Рабочие программы по химии 2014-2015 уч.г.
рабочая программа по химии на тему

№ п.п.

Наименование разделов и тем

Количество часов на раздел

Контрольные работы

Проект

ные работы

Лабораторные

работы

1.

Основные понятия в химии

4

№1

Этапы разви-

тия химии как науки.

№1Сравнение свойств твердых кристаллических веществ и растворов.

№2Сравнение скорости испарения воды, одеколона и этилового спирта с фильтровальной бумаги.

2.

Атомы химических элементов

8

№1 Атомы химических элементов

№3 Моделирование принципа действия сканирующего микроскопа

№4Изготовление моделей бинарных соединений.

№5Изготовление модели, иллюстрирующей свойства металлической связи

3.

Простые вещества

7

№2 Простые вещества

№6Ознакомление с коллекцией металлов

№7Ознакомление с коллекцией неметаллов.

4.

Соединения химических элементов

14

№3

Соединения химических элементов

№2 Горные породы как химический объект

№8 Ознакомление с коллекцией оксидов.

№9 Ознакомление со свойствами аммиака.

№10Качественная реакция на углекислый газ.

№11 Определение рН растворов кислоты, щелочи и воды.

№12Определение рН лимонного и яблочного соков на срезе плодов.

№13Ознакомление с коллекцией солей.

№14Ознакомление с коллекцией веществ с разным типом кристаллической решетки.

№15Ознакомление с образцом горной породы.

5.

Изменения, происходящие с веществами

12

№4 Изменения, происходящие с веществами

№16Прокаливание меди в пламени спиртовки.

 №17 Замещение меди в растворе хлорида меди железом.

6.

Практикум 1 «Простейшие операции с веществом»

3

№3 Горя-

щая свеча

Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.

Практическая работа№2

Признаки химических реакций.

Практическая работа№3

Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе.

7.

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов

16

№5 Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов

№4

Столо-

вый уксус как химический объект

№18 Взаимодействие растворов хлорида натрия и нитрата серебра

№19Получение нерастворимого гидроксида и взаимодействие его с кислотами

№20

Взаимодействие кислот с основаниями

№21

Взаимодействие кислот с оксидамсиметаллоа

№22

Взаимодействие кислот с металлами

№23

Взаимодействие кислот с солями

№24

Взаимодействие щелочей с кислотами

№25

Взаимодействие щелочей с оксидами неметаллов

№26

Взаимодействие щелочей с солями

№27Получение и свойства нерастворимых оснований

№28

Взаимодействие основных оксидов с кислотами

№29 Взаимодействие основных оксидов с водой

№30

Взаимодействие кислотных оксидов с щелочами

№31

Взаимодействие кислотных оксидов с водой

№32

Взаимодействие  солей с кислотами

№33

Взаимодействие солей с щелочами

№34

Взаимодействие солей с солями

№35

Взаимодействие растворов солей с металлами

8.

Практикум 2. «Свойства растворов электролитов»

4

Итоговая контрольная работа

Практическая работа №4 Решение эксперименталь-

ных задач по теме:  «Свойства растворов электролитов»

9.

Резерв

2

Итого

70

6

4

Л/р 35

Пр/р 4

Четверть

Кол-во часов

Кол-во часов   и причины опережения или отставания

по программе

по КТП

факт

1

Всего:

17

17

2

Всего:

15

15

3

Всего:

20

20

4

Всего:

18

18

Класс

Учебники (автор, год издания, издательство)

Методические материалы

Материалы для контроля

8

О.С.Габриелян.

Учебник «Химия» 8 класс

Габриелян, О.С.Программы основного общего образования по химии.8-11классы/

О.С.Габриелян, А.В.Купцова.-М.:Дрофа,2012.

Габриелян, О.С. Химия в тестах, задачах, упражнениях.8-9 классы: учеб.пособие для общеобразоват. учреждений/

О.С.Габриелян

Н.П.Воскобойникова.-М.:Дрофа,2012.

8

Габриелян,О.С.

Химия.8 класс: тетрадь для лабораторных опытов и практических работ к учебнику О.С.Габриеляна «Химия.8 класс»/О.С.Габриелян,А.В.Купцов.-М.:Дрофа,2013.

Габриелян, О.С.Химия.8-9кл.   Методика: метод.пособие/

О.С.Габриеляна, А.В.Яшукова.-М.Дрофа,2011.

Габриелян, О.С.Химия.8 класс: тетрадь для оценки качества знаний по химии к учебнику О.С.Габриеляна «Химия.8 класс»/О.С.Габриелян,А.В.Купцов.-М.:Дрофа,2012

8

Габриелян, О.С. Химия. Вода в нашей жизни: метод.пособие: дополнительные материалы к учебнику О.С.Габриеляна  «Химия.8 класс» и «Химия.9класс»/

О.С.Габриелян(и др.).М.:Дрофа, 2007.

Габриелян,О.С.Химия:8 класс контрольные и проверочные работы к учебнику О.С.Габриеляна  «Химия.8 класс»/О.С.Габриелян.-М.:Дрофа.2013.

8

Габриелян, О.С. Химия. Настольная книга учителя:8

класс:метод.

пособие/

О.С.Габриелян, Н.П.Воскобойни

кова, А.В.Яшукова.-М.:Дрофа,2007.

8

Примерные программы по учебным предметам.

Химия:8-9 классы: проект.-м. Просвещение, 2011.

