Воспитательный план 26/01/16
календарно-тематическое планирование (7 класс) на тему

Опубликовано 19.02.2013 - 18:50 - Галкина Елена Васильевна

Успех учебно-воспитательной работы определяется умением ставить перед классным коллективом цели; определять задачи; умением конкретно и обоснованно планировать эту работу и объединять силы учителей, учащихся и родителей в выполнении этих целей. Планирование, как функция управления занимает важное место в управленческой деятельности. Учить каждого ученика, давать ему прочные знания, безусловно, первостепенная задача, строящая перед каждым учителем. Но она не единственная. Знающий человек должен быть еще и воспитанным. Это и уроки в школе и кружки, и секции, и всевозможные классные и общешкольные мероприятия.

В 7 классе на начало 2012-2013 учебного года 10 человек, из них 4 мальчика и 6 девочек. С данным классом я, как классный руководитель, работаю 3-й год.

В классе в неполных семьях растут – Потапенко Анна и Вайгнер Анна. 1 человека из многодетной семьи – Шнайдер Роман.

На конец 2012-2013 учебного года в классе всего 1 «хорошист» – Вайгнер Анна, 1 «отличница»Декалова Светлана . Средний уровень обученности учащихся 7 класса обусловлен их способностями, детям необходим постоянный контроль и помощь в выполнении домашних заданий. Вместе с тем, нелегко дается учеба целому ряду учеников, а у некоторых ребят наблюдается ослабленный интерес к учению. Неустойчивый познавательный интерес и неустойчивая мотивация обучения прослеживаются у 7 человек. Отношение к себе как к школьнику не сформировано, мотивация обучения нейтральная у 4 человек.

Диагностика класса показывает, что коллектив находится на стадии “мерцающий маяк”, который горит не постоянно, а периодически “выбрасывает пучки света”. Однако не во всех делах проявляется единое общественное мнение, не всегда ребята проявляют инициативу, многих приходится постоянно “тормошить». Для выполнения разовых поручений приходиться учащихся объединять в группы, которые сами выбирают ответственного и работают под его руководством.

Учащиеся задействованы в системе дополнительного образования ДК (посещают кружки национально-прикладного творчества, спортивные секции).

Дети в классе отзывчивы, артистичны, хотя не внимательны, рассеяны, не ответственны. Принимают активное участие во всех школьных и классных мероприятиях, принимали участие в украшении школы к Новому году. В сентябре, апреле и мае участвовали в субботнике.

Состояние здоровья стабильное т.е в норме. Со школьным медработником проводилась профилактическая работа: плановые медосмотры, вакцинации. Велась работа с родителями по проблемам укрепления здоровья детей. Проблемы со здоровьем очень часто появляются у ребят из-за учебных перегрузок, низких температур в школе. Малоподвижный образ жизни, дефицит свободного времени, неумение организовать себя приводят к ослаблению здоровья школьников.

Наиболее эффективными формами работы с детьми (лично для меня) является постоянные индивидуальные беседы - так называемый «разговор по душам.

По мнению учащихся и учителей, в классе относительно благоприятный микроклимат. Дети бывают вспыльчивыми, агрессивными, но, по моему мнению, это особенности возраста. Девочки по отношению ко мне достаточно доверчивы и благожелательны, этот говорит о том, что в этих детях необходимо увидеть личность и оценить их. Проводилась постоянная коллективная и индивидуальная работа по разрешению конфликта, созданию в коллективе атмосферы дружбы и взаимопонимания. Велась работа по изучению учащихся, их взаимоотношений в классе, индивидуальных особенностей и проблем в общении. С ребятами проводились беседы по этикету поведения в общественных местах, работа по вовлечению в активную внеурочную и внеклассную деятельность. На протяжении всего прошлого учебного года очень тесно поддерживались отношения с родителями, которые оказывали помощь классному руководителю. Но на родительские собрания приходили не все, а только родители тех учащихся, кто в учебе себя сумел зарекомендовать с положительной стороны.За прошедший учебный год проведено 4 родительских собрания, посвященных особенностям подросткового возраста. Явка на собрания средняя, проводятся довольно часто индивидуальные беседы, консультации с родителями. Цели и задачи поставленные в прошлом учебном году реализовывались через вовлечение класса в различные мероприятия, беседы, классные часы, родительские собрания.

