Методические рекомендации по проведению классного часа « ВЫПУСК ЭКСПРЕСС – ГАЗЕТЫ «НАША КЛАССНАЯ ЖИЗНЬ»
классный час по теме
Рекомендации по подготовки и проведению классного часа "Выпуск экспресс-газеты "Наша классная жизнь" :
- создать условия для раскрытия творческих способностей учащихся;
- развивать познавательный интерес учащихся;
- развивать чувство радости от работы с одноклассниками в коллективе
- научить разрабатывать и выпускать компьютерную экспресс – газету.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 630.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Разработка Лошкаревой К.Ю., заместителя директора по воспитательной работе
ГБОУ школы № 519 Московского района Санкт-Петербурга
Методические рекомендации
по проведению классного часа
« ВЫПУСК ЭКСПРЕСС – ГАЗЕТЫ
«НАША КЛАССНАЯ ЖИЗНЬ»
Разработка Лошкаревой К.Ю., заместителя директора по воспитательной работе
ГБОУ школы № 519 Московского района Санкт-Петербурга
Цель: формирование заботливого отношения к одноклассникам в процессе
совместной деятельности над выпуском экспресс - газеты.
Задачи: - создать условия для раскрытия творческих способностей учащихся;
- развивать познавательный интерес учащихся;
- развивать чувство радости от работы с одноклассниками в коллективе
- научить разрабатывать и выпускать компьютерную экспресс – газету.
I этап. Предварительная работа.
Социометрия класса, проведенная во втором полугодии, показала, что в коллективе сформированы микрогруппы среди учащихся по интересам. Для сплочения классного коллектива было разработано коллективное творческое дело «Выпуск компьютерной экспресс - газеты «Наша классная жизнь».
П этап. Коллективное планирование.
На классном часе учащимся было предложено рассказать о жизни своего класса в интересной форме: летопись, фоторепортаж и выпуск экспресс - газеты о жизни класса. Были показаны страницы летописи ДОО «Звездное», фоторепортаж и экспресс – газета «АйКИДО». Учащиеся выбрали выпуск газеты.
Для выпуска экспресс – газеты из классного коллектива были сформированы несколько микрогрупп: ведущие, журналисты, дизайнеры, организаторы.
Ш этап. Коллективная подготовка.
С каждой группой в течение подготовительного периода проводятся занятия:
а) С ведущим – занятие по организации выпуска экспресс – газеты. Вместе выпускается несколько страниц рукописной экспресс – газеты на любую тему. Проводится презентация выпущенных страниц.
б) С журналистами – разрабатывается опросник для одноклассников. Создается макет будущей экспресс – газеты: количество полос, рубрики и т.д. Подбираются различные картинки из журналов, газет для оформления газеты.
в) С дизайнерами – готовится компьютерный макет будущей экспресс - газеты. Макетов будущей газеты может быть разработано несколько видов или один вид размножен на количество групп при проведении дела.
г) С организаторами – продумывается, как и чем будет оформляться газета: цветными ручками, фломастерами, цветной бумагой, клеем, скотчем.
Во время проведения классного часа класс будет делиться на микроколлективы. Для деления класса на микроколлективы делаются заготовки из цветной бумаги: - геометрические фигуры по количеству микроколлективов /круг, квадрат, прямоугольник и т.д./. Разные фигуры могут быть одного цвета или одна фигура разного цвета. Ребята придумали и сделали из цветной бумаги солнце, облако и листочек. Солнце – тепло, которое мы дарим друг другу при общении. Облака – наши мечты: легкие, воздушные и необходимы нам для жизни. Листочек – природа, которая окружает, зеленный – это цвет жизни. Были предложения: солнце, облако и капля и т.д. Эта группа так же отвечает за расстановку мебели для проведения дела. Эта группа готовит сюрприз для всех учащихся.
IV этап. Проведение.
Организаторы готовят классное помещение для проведения классного часа: расставляют мебель, раскладывают по группам макеты экспресс – газеты и условное обозначение группы /цветной листок или символ данного микроколлектива/, письменные принадлежности, бумагу для черновика и т.д. Отдельно на столе разложены заготовки картинок, клей и ножницы.
Ведущие предлагают ребятам выбрать по желанию соответствующий символ или цвет и занять места согласно их выбору.
Вступление.