8

Химия. 8 класс: поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна/сост.В.Г.Денисова.-Волгоград:Учитель, 2013

№ п/п

Средства

Перечень средств

1

Учебно-лабораторное оборудование и приборы

1.натуральные объекты

-коллекции минералов

-коллекции горных пород

-коллекции металлов и сплавов

-коллекции минеральных удобрений

-коллекции пластмасс

-коллекции каучуков и волокон

2.химические реактивы

-простые вещества-медь, бром,натрий,кальций,алюминий,магний,железо;

-оксиды-меди.кальция,железа,магния;

-кислоты-соляная,серная,азотная;

-основания-гидроксид натрия,гидроксидкальция,гидроксид бария,25-%-ный водный раствор аммиака;

-соли-хлориды натрия,меди,алюминия,железа;  нитраты калия,натрия,серебра; сульфаты меди,железа,аммония; иодид калия,бромид натрия;

-органические соединения-этанол, уксусная кислота, метиловый оранжевый, фенолфталеин, лакмус

3.химическая лабораторная посуда, аппараты и приборы

-приборы для работы с газами-получение, собирание, очистка, сушка, поглощение газов; реакции между потоками газов; реакции между газами в электрическом разряде; реакции между газами при повышенном давлении;

-аппараты и приборы для опытов с жидкими и твердыми веществами-перегонка, фильтрование, кристаллизация; проведение реакций между твердым веществом и жидкостью, жидкостью и жидкостью, твердыми веществами;

4.модели

- атомов

-молекул

-кристаллов

- заводских аппаратов

-кристаллических решеток алмаза, графита, серы, фосфора, оксида углерода, иода, железа, меди, магния.

2

Технические и электронные средства для обучения и контроля знаний учащихся

-статичные- слайды;

-динамичные-кинематограф, компьютер, смарт-доска, интерактивная доска

3

Цифровые образовательные ресурсы

-Габриелян,О.С.Химия.8 класс:электронное учебное издание к учебнику О.С.Габриеляна.-Режим доступа: http://www.drofa.ru/catnews/dl/main/chemistry

-Программа по химии.-Режим доступа:http://www.drofa.ru/for-users/teaters/vertikal/programms

-Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.- Режимдоступа:

http://school-collection.edu.ru

-Электронные приложения к учебнику.-Режим доступаhttp://www.drofa.ru/catproduct865.htm

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Учебник «Химия» 8 класс

О.С.Габриелян.

Дрофа, 2013

2

Химия.8 класс: тетрадь для лабораторных опытов и практических работ к учебнику О.С.Габриеляна

О.С.Габриелян,

А.В.Купцов

Дрофа, 2013

3

Программы основного общего образования по химии.8-11классы

О.С.Габриелян, А.В.Купцова

Дрофа, 2012

4

Химия. Вода в нашей жизни: метод.пособие: дополнительные материалы к учебнику О.С.Габриеляна

О.С.Габриеляна

Дрофа, 2007

5

Настольная книга учителя:8

класс: метод.

пособие

О.С.Габриелян, Н.П.Воскобойни

кова, А.В.Яшукова

Дрофа, 2007

6

Примерные программы по учебным предметам.

проект

Просвещение, 2011

7

Химия в тестах, задачах, упражнениях.8-9 классы: учеб.пособие для общеобразоват. учреждений

О.С.Габриелян, Н.П.Воскобойни

кова

Дрофа, 2012

8

Химия.8 класс: тетрадь для оценки качества знаний по химии к учебнику О.С.Габриеляна

О.С.Габриелян,

А.В.Купцов

Дрофа, 2012

9

Химия:8 класс контрольные и проверочные работы к учебнику О.С.Габриеляна

О.С.Габриелян

Дрофа, 2013

№ п/п

Название раздела, тема урока

Кол-во часов

Дата проведение

Планируемые результаты, требования к минимуму содержания

Форма контроля

Д/З

план

факт

знать

уметь

применять

Основные понятия в химии(4 часа)

1

Предмет химии. Вещества. Инструктаж по ТБ.

1

2.09

знать определения понятий: «атом, молекула, химический элемент, вещество, простое вещество, сложное вещество, свойства веществ»

уметь: описывать и сравнивать предметы изучения; к4лассифицировать вещества по составу; характеризовать основные методы изучения; различать тела и вещества, химический элемент и простое вещество

должны выполнять наблюдения и производить анализ свойств веществ и явлений, происходящих с веществами, с соблюдением техники безопасности

Фронтальный опрос

П.1

В.2

2.

Превращения веществ. История развития химии.Лабораторная работа №1. Лабораторная работа №2

1

7.09

Знать понятие «химическая реакция»

Уметь отличать химические реакции от физических явлений

Обращение с химическим оборудованием и посудой

Письменный отчет о проделанной работе

П.2

В.1

3.

Знаки (символы) химических элементов. Таблица Д.И.Менделеева.

1

9.09

Знать знаки первых 20 химических элементов

Уметь: - определять положение химического элемента в Периодической системе;

-называть химические элементы

Индивидуальный и фронтальный опрос

П.3

В.5

П.4.

В.5

4.

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы. Массовая доля элемента в соединении

1

12.09

-определение химической формулы вещества;

-формулировку закона постоянства состава;

-

-определять состав веществ по химической формуле;

-принадлежность к простым и сложным веществам

Записывать химические формулы веществ

Индивидуальный и фронтальный опрос.

Самостоятельная работа по теме: «Знаки химических элементов».

П.5

В.7,8

Атомы химических элементов (8 часов)

5.

Строение атомов. Изотопы. Лабораторная работа №3

1

16.09

Знатьстроение атома

Уметь:- объяснять физический смысл атомного номера; -различать атомы и изотопы

Обращение с химическим оборудованием и посудой

Письменный отчет о проделанной работе.

П.6,7

В.3

6.

Электроны. Строение электронных оболочек атомов.

