План работы классного руководителя 7 в класс Колодюк Н.А.
рабочая программа на тему
В школе разработана и реализуется комплексная воспитательная программа «Пусть всегда будет солнце». В соответствии с данной программой планируется работа классного руководителя по основным направлениям деятельности.
Данному возрастному уровню соответствует этап программы «Развитие личности» (5-8 классы). Соблюдая сетку общешкольных мероприятий, происходит планирование работы классного коллектива на учебный год.
Основные направления деятельности классного руководителя:
- здоровье (спортивно-оздоровительное, охрана жизни и здоровья)
Цель работы классного руководителя в этом направлении – использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачи:
знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации;
формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Виды деятельности:
сотрудничество с медицинскими работниками школы;
сотрудничество с родителями учащихся и учителями-предметниками;
сотрудничество с психологической службой школы;
сотрудничество с внешкольными организациями, с помощью которых необходимо вести просветительскую и коррекционную работу с учащимися;
формирование у учащихся деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.
Формы работы:
спортивные конкурсы, соревнования в классе и между классами, спартакиады;
спортивные викторины, классные часы по спортивной тематике, инструктажи;
беседы на спортивную тему: «Московский чемпионат мира по легкой атлетике», «Герои казанской универсиады», «Стране нужно здоровое поколение»;
туристические слёты, дни здоровья.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Воспитательная работа в классе. Кл.руководитель Колодюк Н.А.
План работы классного руководителя 7 в класса
Колодюк Натальи Александровны на 2013-2014 учебный год.
В школе разработана и реализуется комплексная воспитательная программа «Пусть всегда будет солнце». В соответствии с данной программой планируется работа классного руководителя по основным направлениям деятельности.
Данному возрастному уровню соответствует этап программы «Развитие личности» (5-8 классы). Соблюдая сетку общешкольных мероприятий, происходит планирование работы классного коллектива на учебный год.
Основные направления деятельности классного руководителя:
- здоровье (спортивно-оздоровительное, охрана жизни и здоровья)
Цель работы классного руководителя в этом направлении – использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачи:
знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации;
формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Виды деятельности:
сотрудничество с медицинскими работниками школы;
сотрудничество с родителями учащихся и учителями-предметниками;
сотрудничество с психологической службой школы;
сотрудничество с внешкольными организациями, с помощью которых необходимо вести просветительскую и коррекционную работу с учащимися;
формирование у учащихся деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.
Формы работы:
спортивные конкурсы, соревнования в классе и между классами, спартакиады;
спортивные викторины, классные часы по спортивной тематике, инструктажи;
беседы на спортивную тему: «Московский чемпионат мира по легкой атлетике», «Герои казанской универсиады», «Стране нужно здоровое поколение»;
туристические слёты, дни здоровья.
- интеллект (художественно-эстетическое воспитание);
Цель работы классного руководителя в этом направлении – оказание помощи ученикам в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
Задачи:
определить круг реальных учебных возможностей ученика;
создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;
формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.
Виды деятельности:
изучение результативности учебной деятельности учащихся класса за каждую четверть и каждый год для организации коррекционной работы;
сотрудничество с учителями предметниками по изучению индивидуальных возможностей каждого учащегося;
интеллектуальное просвещение учащихся класса, формирование культуры умственного труда;
организация и проведение классных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся;
сотрудничество с психологической службой для организации коррекции интеллектуальных умений учащихся;
сотрудничество с внешкольными учреждениями для совместного развития интеллектуальных возможностей учащихся.
Формы работы:
внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, мышления;
интеллектуальные марафоны в классе;
интеллектуальные игры;
беседы направленные на выработку эстетических знаний и вкусов;
участие в научно-исследовательской работе.
- взаимодействие (самоуправление)
Цель работы – передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей.
Задачи:
- формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребенок»,
- знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.
Виды деятельности:
- изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе;
- изучение с учащимися исторического опыта организации общения людей в человеческих сообществах, их роли для последующих поколений;
-обучение учащихся конструированию и моделированию в сфере общения с помощью организации активных форм деятельности.
- нравственность (духовно-нравственное воспитание);
Цель работы – помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.
Задачи:
формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим;
формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни;
Виды деятельности:
развитие волевых качеств ученика способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон;
воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях;
знакомство учащихся с примерами нравственной позиции других людей, их умением выживать в трудных ситуациях;
воспитание интереса учащихся к самим себе, желание самосовершенствования;
формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы.