Ведущий рассказывает ребятам об экспресс – газете, какие рубрики включены в данный номер. Как оформить свой выпуск газеты. В каждой группе есть представитель из группы ведущих – он будет главным редактором, (ребята не знают заранее в какой группе кто будет главным редактором), представляет главных редакторов каждого микроколлектива. Внутри группы выбираются журналисты, которые будут брать интервью, дизайнеры – оформление макета. Предлагает решить, кто за какую полосу будет отвечать. После объяснения ребята предлагается приступить к выпуску своего номера.
Работа по микроколлективам.
Внутри каждого микроколлектива проходит выбор и определение задачи для каждого участника. Ведущий внимательно следит за работой микроколлективов и по необходимости приходит на помощь. Для работы в микроколлективе дается 15 – 20 минут. Ребята должны подготовить небольшую презентацию /рассказ / о своем выпуске.
Презентация.
Каждый микроколлектив готовит презентацию своего выпуска экспресс - газеты.(на 2-3 минуты)
V. Коллективное подведение итогов.
Ведущий предлагает учащимся ответить на несколько вопросов: что получилось, и что не получилось? Чему научились? Что узнали нового и полезного? И т.д.
После обсуждения ребятам предлагается нарисовать цветок, лепестков столько, сколько человек в микроколлективе. И каждый вписывает свое имя в лепесток. С помощью цветописи проводится эмоциональная диагностика данного дела:
-красный, желтый, оранжевый – отлично,
-зеленный, голубой – хорошо;
- синий, фиолетовый – удовлетворительно
- черный, темно-коричневый – плохо.
Сюрприз. Ребята группы организаторов
заранее нарисовали каждому ребенку
улыбающееся солнышко,
и после подведения итогов подарили лучик своего тепла.
VI. Последействие.
Данный классный час в форме коллективного творческого дела по выпуску экспресс – газеты помог продолжить работу по сплачиванию классного коллектива. Изменились отношения между ребятами в лучшую сторону. Они стали доброжелательнее друг другу и внимательнее. Больше времени проводят вместе. Несколько человек из класса заинтересовались школьной газетой и вошли в школьную редакцию.
АЙКИДО - НАША ГАЗЕТА! ГБОУ школа №519 Московский район стр.1 |
ДДТ Московского района ДИЦ Выходит с ноября 2004г.
Выпуск 11 апрель 2007 г.
Письмо редактора _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ________________________________ |
Экспресс-газета
АЙКИДО - НАША ГАЗЕТА! ГБОУ школа №519 Московский район стр.2 |
АЙКИДО - НАША ГАЗЕТА! ГБОУ школа №519 Московский район стр.3 |
АЙКИДО - НАША ГАЗЕТА! ГБОУ школа №519 Московский район стр.4 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/20/picture-277746-1377001634.jpg)
Методическая разработка классного часа в 11 классе «Я выбираю жизнь»
Суицид рассматривается как ведущая причина смертей во всём мире, поэтому он является значительной общественной проблемой. Целью классного часа является воспитание бережного отношения к самому се...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/14/picture-399904-1392388365.jpg)
Сценарий классного часа к 8 Марта «Наши девочки – самые прекрасные» 6а класс Классный руководитель: Оганян Н.А.
Сценарий классного часа к 8 Марта «Наши девочки – самые прекрасные»6А классКлассный руководитель: Оганян Н.А.Цель: прививать уважение к девочкам.Оформление: цветы; шары; праздничные плакаты и рисунки,...
Методическая разработка классного часа для 7 класса Конспект классного часа на тему «Жизнь, ставшая легендой»,
В 12-13 лет у школьников развивается самосознание, появляется стремление к самооценке, к определению своего места в мире. Большое значение приобретает для подростка поиск нравственного идеала. Отсюда ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/29/picture-252958-1517257258.jpg)
Методическая разработка классного часа "Семья и Отечество в моей жизни"
Методическая разработка классного часа "Семья и Отечество в моей жизни"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/26/picture-112102-1524764776.jpg)
Методическая разработка классного часа по теме «Герои нашего времени: кто они?»
Методическая разработка классного часа по теме «Герои нашего времени: кто они?»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/18/picture-1407655-1652880661.jpg)
Технологическая карта классного часа Тема: «Конфликты в нашей жизни»
Цель: формирование у учащихся компетентностей в области преодоления конфликтных ситуаций. Формирование у воспитанников навыков бесконфликтного общения с окружающими людьми....
![](/sites/default/files/pictures/2024/10/08/picture-1536537-1728363369.jpg)
Самоанализ классного часа Тема: «Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления»
Самоанализ классного часаТема: «Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления»Цель: формирование представления о конфликтах и способах их разрешения, рассмотрение позити...