1

19.09

Знать распределение электронов по энергетическим уровням

Уметь:-объяснять физический смысл атомного номера, номеров группы и периода;

 -составлять схемы строения атомов 1-20 элементов

Применять формулу при расчете электронов на каждом уровне 2п2

Индивидуальный и фронтальный опрос

П.8

В.1

7.

Изменение свойств химических элементов по группам и периодам

1

23.09

Знать закономерности изменения свойств элементов в пределах малых и больших периодов и главных подгрупп

Уметь объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых и больших периодов и главных подгрупп

Индивидуальный и фронтальный опрос. Работа с индивидуальными карточками

П.9

В.1

8.

Химическая связь. Виды химической связи. Ионная химическая связь.

1

26.09

Знатьпонятие «ионы», «химическая связь»;

Уметь определять тип химической реакции в соединении

Индивидуальный и фронтальный опрос. Тестирование по теме «Строение атомов. Электроны»

П.10В.5

9.

Ковалентная неполярная химическая связь.

Лабораторная работа №4

1

30.09

Знатьпонятие «ионы», «химическая связь»;

Уметь определять тип химической реакции в соединении

Письменный отчет о проделанной работе

П.11

В.2

10.

Электроотрицате

льность. Ковалентная полярная химическая связь

1

3.10

Знатьпонятие «ионы», «химическая связь»;

Уметь определять тип химической реакции в соединении

Индивидуальный и фронтальный опрос

П.11

В.4

11.

Металлическая химическая связь. Обобщение и систематизация знаний Лабор.работа №5

1

7.10

Знатьпонятие «ионы», «химическая связь»;

Уметь определять тип химической реакции в соединении

Письменный отчет о поделанной работе

П.12

В.2

12.

Контрольная работа  «Атомы химических элементов»

1

10.10

Простые вещества(7 часов)

13.

Простые вещества-металлы. Лабораторная работа №6

1

14.10

Знать особенности строения атомов-металлов

Уметь: -характеризовать химические элементы на основе положения в Периодической системе и особенностей строения их атомов;

-объяснять связь между составом, строением и свойствами веществ

Письменный отчет о проделанной работе

П.13

В.1

14.

Срезовая контрольная работа

1

17.10

Знать особенности строения атомов-неметаллов

Уметь: -характеризовать химические элементы на основе положения в Периодической системе и особенностей строения их атомов;

письменный

П.14

В.3

15.

Количество вещества

1

21.10

Знать понятия «моль», «молярная масса»

Уметь вычислять количество вещества, массу по количеству

Индивидуальный и фронтальный опрос. Решение задач на применение формул

П.15

В.2

16.

Молярный объем газообразных веществ

1

24.10

Знать понятие «молярный объем»

Уметь вычислять объем по количеству вещества и массе

Индивидуальные карточки с заданиями на тему:

Количество вещества

П.16

В.4

17.

Решение задач с использованием понятий «количество вещества», «постоянная Авогадро»», «молярная масса», «молярный объем газов»

1

28.10

Знать изученные понятия

Уметь производить вычисления

Составляют конспект текста

Задание на индивидуальных карточках

18.

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Простые вещества»

1

11.11

Знать понятия «моль», «молярная масса», «молярный объем»

Уметь:- вычислять количество вещества, массу по количеству;

 - объем по количеству вещества и массе

Составляют конспект текста. Представляют информацию «Химическая связь» в виде таблиц, схем, опорного конспекта

Решить задачу

19.

Контрольная работа по теме: «Простые вещества»

1

31.10

Знать понятия «моль», «молярная масса», «молярный объем»

Уметь:- вычислять количество вещества, массу по количеству;

 - объем по количеству вещества и массе

Состоит из заданий разного вида:

-с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных;-на соответствие;- с написанием развернутого ответа;-с расчетными задачами

Соединения химических элементов(14 часов)

20.

Степень окисления. Номенклатура бинарных соединений

1

14.11

Знать понятия «степень окисления», «бинарные соединения»

Уметь: -определять степень окисления элемента в соединении;

-называть бинарные соединения

Индивидуальный и фронтальный опрос

П.17

В.2

21.

Бинарные соединения. Оксиды.

Лабораторная работа №8

1

18.11

Знать понятие «оксид»

Уметь:-называть оксиды;-определять состав вещества по их формулам, степень окисления

Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос

П.18

В.1

22.

Бинарные соединения. Гидриды, летучие водородные соединения.

Лабораторная работа №9

1

21.11

Знать понятие «гидрид»

Уметь:-называть гидриды;

-определять состав вещества по их формулам, степень окисления

Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный и фронтальный опрос

П.18

В.4

23.

Основания. Лабораторная работа №10

1

25.11

Знать понятие «основание»

Уметь:-называть основания;

-определять состав вещества по их формулам, степень окисления

Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос

П.19

В.3

24.

Основания

1

28.11

Знать понятие «основание»

Уметь:-называть основания;

-определять состав вещества по их формулам, степень окисления

Индивидуальный и фронтальный опрос по карточкам

П.19

25.

Кислоты.

Лабораторная работа №11

1

2.12

Знать формулы кислот

Уметь:-называть кислоты;

-определять степень окисления элемента в соединении

Распознавать опытным путем растворы кислот

Письменный отчет о проделанной работе.

П.20

В.1

26.

Кислоты.

Лабораторная работа №12

1

5.12

Знать формулы кислот

Уметь:-называть кислоты;

-определять степень окисления элемента в соединении

Распознавать опытным путем растворы кислот

Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос

П.20

В.4

27.

