Этапы нравственного становления ребенка (часть 2)
презентация к уроку (9 класс) по теме

Слайд 1

Этапы нравственного становления ребенка (часть II)

Слайд 2

С 5 до 7 лет Формируется чувство «совести» В этот период ребенок учится различать послушание и своеволие, любовь и хотение, совестливого человека или бессовестного.

Слайд 3

Если в возрасте 5-7 лет ребенок запечатлел труд как отклик на нужду окружающих людей, тогда он с 17 до 19 лет проявляет готовность к решению серьезных жизненных задач в активной трудовой деятельности. Достаточно часты случаи, когда значительную часть свободного времени молодые люди в этом возрасте отдают праздному досугу . Одних родителей это раздражает, у других - вызывает сильное беспокойство . Им часто невдомек, что такой образ жизни повзрослевших детей они спровоцировали сами .

Слайд 4

Доминирующим запечатлением детей в возрасте от 7 до 10 лет становится почтительное отношение к взрослым. Если до 7 лет сформировалось уважение к родителям, то с 7 лет на его основе зарождается почитание людей с богатым жизненным опытом.

Слайд 5

0т 7 до 10 лет Ведущей деятельностью становится учебная. Особое значение имеет возникающие отношения к учебному труду, учителю, который сыграет в дальнейшей учебной деятельности человека определяющую роль. Если дети в возрасте от 7 до 10 лет испытывали чувство радости и удовлетворения от учебного труда, то тогда происходит накопление резерва душевных сил на учебную деятельность вообще, и этот резерв действует, до конца жизни . Такие дети способны к самообразованию и готовы учиться всю жизнь.

Слайд 6

На витке нравственного становления в 14-17 лет повторяется период от 7 до 10 лет . Происходит интенсивная интеллектуализаци я личности, оформляется отношение к учебной деятельности. С 14- 15 лет с теми, у кого резервы для учения есть, происходит удивительная метаморфоза: они начинают активнее заниматься учебой . Особых успехов в старших классах достигают те школьники, которые в начальной школе учились с радостью. Такие старшеклассники на завершающем школьном этапе учатся с огромным удовольствием, достигая высоких результатов.

Слайд 7

На этом этапе глубоко осмысливаются все события, которые происходят в жизни. Молодым людям открываются общечеловеческие и одновременно интимные по своей природе проблемы -такие, как проблемы жизни и смерти, любви и ненависти, предательства и верности. Они ищут индивидуального общения один на один, а не в массе.

Слайд 8

У них рождается глубокая потребность в «тонком общении» с родителями или доверенным взрослым.

Слайд 9

10 - 12 лет В 10-12 лет наступает период активизации множества способностей , которые заложены в каждом человеке. Подростки живут по принципу: «драм- кружок, кружок по фото, да ещё и петь охота».

Слайд 10

На возрастном этапе от 12 до 15 лет как бы продлевается период от 10 до 12 лет. Наступает период самостоятельных поступков , обретение смыслов истинного трудового действия, пробы себя в активной социально значимой деятельности. Если подросткам предлагают серьезное дело, они включаются в него с такой искренностью и полнотой усилий, на которые никакой другой возраст не способен.

Слайд 11

На этом этапе важно вселять в ребенка уверенность в своих силах . Вместо слов «Я так за тебя боюсь» пусть лучше звучат слова «Я в тебе уверена». Важно хвалить ребенка за достижения, которые дались ему трудом и упорством , внушать, что старание и настойчивость обязательно приведут к успехам.

Слайд 12

Чрезвычайно значимыми для подростков 13-15 лет становятся отношения со сверстниками, взаимоотношения в ближайшем окружении. Обостряется желание быть принятыми в круг «своих».

Слайд 13

В данный период авторитет родителей может резко падать , отношения с ними могут осложняться . Ребенок становится неуправляемы м. И происходит это вследствие психофизиологических особенностей возраста.

Слайд 14

Взрослые должны быть готовы принять новое состояние подростков. Родителям необходимо сделать всё, чтобы сыну или дочери было спокойно и комфортно дома, чтобы со своими проблемами они шли домой , а не к чужим людям и в сомнительные компании.

Слайд 15

Просто важно уважать дистанцию, устанавливаемую подростком.

Слайд 16

Духовное развитие человека осуществляется, как и физическое , с определенной цикличность ю. На каждом возрастном этапе решаются конкретные воспитательные задачи. Успехи, как и неудачи, в духовно нравственном воспитании детей будут иметь отзвук на протяжении всей их последующей жизни.

Слайд 17

Современные родители должны усвоить мысль, что дети становятся лучше или хуже не сами по себе, а в зависимости оттого, в какие отношения включаются, какие отношения семейного бытия запечатлевают в детстве.

Слайд 18

Ведь семья - это произведение искусства любви нравственных людей. Чем благороднее воспитательные отношения в семье, тем благороднее и дети. Воспитание детей в сознании родителей должно стать величайшей нравственной ценностью.