Главное внимание в течение учебного года уделяла решению следующих задач:

Организация всех видов деятельности, способствующих сплочению классного коллектива.
Организация интеллектуально - познавательной деятельности учащихся.
Изучение личности каждого ребенка, его физического и психического состояния.
Мотивация здорового образа жизни.
Развитие гражданско-патриотических и нравственных качеств.
Обеспечение контроля за учебной деятельностью учащихся.

Все вышеизложенные задачи решала с помощью различных форм работы: уроки, классные часы, конкурсы, родительские собрания; беседы, наблюдения за поведением учащихся, изучение личности ребенка через анкетирование, тестирование.

Нельзя сказать, что все в классе гладко и замечательно, но нужно стремиться к этому.

Основные внутренние и внешние связи классного сообщества (ученики – учитель – родители – другие учителя – другие классы) базируются на следующих принципах: много знать – престижно, помогать друг другу – нормально, жить в неуютной обстановке – нельзя.

Скачать:

Вложение	Размер
vospitatelnyy_plan_7_klass.doc	226.5 КБ

Предварительный просмотр:

Анализ воспитательной работы за 2012/2013уч.гг.

Основные цели: воспитание всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации и формирование групповой сплоченности в классе на основе различных форм деятельности.

Основные задачи:

Продолжить работу по формированию коллектива, для этого и в новом учебном году необходимо изучить личность ребенка через анкетирование, тестирование.
Воспитывать и развивать чувство справедливости, любви к семье, школе, Родине, развивать гражданско-патриотические чувства и нравственные качества учащихся.
Создать благоприятные условия для развития индивидуальных и творческих способностей детей.
Продолжить работу по воспитанию у учащихся мотивации здорового образа жизни.
Продолжить работу по созданию и закреплению схемы: ученик + родитель + учитель =друзья.

В классе в прошлом учебном году обучалось 10 человек учащихся.

Уровень сплоченности коллектива: работает актив класса, некоторые учащиеся выполняют отдельные поручения.

Органы самоуправления: дети по заданию классного руководителя собираются сами, вырабатывают план действий, учитывая особенности класса, классному руководителю приходится контролировать и помогать учащимся.

Класс принял участие практически во всех школьных мероприятиях.

Прошел еще один учебный год, пришло время подвести итоги, проанализировать работу 7 класса.

Главное внимание в течение учебного года уделяла решению следующих задач:

Организация всех видов деятельности, способствующих сплочению классного коллектива.
Организация интеллектуально - познавательной деятельности учащихся.
Изучение личности каждого ребенка, его физического и психического состояния.
Мотивация здорового образа жизни.
Развитие гражданско-патриотических и нравственных качеств.
Обеспечение контроля за учебной деятельностью учащихся.

Все вышеизложенные задачи решала с помощью различных форм работы: уроки, классные часы, конкурсы, родительские собрания; беседы, наблюдения за поведением учащихся, изучение личности ребенка через анкетирование, тестирование.

Нельзя сказать, что все в классе гладко и замечательно, но нужно стремиться к этому.

Основные внутренние и внешние связи классного сообщества (ученики – учитель – родители – другие учителя – другие классы) базируются на следующих принципах: много знать – престижно, помогать друг другу – нормально, жить в неуютной обстановке – нельзя.

Критериями эффективности воспитательной системы класса являются следующие:

сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, физического потенциала личности школьника;

2. сформированность классного коллектива.

Для отслеживания личностного роста каждого ученика я использовала различные методы изучения личности воспитанника: наблюдение, посещение уроков, индивидуальные беседы, анкетирование. Анализ диагностических данных по самооценке нравственных качеств показал, что у многих учащихся она завышена и не совпадает с мнением классного руководителя. В будущем необходима серьёзная работа по формированию адекватной самооценки. Высокий уровень духовно-нравственной сферы у Декаловой Светланы. Средний уровень – у большинства учащихся. Мнение классного руководителя и воспитанников не совпадает, оценка учителя ниже, чем самооценка учащихся. Это несомненно связано с возрастными особенностями подростков. Классному руководителю и родителям необходимы тактичность, терпимость и понимание в отношениях с воспитанниками.

Таким образом, диагностические данные указывают на необходимость серьёзной работы классного руководителя и родителей по формированию духовно-нравственных качеств личности, их воспитанности и желанию самоутвердиться.

Исходя из анализа работы за прошедший учебный год и выявленных проблем, в новом учебном году главную цель формирую так: воспитание всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации и развивать самостоятельности и инициативы учащихся в организации их деятельности.