Соли как производные кислот и оснований.Лабораторная работа № 13

1

9.12

Знать названия солей

Уметь:-называть соли;

-составлять формулы солей

Письменный отчет о проделанной работе. Фронтальный опрос

П.21

В.3

28.

Срезовая контрольная работа

1

12.12

Знать названия солей

Уметь:-называть соли;

-составлять формулы солей

Тестирование по теме: «Основные классы неорганических соединений»

П.21

29.

Обобщение знаний о классификации сложных веществ

1

16.12

Знать названия основных классов изученных соединений

Уметь:- называть соединения изученных классов; - составлять формулы веществ

Определять принадлежность вещества к определенному классу

Индивидуальный и фронтальный опрос

Задание на индивидуальных карточках

30.

Аморфные и кристаллические вещества

Лабораторная работа №14

1

19.12

Знать классификацию веществ

Уметь использовать знания для критической оценки информации о веществах

Использовать знания о веществах в быту

Письменный отчет о проделанной работе.

П.22

В.2

31.

Чистые вещества и смеси

1

23.12

Знать способы разделения смесей

Уметь:-вычислять массовую долю вещества в растворе; -вычислять m,V,v исходного вещества, содержащего смеси

Использовать знания о веществах в быту

Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный и фронтальный опрос

П.23

В.1

32.

Массовая и объемная доли компонентов в смеси

Лабораторная работа № 15

1

30.12

Знать:

- классификацию веществ;- способы разделения смесей

Уметь:-вычислять массовую долю вещества в растворе; -вычислять m,V,v исходного вещества, содержащего смеси

Использовать знания о веществах в быту

Индивидуальный и фронтальный опрос

П.24

В.2

33.

Контрольная работа по теме: «Соединения химических элементов»

1

26.12

Уметь:-вычислять массовую долю вещества в растворе; -вычислять m,V,v исходного вещества, содержащего смеси

Состоит из заданий разного вида

Изменения, происходящие с веществами (12 часов)

34.

Физические явления. Разделение смесей

1

13.01

Знать понятие «физические явления»

Уметь различать физические явления от химических реакций

Различать физические явления в природе и быту

Фронтальный опрос

П.25В.3

35.

Химические явления. Условия и признаки протекания химических реакций

1

16.01

Знать понятие «химическая реакция», «классификация химических реакций»

Уметь классифицировать химические реакции по поглощению и выделению энергии

Применять в быту типы химических реакций

Индивидуальный и фронтальный опрос

П.26В.2

36.

Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения

1

20.01

Знать закон сохранения массы веществ

Уметь составлять химические уравнения с соблюдением закона о сохранении массы вещества

Индивидуальный опрос. Работа с индивидуальными карточками

П.27В.2

37.

Расчеты по химическим уравнениям

1

23.01

Знать понятие «Химическая реакция»

Уметь составлять уравнения химических реакций

Индивидуальный и фронтальный опрос. Решение задач

П.28В.4

38.

Расчеты по химическим уравнениям

1

27.01

Знать понятие «Химическая реакция»

Уметь составлять уравнения химических реакций

Индивидуальный и фронтальный опрос. Решение задач

Задание на индивидуальных карточках

39.

Реакции разложения. Понятие о скорости химической реакции. Катализаторы

1

30.01

Знать понятие «реакция разложения»

Уметь составлять уравнения химических реакций

Индивидуальный опрос. Решение задач.

П.29В.1

40.

Реакции соединения. Лабораторная работа №16

1

3.02

Знать понятие «реакция соединения»

Уметь составлять уравнения химических реакций

Письменный отчет о проделанной работе. Решение задач

П.30В.1

41.

Реакции замещения. Ряд активности металлов. Лабораторная работа №17

1

6.02

Знать понятие «реакция соединения»

Уметь:- составлять уравнения химических реакций;-характеризовать химические свойства металлов.

Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос

П.31В.2

42.

Реакции обмена

1

10.02

Знать понятие «реакция обмена»

Уметь:- составлять уравнения химических реакций;-определять тип химической реакции, возможность протекания реакций ионного обмена

Индивидуальный и фронтальный опрос. Решение задач

П.32В.4

43.

Типы химических реакций на примере свойств воды. Понятие о гидролизе

1

13.02

Знать понятие «гидролиз»

Уметь:- составлять уравнения химических реакций;-определять тип реакции;-характеризовать химические свойства воды

Индивидуальный и фронтальный опрос.

П.33В.1

44.

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Изменения, происходящие с веществами»

1

17.02

Знать:- понятие «химическая реакция»;-типы химических реакций

Уметь:-определять принадлежность веществ к определенному классу соединений;-составлять формулы веществ, уравнения химических реакций

Уметь:-определять принадлежность веществ к определенному классу соединений;-составлять формулы веществ, уравнения химических реакций

Индивидуальный и фронтальный опрос. Работа с карточками-заданиями

Задание на индивидуальных карточках

45.

Контрольная работа по теме: «Изменения, происходящие с веществами»

1

20.02

Знать:- понятие «химическая реакция»;-типы химических реакций

Уметь:-определять принадлежность веществ к определенному классу соединений;-составлять формулы веществ, уравнения химических реакций

Уметь:-определять принадлежность веществ к определенному классу соединений;-составлять формулы веществ, уравнения химических реакций

Состоит из заданий разного вида:-с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных;-на соответствие;- с написанием развернутого ответа;-с расчетными задачами

Практикум №1 «Простейшие операции с веществом»(3 часа)

46.

Практическая работа №1 «Правила техники безопасности при работе в кабинете. Приемы обращения с химическим оборудованием»

1

24.02

Знать правила техники безопасности при работе в химическом кабинете

Уметь обращаться с химическим оборудованием»

Применять знания при проведении химических реакций

Письменный отчет о проделанной работе

Оформить лаб.работу

47.

