Программа кружка по химии
календарно-тематическое планирование по химии на тему

ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ  ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VI вида  № 31

111395, г. Москва, ул. Молдагуловой, д. 6-А                                                               тел. 374-11-31, 374-13-01

№ _____________от_______________    

Internat31@rambler.ru

www.Internat31.narod.ru

«УТВЕРЖДАЮ»                                                    «СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора                                                         Методист НМЦ

спецшколы-интерната №31                                    ВАО ДО г. Москвы

Андреева Т. А. __________                                     ________________

_______________________                                     ________________                       

                 ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ  КУРС  по  ХИМИИ

                                              8 класс

ФИЗИЧЕСКИЕ  ВЕЛИЧИНЫ  И  ИХ  ИЗМЕРЕНИЕ

                             2014 – 2015 учебный год

                                              г. Москва

Рабочая программа дополнительного образования детей

по химии

«Химия в нашей  жизни»

Пояснительная записка

Программа реализуется в 8-10 классе, где дети проявляют интерес к предметам естественнонаучного цикла. Программа имеет прикладную направленность и служит для удовлетворения индивидуального интереса учащихся к изучению и применению знаний по химии в повседневной жизни.

Изучение мира природы — одна из сторон деятельности человека. Знания, получаемые в школе по химии можно применять в повседневной жизни. Химия - это источник знаний о здоровье человека, так как при её изучении ученики знакомятся с составом различных веществ, как эти вещества влияют на процессы жизнедеятельности организма, и в целом на саму жизнь человека, что полезно, в каких количествах, и что вредно.

Кружок "Химия в нашей жизни" реализует связь школы с жизнью, активизирует познавательную деятельность учащихся, развивая интерес и создавая связи между предметами, изучаемыми в школе, такими как информатика, математика, химия, физика, биология, экология, география.

Содержание программы знакомит учеников с характеристикой веществ окружающих нас в быту: вода, поваренная соль, веществами, из которых сделаны посуда, спички, карандаши, бумага и т. п.  Эти вещества, несмотря на свою тривиальность, имеют интересную историю и необычные свойства. Данный курс не только существенно расширяет кругозор учащихся, но и дает возможность интеграции в национальную и мировую культуру, раскрывает материальные основы окружающего мира, дает химическую картину мироздания.

В программу включены прогрессивные научные знания и ценный опыт практической деятельности человека. Богатый историко-искусствоведческий материал способствует повышению интереса к химии и развитию внутренней мотивации учения. Темы «Вода», «Поваренная соль», «Спички». «Бумага» дают возможность актуализации экологического просвещения школьников. Лабораторные и практические занятия способствуют формированию специальных умений и навыков работы с веществами и оборудованием.

Проектные работы, тематика которых приводится в программе, позволят

сформировать у учащихся умение самостоятельно приобретать и применять знания, а также развивают их творческие способности.

Динамику интереса к темам кружка поможет проследить анкетирование на первом и последнем этапе изучения курса.

Цели кружка:

1. расширение и углубление знаний учащихся,
2. развитие познавательных интересов и способностей,
3. формирование и закрепление полученных умений и навыков при демонстрации и проведении практических работ,
4. формирование информационной культуры.

Программа кружка "Химия в нашей жизни" рассчитана на учащихся 8 - 10  классы.

Срок реализации программы

1 год (34 занятия по 1 часу в неделю или 34 часа).

Основные методы:

Проведение химических опытов, чтение научно — популярной литературы, средств массовой информации,  подготовка сообщений и докладов, создание презентаций, тестов для младших классов.

Основные формы:

Лекции, презентации, беседы, дискуссии, лабораторные и практические работы, викторины, игры, химические вечера.

Ожидаемые результаты.

В результате посещения кружка «Химия и жизнь» ученик должен:

1. Повысить свой общекультурный уровень;
2. Научится находить необходимый материал в различных источниках (книги, справочники, Интернет и др.);
3. Создавать и представлять доклады в письменной форме  и в форме  презентаций;
4. Пользоваться химической посудой, реактивами и проводить простейшие химические опыты. Соблюдать правила техники безопасности при проведении химического эксперимента.

Кружковые занятия призваны пробудить у учащихся интерес к химической науке, стимулировать дальнейшее изучение химии. Химические знания, сформированные на занятиях кружка, информационная культура учащихся, могут быть использованы ими для раскрытия различных проявлений связи химии с жизнью.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СООБЩЕНИЙ.

1. Чудесный мир бумаги.

2. Много ли соли в солонках страны?

3. «Соляные бунты» в России.

4. Физиологический раствор в медицинской практике.

5. Имеет ли вода память?

6. Влажность воздуха и самочувствие человека.

7.«Скользкая» и «мокрая» вода.

8. Выводим пятна со страниц книги.

9. Синтетическая бумага — альтернатива целлюлозной бумаге.

10. История бумажных денег.

11. Вода в космосе.

ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ

1. Анализ проб воды в различных водоемах округа.

2. Очистные сооружения городского водоканала (по материалам экскурсии).

3. История спички.

4. Слайд-презентация «Бассейн реки».

5. Экологические проблемы акватории страны.

6. Бумага — материальный носитель различных видов искусства (презентация в программе Power Point).

7. Исследовательская работа «БАДы».

Календарно-тематическое планирование

занятий кружка: «Химия в нашей жизни»

Итого: 34 ч.

Список литературы.

1. Элективные курсы по химии для предпрофильной подготовки учащихся в 8 -9 классах. Составитель Морозов В.Е. М. Глобус, 2007г

2. Симанчук Н.И. Методическое пособие. Образовательная программа кружка

"Занимательная химия". http://festival. l september.ru/articles/522793/

3. Химия. 9 класс. Сборник Элективных курсов. Составитель Ширшина Н.В. Волгоград. Учитель, 2008г.

4. Дружинина А. Здоровое питание. — М.: АСТ-Пресс книга, 2004.

5. Михайлов В.С., Палько А.С. Выбираем здоровье! — 2-е изд. — М.: Молодая гвардия, 1987.

6. Нифантьев Э.Е., Парамонова Н.Г. Основы прикладной химии: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002,

7. Ольгин О. Опыты без взрывов. М.: Химия 19986.

8. Скурихин И.М., Нечаев А.П. Все о пище с точки зрения химика: Справ. издание. —М.: Высшая школа, 1991.

9. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Рукк Н.С. Домашняя химия. Химия в быту и на каждый день. — М.: РЭТ, 2001.

10. Энциклопедия для детей. Том 17. Химия. / Глав. Ред. В.А.Володин. — М.: Аванта+, 2000.

11. Элективный курс «Секретные материалы о твоем здоровье». 9 кл./ Сост.

Л.Б.Поддубная. — Волгоград: Учитель — АСТ, 2005.

12. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас: Справ. Пособие.- М.: Высшая школа, 1992.