Формы работы:
тематические классные часы по этике и этикету;
театральные и кинопросмотры;
экскурсии, знакомство с историческими и памятными местами;
дискуссии по нравственной тематике;
поисковая работы по пополнению исторических материалов музеев школы;
шефская работа;
изучение нравственного наследия писателей и поэтов страны;
организация цикла нравственных бесед;
праздничные поздравления одноклассников, педагогов, конкурсы;
школа вежливых наук.
- досуг;
Цель работы классного руководителя – создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Задачи:
создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности;
использование нестандартных творческих форм внеклассной работы с учетов возрастных особенностей учащихся;
просвещение и консультация учащихся в выборе кружков, клубов, секций;
демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся в досуговой деятельности родителям, педагогам, сверстникам;
развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к своим достижениям.
Виды деятельности:
изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий;
предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение;
изучение отношения учащихся к деятельности внеклассных учреждений и результативности участия в них;
предоставление родителям информации об участии ребенка в жизни класса, демонстрация достижений учащихся;
стимулирование инициативы и активности учащихся в жизни класса.
Формы работы:
празднование памятных дат в жизни учащихся;
празднование памятных дат календаря;
посещение театров, музеев, выставок, библиотек;
театрализованные представления;
школьные вечера;
конкурсы, марафоны.
- гражданин (гражданско-патриотическое воспитание);
Цель работы – формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих осознанного выбора поведения и ответственности за него.
Задачи:
формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом;
формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей;
обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.
Виды деятельности:
изучение правовых норм государства, законов и формирование у учащихся ответственного отношения к ним;
организация внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения;
сотрудничество с правовыми организациями в целях правового просвещения учащихся;
формирование способности руководствоваться в ситуациях нравственно-правового выбора мотивами долга, совести, справедливости.
Формы работы:
тематические классные часы;
встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка;
конкурсы, викторины по правовой тематики;
игры, дебаты, дискуссии на тему «Дети наше будущее?!
- семья
Цель работы – максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи:
организация и совместное проведение досуга детей и родителей;
организация психолого-педагогического просвещения родителей по вопросам воспитания детей через родительские собрания, тематические и индивидуальные консультации, беседы;
создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов детей и родителей;
создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель-ученик-родитель».
Виды деятельности:
сотрудничество с психологической службой школы, организующей консультативную индивидуальную и групповую работу с родителями;
изучение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка;
поощрение родителей, участвующих в жизни класса.
Формы работы:
тематические классные часы, посвященные семейным корням: «Профессии моей семьи», «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях», «Памятные даты моей семьи» и др.;
классные праздники с участием родителей, родственников;
праздники, посвященные красным датам календаря, школы;
индивидуальные и групповые беседы с детьми и родителями;
совместные экскурсионные поездки с родителями и детьми;
неделя семьи.
В приложении № 1 и № 2 «План работы на 1 и 2 четверть».
В этом году обращено особое внимание на исторические календарные даты, и план работы составляется в соответствии с юбилейными и значимыми датами.
В классном уголке каждый месяц размещен «Календарь дат» на текущий месяц.
В приложении № 3 – 5 можно ознакомиться с уже разработанными «Календарями дат»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План работы классного руководителя (5 класс)
план воспитательной роботы, план работы с родителями...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/08/picture-614598-1428488529.jpg)
перспективный план работы классного руководителя. 6 классе (умеренная и тяжёлая умственная отсталость)
Указаны задачи и разделы программы для детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/26/picture-250794-1445886973.jpg)
План работы классного руководителя 10а класса Лебедевой А.М. по профилактике употребления курительных смесей
План профилактической работы классного руководителя...
План работы Классного руководителя 6 класса
В условиях кардинальных изменений в социальной жизни нашей страны, перемен в области просвещения, проблемы взаимодействия семьи и школы являются особенно актуальными. Родители и педагоги – две мощнейш...
План работы классного руководителя 7 класса на 2015/2016 учебный год
Сегодня в педагогике живут идеи самоценности детства, сотрудничества диалога, педагогической поддержки, самоопределения и самоактулизации личности, динамичности и толерантности. Следовательно, встает ...