Практическая работа №2 «Признаки химической реакции»

1

27.02

Знать правила техники безопасности при работе в химическом кабинете

Уметь обращаться с химическим оборудованием»

Применять знания при проведении химических реакций

Письменный отчет о проделанной работе

Оформить лаб.работу

48.

Практическая работа №3 «Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе»

1

3.03

Знать правила техники безопасности при работе в химическом кабинете

Уметь обращаться с химическим оборудованием»

Применять знания при проведении химических реакций

Письменный отчет о проделанной работе

Оформить лаб.работу

Растворы. Свойства растворов электролитов(16 часов)

49.

Растворение как физико-химический процесс. Растворимость. Типы растворов

1

6.03

Знать классификацию веществ по растворимости

Уметь различать физические и химические признаки в процессе растворения

Индивидуальный и фронтальный опрос. Решение задач

П.34

В.4

50.

Электролитическая диссоциация

1

10.03

Знать понятие «электролитическая диссоциация», «ион»

Уметь раскладывать вещество на ионы

Индивидуальный опрос. Работа с индивидуальными карточками

П.35

В.2

51.

Положения теории электролитической диссоциации. Ионные уравнения. Лабораторная работа №18

Лабораторная работа №19

1

13.03

Знать:- понятие «электролитическая диссоциация», «ион»;-основные положения ЭД

Уметь:-составлять уравнения реакций;-определять возможность протекания реакций ионного обмена;-объяснять сущность реакций ионного обмена

Письменный отчет о проделанной работе

П.36, 37

В.5

52.

Кислоты. Классификация и свойства в свете ТЭД

1

17.03

Знать формулы кислот

Уметь:-называть кислоты;-характеризовать химические свойства кислот;-составлять уравнения химических реакций

Применять знания при распознавании растворов кислот опытным путем

Индивидуальный и фронтальный опрос.

П.38

В.1

53.

Кислоты. Классификация и свойства в свете ТЭД. Лабораторная работа №20 Лабораторная работа №21

1

20.03

Знать формулы кислот

Уметь:-называть кислоты;-характеризовать химические свойства кислот;-составлять уравнения химических реакций

Применять знания при распознавании растворов кислот опытным путем

Письменный отчет о проделанной работе. Фронтальный опрос.

П.38

В.4

54.

Кислоты. Классификация и свойства в свете ТЭД. Лабораторная работа №22 Лабораторная работа №23

1

31.03

Знать формулы кислот

Уметь:-называть кислоты;-характеризовать химические свойства кислот;-составлять уравнения химических реакций

Применять знания при распознавании растворов кислот опытным путем

Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос.

Задание на индивидуальных карточках

55.

Основания: классификация и свойства в свете ТЭД.

Лабораторная работа №24

Лабораторная работа №25

1

3.04

Знать понятие «основание»

Уметь:-называть основания;-характеризовать химические свойства оснований;-составлять уравнения химических реакций

Применять знания при распознавании растворов щелочей опытным путем

Письменный отчет о проделанной работе.

П.39

В.3

56.

Основания: классификация и свойства в свете ТЭД.

Лабораторная работа №26

Лабораторная работа №27

1

7.04

Знать понятие «основание»

Уметь:-называть основания;-характеризовать химические свойства оснований;-составлять уравнения химических реакций

Применять знания при распознавании растворов щелочей опытным путем

Письменный отчет о проделанной работе. Фронтальный опрос.

Задание на индивидуальных карточках

57.

Основания: классификация и свойства в свете ТЭД

1

10.04

Знать понятие «основание»

Уметь:-называть основания;-характеризовать химические свойства оснований;-составлять уравнения химических реакций

Применять знания при распознавании растворов щелочей опытным путем

Индивидуальный и фронтальный опрос.

Задание на индивидуальных карточках

58.

Оксиды: классификация и свойства. Лабораторная работа №28 Лабораторная работа №29

1

14.04

Знать понятие «оксид»

Уметь:-называть оксиды;-характеризовать химические свойства оксидов;-составлять уравнения химических реакций

Применять знания при распознавании оксидов опытным путем

Письменный отчет о проделанной работе. Фронтальный опрос.

П.40

В.3

59.

Оксиды: классификация и свойства. Лабораторная работа №30 Лабораторная работа №31

1

17.04

Знать понятие «оксид»

Уметь:-называть оксиды;-характеризовать химические свойства оксидов;-составлять уравнения химических реакций

Применять знания при распознавании оксидов опытным путем

Письменный отчет о проделанной работе. Фронтальный  и индивидуальный опрос.

Задание на индивидуальных карточках

60.

Соли: классификация и свойства в свете ТЭД. Лабораторная работа №32

Лабораторная работа №33

1

21.04

Знать понятие «соль»

Уметь:-называть соли;-характеризовать химические свойства солей

Применять знания при распознавании солей опытным путем

Письменный отчет о проделанной работе. Фронтальный  и индивидуальный опрос.

П.41

В.2

61.

Соли: классификация и свойства в свете ТЭД. Лабораторная работа №34

Лабораторная работа №35

1

24.04

Знать понятие «соль»

Уметь:-называть соли;-характеризовать химические свойства солей

Применять знания при распознавании солей опытным путем

Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос.

Задание на индивидуальных карточках

62.

Генетическая связь между     классами неорганических веществ

1

28.04

Знать понятия «кислота», «основание», «оксид», «соль»

Уметь:-называть соединения изученных классов;-составлять уравнения химических реакций

Фронтальный  и индивидуальный опрос. Выполнение заданий по вариантам

П.42

В.2

63.