Задачи:

способствовать стремлению учащихся к самообразованию и к самовоспитанию;
содействовать воспитанию демократической культуры и гражданственности;
способствовать формированию самостоятельности, готовности брать ответственность за себя и свои поступки;
способствовать сознательному выбору профессии.

Направления деятельности: нравственность, духовность, саморазвитие, здоровье и спорт, патриотизм и гражданственность.

Цели и задачи воспитательной работы

классного руководителя

на 2012/2013 уч. г.г.

Цель:

воспитание всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации и развивать самостоятельности и инициативности учащихся в организации их деятельности.

Задачи:

способствовать стремлению учащихся к самообразованию и к самовоспитанию;
содействовать воспитанию демократической культуры и гражданственности;
способствовать формированию самостоятельности, готовности брать ответственность за себя и свои поступки;
способствовать сознательному выбору профессии.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ	ЗАДАЧИ
1	Воспитание гражданского самосознания и чувства патриотизма (гражданско-патриотическое)	Формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего Отечества и своей непосредственной роли. Помощь в работе школьного музея.
2	Духовно – нравственное	Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей
3	Интеллектуально-познавательная деятельность	Формирование потребности в знаниях
4	Профориентационная. Трудовая деятельность	Формирование навыков труда. Дать представление об особенностях наиболее распространенных профессий.
5	Художественно – эстетическая деятельность	Развитие творчества учащихся, их смекалки, а также их интересов в различных областях познания.
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	Создать условия для укрепления и сохранения здоровья учащихся. Показать ребенку значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.
7	Индивидуальная работа с учащимися; Изучение учащихся классного коллектива;	Провести индивидуальную диагностику учащихся. Организовать коррекционную работу по проблеме на материале диагностики
8	Работа с родителями.	Создание атмосферы взаимного доверия. Стимулировать полноценное общение родителей с их детьми. Повышение уровня знаний родителей о формах, методах и средствах полноценного общения с детьми

ПЛАН

воспитательной работы на 2012 /2013 учебный год

СЕНТЯБРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое	Формирование классного коллектива (распределение обязанностей )	Классный час: «Конвенция о правах человека»	Беседа "Правила безопасности"
2	Духовно – нравственное			Классный час "Суд над классом"	Классный час по профилактике экстремизма
3	Интеллектуально-познавательная деятельность				30 сентября День интернета в России
4	Профориентационная. Трудовая деятельность	Уборка закрепленной территории	Уборка закрепленной территории	Генеральная уборка кабинета	Уборка закрепленной территории
5	Художественно -эстетическая деятельность			Конкурс пословиц и поговорок о здоровье	Конкурс рисунков и плакатов "Спорт вместо наркотиков"
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	Классный час: «Как сохранить работоспособность»	Принять участие в дне здоровья, общешкольном кроссе	Организация и пропаганда спортивных кружков и секций	Конкурс творческих работ "Мы за здоровый образ жизни"
7	Изучение учащихся классного коллектива		Классный час «Выбираем наш актив»
8	Индивидуальная работа		Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Проведение диагностики. Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми
9	Работа с родителями	Родительское собрание «Мы за здоровый образ жизни»		Индивидуальные беседы с родителями.	Индивидуальные беседы с родителями.

ОКТЯБРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое	Акция "Милосердие" (день пожижых людей)		Беседа «Правила безопасности»
2	Духовно – нравственное	Классный час "В защиту братьев наших меньших" (4 октября – Всемирный день защиты животных)	Проведение анкеты «Твои способности»
3	Интеллектуально-познавательная деятельность	Классный час «Мое портофолио»	Участие в школьном этапе всероссийской олипиады школьников	Участие в школьном этапе всероссийской олипиады школьников	Участие в школьном этапе всероссийской олипиады школьников
4	Профориентационная. Трудовая деятельность			Генеральная уборка кабинета и закрепленной территории	Генеральная уборка кабинета
5	Художественно эстетическая деятельность	Поздравление учителей «С днем учителя»
6	Спортивно-оздоровительная деятельность		Товарищеская встреча по футболу 8-классы	Дискуссия «Внимание! Опасная компания!»	Классный час "Наркотики оружие самоистребления"
7	Деятельность органов детского самоуправления	Сбор актива. Проверка дневников.		Сбор актива. Проверка дневников.
8	Изучение учащихся классного коллектива	Анкетирование «Самооценка воспитанности»		Классный час «Правила нашего коллектива»	Классный час «Итоги 1 четверти»
9	Индивидуальная работа	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Беседа с неуспевающими учащимися
10	Работа с родителями	Анкетирование родителей с целью дальнейшего изучения семьи.	Родительское собрание «Портфолио учащихся»	Встреча с родительским комитетом. Беседа с родителями отсутствовавшими на родительском собрании	Индивидуальные беседы с родителями. Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками.

НОЯБРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое			Поздравление мам "День матери"
2	Духовно – нравственное		Классный час "Дети и деньги"
3	Интеллектуально-познавательная деятельность	Интеллектуальный марафон
4	Профориентационная. Трудовая деятельность		Генеральная уборка кабинета	Классный час «Мир современных профессий»	Генеральная уборка кабинета
5	Художественно - эстетическая деятельность			Конкур газет, открыток «Все о тебе, мама»
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	Классный час "Герои российского спорта".
7	Деятельность органов детского самоуправления	Сбор актива. Проверка дневников.		Сбор актива. Проверка дневников.
8	Изучение учащихся классного коллектива	Анкетирование			Классный час «Учимся предотвращать и разрешать конфликты»
9	Индивидуальная работа	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми		Беседа с неуспевающими учащимися	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми
10	Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями. Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками	Встреча с родительским комитетом	Индивидуальные беседы с родителями. Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками.

ДЕКАБРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое	Рисунки, поделки для Нового года.	Классный час «Что такое честь и порядочность?»
2	Духовно – нравственное	Участие в окружной акции "Алая ленточка - символ надежды"			Конкурс новогодних газет и плакатов
3	Интеллектуально-познавательная деятельность			Классный час "В мире профессий"
4	Профориентационная.Трудовая деятельность	Генеральная уборка кабинета		Украшение школы и классов к Новому ногоду.	Генеральная уборка кабинета
5	Художественно эстетическая деятельность			Операция «Подарок от Деда мороза»	"Новый год шагает по планете" (праздничные мероприятия).
6	Спортивно-оздоровительная деятельность	Классный час "Детки в пивной клетке"	Турнир по волейболу.		Беседа «Предупреждение об опасности выхода на лед при первых заморозках»
7	Деятельность органовдетского самоуправления	Сбор актива. Проверка дневников.		Сбор актива. Проверка дневников.
8	Изучение учащихся классного коллектива	Анкетирование			Классный час «Итоги 2 четверти»
9	Индивидуальная работа	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Беседа с неуспевающими учащимися	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми
10	Работа с родителями	Родительское собрание «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка	Беседа с родителями отсутствовавшими на род.собрании	Встреча с родительским комитетом

ЯНВАРЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое
2	Интеллектуально-познавательная деятельность			Экскурсия в школьный музей	Предметная неделя по обществознанию
3	Профориентационная. Трудовая деятельность				Генеральная уборка кабинета
4	Художественно – эстетическая деятельность			День именинника
5	Спортивно-оздоровительная деятельность				Классный час "25000 шагов к здоровью, или движение – это жизнь".
6	Деятельность органов детского самоуправления			Сбор актива.	Проверка дневников.
7	Изучение учащихся классного коллектива			Классный час «Мое отношение к учению»
8	Индивидуальная работа			Беседа с учащимися закончившими вторую четверть с 1 тройкой	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми
9	Работа с родителями			Собрание родительского комитета

ФЕВРАЛЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое	Месячник по гражданско-патриотическому воспитанию		«Тимуровская» помощь ветерану тыла2
2	Интеллектуально-познавательна деятельность		Анкетирование «Мое отношение к отцу»	Предметная неделя по истории
3	Профориентационная. Трудовая деятельность	Генеральная уборка кабинета	Классный час «Мир современных профессий»		Генеральная уборка кабинета
4	Художественно – эстетическая деятельность	Конкурс плакатов и рисунков «Мы за здоровый образ жизни»		День защитника отечеств а 23 февраля
5	Спортивно-оздоровительная деятельность	Беседа «Предупреждение обмораживания и травм во время занятий зимой»		Классный час "Гардемарины, вперед!"	Дискуссии «Трезвость- норма жизни».
6	Деятельность органовдетского самоуправления	.	Сбор актива. Проверка дневников		Сбор актива. Проверка дневников.
7	Изучение учащихся классного коллектива	Классный час "Как жить в мире с родителями"			Посещение уроков, работа с учителями предметник. Контроль успеваемости и посещаем.
8	Индивидуальная работа			Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми
9	Работа с родителями	Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками	Беседа с опекуном	Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками	Родительское собрание «Нравственность как основа успешности образовательного процесса»

