Конспект урока химии в 11 классе "Высокомолекулярные соединения"
план-конспект урока по химии (11 класс)

Урок в 11 классе Высокомолекулярные соединения

Цель урока: Сформировать понятия химии высокомолекулярных соединений: полимеры, мономеры, структурное звено, степень полимеризации. Сформировать общие понятия о классификации полимеров. Развивать умение искать, выбирать, представлять информацию, умение работать в команде.

Структура урока

1. Организационный момент.  

2. Изучение нового материала

3. Работа в группах над проектным заданием

4. Защита проектов

Оборудование

Урок проводится в кабинете информатики, в котором 13 компьютеров подключено к Интернету и к локальной сети. На каждую группу по две коллекции «Пластмассы» и «Волокна».

Ход урока

1. Рассадить учащихся по группам по 4-5 человек

2. Изучение нового материала по презентации «Полимеры» (Приложение 1).

Сегодня эти вещества окружают нас со всех сторон. Мы состоим из них, мы носим их, из них состоят почти все предметы вокруг нас. Что же это? Ученик дают разные ответы. Это высокомолекулярные соединения. Как вы думаете, почему их называют высокомолекулярными?

Ответ: У них очень большие молекулы.

Да, это главный признак высокомолекулярных соединений или как их еще называют, полимеров. Вот такое определение полимеров дает энциклопедия в Интернете:

Высокомолекулярные соединения – вещества, молекулы которых содержат сотни и тысячи атомов, соединённых между собой химическими связями. Характерная особенность большинства В. с., так называемых полимеров, — наличие в их молекуле многократно повторяющихся звеньев (слайд 1). Есть полимеры природные, так называемые биополимеры (слайд 2), есть синтетические. Биополимеры – это, например, белки (слайд 3). А к синтетическим относится всем вам известный полиэтилен (слайд 4,5).  Получают биополимеры в процессе биосинтеза, а синтетические полимеры в результате реакций полимеризации или поликонденсации (слайд 6,7). Полимеры классифицируются по строению (слайд 8) на линейные, такие как тефлон (слайд 9,10), на разветвленные и на сетчатые, такие как фенолформальдегидная смола (слайд 11). Такие полимеры как волокна классифицируются по происхождению, на натуральные, искусственные и синтетические (слайд 12). Наконец, в химии высокомолекулярных соединений есть термины, такие как полимеры, мономеры, структурное звено, степень полимеризации (слайд 13).

Знакомство с образцами пластмасс и волокон в коллекциях «Пластмассы» и «Волокна».

Теперь предлагаю вам создать презентацию, в которой вы расскажете о высокомолекулярных соединениях то, что вам кажется наиболее интересным. Это может быть рассказ о биополимерах, или только о волокнах, или об одной из пластмасс.

4. Выбор проектного задания. Работа над проектным заданием в группах.

5. Защита проекта. Организуется защита презентации, которая демонстрируется на интерактивной доске и оценка результатов работы над проектом. Критерии оценки представлены в виде таблицы:

Максимальное количество баллов на группу в четыре человека составляет двадцать баллов. Если баллов меньше двадцати, то предлагаю поставить оценки за проект самостоятельно, так, чтобы их сумма равнялась числу набранных баллов.