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»

1

5.05

Знать понятия «кислота», «основание», «оксид», «соль»

Уметь:-называть соединения изученных классов;-составлять уравнения химических реакций

Самостоятельная работа по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»

Задание на индивидуальных карточках

64.

Контрольная работа по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»

1

8.05

Знать понятия «кислота», «основание», «оксид», «соль»

Уметь:-называть соединения изученных классов;-составлять уравнения химических реакций

Состоит из заданий разного вида:

-с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных;-на соответствие;- с написанием развернутого ответа;-с расчетными задачами

Практикум №2 «Свойства растворов электролитов» (4 часа)

65.

Классификация химических реакций. Окислительно-восстановительные реакции

1

12.05

Знать понятия «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление»

Уметь:-определять степень окисления элемента в соединении;-составлять уравнения химических реакций

Фронтальный  и индивидуальный опрос.

П.43

В.2

66.

Свойства оксидов, оснований, кислот, солей в свете окислительно-восстановительных реакций

1

15.05

Знать понятия «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление»

Уметь:-определять степень окисления элемента в соединении;-составлять уравнения химических реакций

Фронтальный  и индивидуальный опрос. Выполнение заданий по теме: « Типы химических реакций, ОВР»

Задание на индивидуальных карточках

67.

Обобщение и систематизация по теме: «Окислительно-восст. реакции»

1

19.05

Знать понятия «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление»

Уметь:- вычислять массу, объем и количество вещества по уравнениям реакций

Тестирование по теме:Окислительно-восст.реакции

68.

Итоговая контрольная работа

1

22.05

Знать понятия «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление» «кислота», «основание», «оксид», «соль»

Уметь:-определять степень окисления элемента в соединении;-составлять уравнения химических реакций:- вычислять массу, объем и количество вещества по уравнениям реакций;-определять степень окисления элемента в соединении;

Фронтальный  и индивидуальный опрос. Решение экспериментальных задач по теме: «Свойства растворов электролитов»

Задание на инди виду аль ных карточках

69.

Решение экспериментальных задач по теме: «Свойства растворов электролитов»

1

26.05

70.

Резерв

1

29.05

№ п.п.

Наименование разделов и тем

Количество часов на раздел

Контрольные работы

Проект

ные работы

Лабораторные

работы

1.

Повторение основных вопросов курса химии 8 класса

3

Работа по карточкам

2.

Металлы

18

№1 Металлы

№1 Знакомство с образцами металлов и сплавов

№2 Знакомство с образцами металлов и сплавов

№ 3 Знакомство с образцами металлов, рудами железа, соединениями алюминия

№4 Распознавание катионов натрия и калия по окраске пламени

№5Распознавание катионов кальция и бария

№6 Знакомство с образцами руд и сплавов железа

№7 Получение гидроксидов железа +2 и +3

Пр/р №1 Получение соединений металлов и изучение их свойств

3.

Неметаллы

25

№2 Неметаллы

№8 Знакомство с неметаллами

№9 Знакомство с образцами природных соединений неметаллов

№10 Знакомство с образцами природных оксидов, солей, кислородсодержащих кислот.

№11 Знакомство с образцами природных соединений серы

№12 Распознавание сульфат-иона

№13

Распознавание катиона аммония

№14Качественная реакция на карбонат-ион

Пр/р №2 Получение, собирание и распознавание газов

№15 Знакомство с образцами природных

соединений неметалла-кремния

Пр/р №3 Получение соединений неметаллов и изучение их свойств

4.

Органические соединения

13

№3

Соединения химических элементов

№2 Горные породы как химический объект

Пр/р №4 Изготовление моделей углеводородов

5.

Химия и жизнь

6

Пр/р №5 Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены

6.

Повторение основных вопросов курса 9 класса

4

Итоговая контрольная работа

Четверть

Кол-во часов

Кол-во часов   и причины опережения или отставания

по программе

по КТП

факт

1

Всего:

2

Всего:

3

Всего:

4

Всего:

Класс

Учебники (автор, год издания, издательство)

Методические материалы

Материалы для контроля

8

О.С.Габриелян.

Учебник «Химия» 9 класс

Габриелян, О.С.Программы основного общего образования по химии.8-11классы/

О.С.Габриелян, А.В.Купцова.-М.:Дрофа,2012.

Габриелян, О.С. Химия в тестах, задачах, упражнениях.8-9 классы: учеб.пособие для общеобразоват. учреждений/

О.С.Габриелян

Н.П.Воскобойникова.-М.:Дрофа,2012.

8

Габриелян,О.С.

Химия.9 класс: тетрадь для лабораторных опытов и практических работ к учебнику О.С.Габриеляна «Химия.9 класс»/О.С.Габриелян,А.В.Купцов.-М.:Дрофа,2013.

Габриелян, О.С.Химия.8-9кл.   Методика: метод.пособие/

О.С.Габриеляна, А.В.Яшукова.-М.Дрофа,2011.

Габриелян, О.С.Химия.9 класс: тетрадь для оценки качества знаний по химии к учебнику О.С.Габриеляна «Химия.8 класс»/О.С.Габриелян,А.В.Купцов.-М.:Дрофа,2012

8

Габриелян, О.С. Химия. Вода в нашей жизни: метод.пособие: дополнительные материалы к учебнику О.С.Габриеляна  «Химия.8 класс» и «Химия.9класс»/

О.С.Габриелян(и др.).М.:Дрофа, 2007.

Габриелян,О.С.Химия:9 класс контрольные и проверочные работы к учебнику О.С.Габриеляна  «Химия.8 класс»/О.С.Габриелян.-М.:Дрофа.2013.