МАРТ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое			Беседа «Школа наш общий дом»
2	Интеллектуально-познавательная Деятельность	Предметная неделя русского языка	Классный час "Красавицы девицы – умницы и мастерицы"	Предметная неделя И.З.О.
3	Профориентационная. Трудовая деятельность		Генеральная уборка кабинета		Генеральная уборка кабинета
4	Художественно – эстетическая деятельность	Подготовка к празднику 8 Марта
5	Спортивно-оздоровительная деятельность		«Веселые старты»	Викторина по ПДД
6	Деятельность органов детского самоуправления	.	Сбор актива. Проверка дневников		Сбор актива. Проверка дневников.
7	Изучение учащихся классного коллектива		Посещение уроков, работа с учителями предметник. Контроль успеваемости и посещаемости.	Классный час "Как победить неуверенность в себе"	Классный час «Итоги 3 четверти»
8	Индивидуальная работа	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Беседа с отстающими учащимися	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми
9	Работа с родителями	Беседа с родителями отсутствующими на родительском собрании	Посещение семей уч-ся с целью проверки выполнения ДЗ и выполнение распорядка дня	Собрание родительского комитета	Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками

АПРЕЛЬ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое			Кл. час «Путешествие в страну законию»
2	Интеллектуально-познавательная деятельность		Анкетирование "Выявление интересов и склонностей		Предметная неделя по литературе
3	Профориентационная. Трудовая деятельность	Классный час "Хочу – могу – надо"	Генеральная уборка кабинета	Предметная неделя по математике	Генеральная уборка кабинета
4	Художественно – эстетическая деятельность	Викторина ко дню космонавтики	Классный час «Час веселых забав»
5	Спортивно-оздоровительная деятельность		Участие в конкурсе юных испектров дорожного движения "Безопасное колесо"		Беседа «Наркотики. Страх. Смерть»,
6	Деятельность органов детского самоуправления	.	Сбор актива. Проверка дневников		Сбор актива. Проверка дневников.
7	Изучение учащихся классного коллектива			Посещение уроков, работа с учителями предметник. Контроль успеваемости и посещаемости
8	Индивидуальная работа	Индивидуальные беседы Посещение семей уч-ся с целью проверки выполнения ДЗ	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Индивидуальные беседы Посещение семей уч-ся с целью проверки выполнения ДЗ и распорядка дня	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми
9	Работа с родителями	Собрание родительского комитета	Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками	Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками

МАЙ

№ п/п	НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	I НЕДЕЛЯ	II НЕДЕЛЯ	III НЕДЕЛЯ	IV НЕДЕЛЯ
1	Гражданско-патриотическое	Празднование 1 Мая	Встреча с ветеранами ВОВ и трудового фронта
2	Интеллектуально-познавательная деятельность			Интеллектуальная итоговая игра «Самый умный»
3	Профориентационная. Трудовая деятельность	Беседа «Пассивное курение: учусь делать здоровый выбор»	Генеральная уборка кабинета	Акция «Город - твой дом, соблюдай чистоту в нем»	Генеральная уборка кабинета
4	Художественно – эстетическая деятельность		Участие в концерте посвященном Дню победы		Предметная неделя по биологии
5	Спортивно-оздоровительная деятельность		Принять участие в дне здоровья Военизированная эстафета	Классный час «Мифы о...(наркомании, алкоголе, курении)»	Беседа по правилам ДД
6	Деятельность органов детского самоуправления	.	Сбор актива. Проверка дневников		Сбор актива. Проверка дневников.
7	Изучение учащихся классного коллектив	Классный час «Рисуем портрет класса»	Классный час "Песня в солдатской шинели"	Усилить контроль за качеством знаний. Посещение уроков, работа с учителями предметник. Контроль успеваемости и посещаемости	Классный час «Итоги года»
8	Индивидуальная работа	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми	Индивидуальные беседы	Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными детьми
9	Работа с родителями	Посещение семей уч-ся с целью проверки выполнения ДЗ и распорядка дня	Итоговое родительское собрание «Школа - до свидания! Школа – здравствуй!»		Организация летнего отдыха детей