспитательной работы в 9 классе – способствовать осмыслению отношения к себе и другому человеку: сверстнику и взрослому; своей значимости в обществе. Основной воспитательной задачей является организаторско-педагогическая деятельность всего педагогического коллектива, направленная из конкретного ученика, на развитие его личностно-творческих качеств, коррекция и устранение отрицательных свойств личности, выявление ребёнком своих особенностей, развитие у него общечеловеческих ценностей по изучению национальных традиций башкирского народа, приобщение к мировой культуре, в работе клубов по интересам, в молодёжных объединениях, в спортивных и трудовых делах школы. Цель, поставленная в 2013-2014 учебном году, реализовывалась мной через конкретные воспитательные задачи по трём основным направлениям:

1) Формирование классного коллектива;

2) здоровый образ жизни;

3) “Я и сверстник ”.

Для любого классного руководителя очень важным является изучение личности школьника, преодолеть незнание. На основе индивидуальных признаков делаются выводы о ситуации во всём классном коллективе. Мною использовались следующие формы: 1) тренинговая игра; 2) проблемный круг. Проведенные классные часы позволили выявить следующие типичные проблемы 9-классников:

1.        Организация индивидуальной работы;

2.        Взаимодействие в малых группах;

3.        Самостоятельное разрешение конфликтов друг с другом.

Класс принимал активное участие во всех классных и общешкольных мероприятиях. Было проведено 6 родительских собраний, явка на которые составляла от 60 до 94%.

        С обучающимися, требующими особого внимания, регулярно проводились профилактические беседы.

        Все намеченные цели и задачи были достигнуты.

        Задачи на следующий год: продолжить работу над формированием образа человека как феномена мира: внешний и внутренний портрет человека, культурный человек, совесть как регулятор отношений, доброта…

СПИСОК ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОРУЧЕНИЯМИ

К каждому человеку нужен особый ключ.

Мечислав Шарган

Совет старшеклассников – Михайлова Виктория, Михайлова Анна

Классный руководитель – Гареева Эльвира Фаритовна

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Воспитание – дело трудное,

и улучшение его условий – одна из

священных обязанностей каждого

человека, ибо нет более важного,

как образование самого себя и своих ближних.

Сократ

Цель: Воспитание образованной, физически и духовно-здоровой

  личности, способной к самореализации и самоопределению.

Задачи воспитательной работы:

1. Развивать познавательную активность обучающихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.
2. Предоставлять информацию о мире профессий и профессиональной ориентации.
3. Развивать у обучающихся чувство долга и ответственности перед окружающими и Отечеством.
4. Формировать у обучающихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.
5. Формировать навыки здорового образа жизни.

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

1. Родители обучающихся обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования. Ст. 52 Конституции.
2. Уголовная, административная ответственность несовершеннолетних.
3. Об этом с тревогой говорят родители (наркомания, курение, СПИД)…Что об этом нужно знать?
4. Молодежная культура.
5. Взаимопонимание и равенство в семье.
6. Характер моего ребенка.

ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ

1. Что такое правонарушение

2. Закон и подросток

3. Жизнь прекрасна, когда она безопасна

4. Все, что прекрасное — нравственно

5. Правовая основа профилактики правонарушений

6. Формы профилактического воздействия

7. Преступление и подросток

8. Дисциплина учащихся в школе и поведение в общественных местах

9. Жизнь - движение в законе

10. Как жить в согласии с законом?