8

Габриелян, О.С. Химия. Настольная книга учителя:9

класс: метод.

пособие/

О.С.Габриелян, Н.П.Воскобойни

кова, А.В.Яшукова.-М.:Дрофа,2007.

Денисова, В.Г. Материалы для подготовки ЕГЭ по химии за курс основной школы.-Волгоград:Учитель, 2012

8

Примерные программы по учебным предметам.

Химия:8-9 классы: проект.-м. Просвещение, 2011.

Химия:сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации.9 класс/авт.сост.Н.В.Ширшина.-Волгоград:Учитель, 2012

8

Химия. 9 класс: поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна/сост.В.Г.Денисова.-Волгоград:Учитель, 2013

9

Занимательные задания и эффектные опыты по химии/

авт.сост.Б.Д.Степин, Л.Ю.Аликберова.-Москва.:Дрофа, 2009

№ п/п

Средства

Перечень средств

1

Учебно-лабораторное оборудование и приборы

1.натуральные объекты

-коллекции минералов

-коллекции горных пород

-коллекции металлов и сплавов

-коллекции минеральных удобрений

-коллекции пластмасс

-коллекции каучуков и волокон

2.химические реактивы

-простые вещества-медь, бром,натрий,кальций,алюминий,магний,железо;

-оксиды-меди.кальция,железа,магния;

-кислоты-соляная,серная,азотная;

-основания-гидроксид натрия,гидроксидкальция,гидроксид бария,25-%-ный водный раствор аммиака;

-соли-хлориды натрия,меди,алюминия,железа;  нитраты калия,натрия,серебра; сульфаты меди,железа,аммония; иодид калия,бромид натрия;

-органические соединения-этанол, уксусная кислота, метиловый оранжевый, фенолфталеин, лакмус

3.химическая лабораторная посуда, аппараты и приборы

-приборы для работы с газами-получение, собирание, очистка, сушка, поглощение газов; реакции между потоками газов; реакции между газами в электрическом разряде; реакции между газами при повышенном давлении;

-аппараты и приборы для опытов с жидкими и твердыми веществами-перегонка, фильтрование, кристаллизация; проведение реакций между твердым веществом и жидкостью, жидкостью и жидкостью, твердыми веществами;

4.модели

- атомов

-молекул

-кристаллов

- заводских аппаратов

-кристаллических решеток алмаза, графита, серы, фосфора, оксида углерода, иода, железа, меди, магния.

2

Технические и электронные средства для обучения и контроля знаний учащихся

-статичные-диафильмы, слайды, транспаранты;

-квазидинамичные-серии транспарантов, которые имитируют движение путем последовательного наложения одного транспаранта на другой;

-динамичные-кинематограф, компьютер, смарт-доска, интерактивная доска

3

Цифровые образовательные ресурсы

-Габриелян,О.С.Химия.8 класс:электронное учебное издание к учебнику О.С.Габриеляна.-Режим доступа: http://www.drofa.ru/catnews/dl/main/chemistry

-Программа по химии.-Режим доступа:http://www.drofa.ru/for-users/teaters/vertikal/programms

-Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.- Режимдоступа:

http://school-collection.edu.ru

-Электронные приложения к учебнику.-Режим доступаhttp://www.drofa.ru/catproduct865.htm

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Учебник «Химия» 9 класс

О.С.Габриелян.

Дрофа, 2013

2

Химия.9 класс: тетрадь для лабораторных опытов и практических работ к учебнику О.С.Габриеляна

О.С.Габриелян,

А.В.Купцов

Дрофа, 2013

3

Программы основного общего образования по химии.8-11классы

О.С.Габриелян, А.В.Купцова

Дрофа, 2012

4

Химия. Вода в нашей жизни: метод.пособие: дополнительные материалы к учебнику О.С.Габриеляна

О.С.Габриеляна

Дрофа, 2007

5

Настольная книга учителя:9

класс: метод.

пособие

О.С.Габриелян, Н.П.Воскобойни

кова, А.В.Яшукова

Дрофа, 2007

6

Примерные программы по учебным предметам.

проект

Просвещение, 2011

7

Химия в тестах, задачах, упражнениях.8-9 классы: учеб.пособие для общеобразоват. учреждений

О.С.Габриелян, Н.П.Воскобойни

кова

Дрофа, 2012

8

Химия.9 класс: тетрадь для оценки качества знаний по химии к учебнику О.С.Габриеляна

О.С.Габриелян,

А.В.Купцов

Дрофа, 2012

9

Химия:9 класс контрольные и проверочные работы к учебнику О.С.Габриеляна

О.С.Габриелян

Дрофа, 2013

10

Химия:сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации

авт.сост.Н.В.Ширшина

Волгоград:Учитель, 2012

11

Занимательные задания и эффектные опыты по химии

авт.сост.Б.Д.Степин, Л.Ю.Аликберова

Дрофа, 2009

12

Химия. 9 класс: поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна

сост.В.Г.Денисова

Волгоград:Учитель, 2013

№ п/п

Название раздела, тема урока

Кол-во ча-

сов

Дата проведение

Планируемые результаты, требования к минимуму содержания

Форма контроля

Д/З

план

факт

знать

уметь

применять

Повторение основных вопросов курса химии 8 класс (3 часа)

1

Характеристика химического элемента по его положению в Периодической системе Д.И.Менделеева

1

2.09

знать важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы

уметь объяснять физический смысл порядкового номера химического элемента, номеров группы, периода в ПСХЭ;

Применять знания при характеристике химического элемента

Фронтальный опрос

П.1

В.2

2

Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений

1

5.09

-химические свойства основных классов неорганических веществ;

-возможность протекания реакций ионного обмена

-составлять электронный баланс для ОВР;

-определять окислитель и восстановитель;

Применять знания при составлении формулы неорганических соединений изученных классов

Индивидуальный опрос

П.2

В.3

3

Генетические ряды металлов и неметаллов. Значение Периодического закона Д.И.

Менделеева

1

9.09

-положение металлов и неметаллов в ПСХЭ;

-отличие физических свойств металлов и неметаллов

-значение Периодического закона для науки и практики

-составлять генетические ряды металла и неметалла;

Применять знания при написании уравнений реакций химических свойств металла и неметалла

Фронтальный опрос

П.3

В.3

Металлы (17 часов)

4

Положение металлов в Периодической системе.Общие свойства

металлов. Лабораторная работа №1

1

12.09

-положение элементов металлов в ПСХЭ;

-физические свойства металлов: пластичность, электро-и теплопроводность, металлический блеск, твердость, плотность

Характеризовать металлы на основе их положения в ПСХЭ

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:-для безопасного обращения с металлами;-экологически грамотного поведения в окружающей среде;-критической оценки информации о веществах, используемых в быту

Индивидуальный опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.4 конспект

П.5

5

Сплавы. Лабораторная работа №2

1

16.09

Классификацию сплавов на основе черных и цветных металлов

Описывать свойства и области применения различных металлов и сплавов

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения со сплавами

Фронтальный опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.7

В.4

6

Химические свойства металлов

1

19.09

Общие химические свойства металлов: взаимодействие с неметаллами, водой, кислотами, солями

Записывать уравнения реакций взаимодействия с неметаллами, кислотами, солями, используя электрохимический ряд напряжения металлов для характеристики химических свойств

Индивидуальный и фронтальный опрос

П.8

В.2

7

Химические свойства металлов. Ряд активности металлов. Лабораторная работа №3

1

23.09

Общие химические свойства металлов: взаимодействие с неметаллами, водой, кислотами, солями

Уметь записывать уравнения реакций взаимодействия с неметаллами, кислотами, солями, используя электрохимический ряд напряжения металлов для характеристики химических свойств

Применять знания о металлах при составлении уравнений взаимодействия металла с другими веществами

Индивидуальный опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.8

8

Металлы в природе, общие способы получения металлов. Лабораторная работа №4

1

26.09

Знать основные способы получения металлов в промышленности

Уметь характеризовать реакции восстановления металлов из их оксидов

Применять знания о способах получения металлов в промышленности при выборе профессии

Индивидуальный опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.9

В.2

9

Общие понятия о коррозии металлов

1

30.09

Знать причины и виды коррозии металлов

Уметь объяснять доступные способы защиты от коррозии металлов в быту

Применять способы защиты от коррозии металлов в быту

Индивидуальный и фронтальный опрос

П.10

В.1

10

Щелочные металлы

1

3.10

Знать понятие «щелочной металл»

Уметь характеризовать химические элементы натрий и калий по их положению в ПСХЭ

Применять знания о щелочных металлах при составлении химических реакций, характеризующих химические свойства натрия и калия

Индивидуальный опрос.

П.11

В.1

11

Соединения щелочных металлов. Лабораторная работа №5

1

7.10

Знать применение соединений

Уметь характеризовать свойства важнейших соединений щелочных металлов

Индивидуальный опрос. Письменный отчет о проделанной работе

Задание на индивидуальных карточках

12

Общая характеристика элементов главной подгруппы 2группы. Лабораторная работа  №6

1

10.10

Знать положение кальция и магния в ПСХЭ

Уметь характеризовать химические элементы кальций и магний по положению в ПСХЭ и строению атома

Применять знания о кальции и магнии в повседневной жизни

Фронтальный опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.12

В.5

13

Важнейшие соединения щелочноземельных металлов

1

14.10

Знать важнейшие соединения щелочноземельных металлов

Уметь характеризовать свойства оксидов и гидроксидов щелочноземельных металлов

Знания о щел.зем. металлах при составлении цепочки превращений

Фронтальный опрос. Письменный отчет о проделанной работе

Задание на индивидуальных карточках

14

Алюминий

1

17.10

Знать физические и химические свойства алюминия

Уметь характеризовать алюминий по его положению в ПСХЭ

П.13

В.6

15

Соединения алюминия

1

21.10

Знать природные соединения алюминия, применение алюминия и его соединений

Уметь характеризовать свойства оксида и гидроксида алюминия

Применять знания при составлении уравнений реакций с образованием различных соединений

Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам

П.13

16

Железо, его строение, физические и химические свойства. Лабораторная работа №7

1

24.10

Знать химические и физические свойства

Уметь составлять схему строения атома

Применять знания при составлении уравнений реакций с образованием различных соединений

Индивидуальный опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.14

В.2

17

Генетические ряды железа (2) и железа(3). Важнейшие соли железа. Лабораторная работа №8

1

28.10

Знать химические свойства соединений железа(2) и железа(3)

Уметь осуществлять цепочки превращений

Применять знания о химическом элементе «железо» при определении соединений, содержащих ионы железо(2) и железо(3)

Индивидуальный и фронтальный  опрос. Письменный отчет о проделанной работе

Задание на индивидуальных карточках

18

Практическая работа №1 «Получение соединений металлов и изучение их свойств. Решение экспериментальных задач»

1

31.10

Знать правила ТБ при проведении практической работы

Уметь:  -обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;-распознавать опытным путем соединения металлов

Применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и  материалами

Письменный отчет о проделанной работе

19

Обобщение и  систематизация знаний по теме

1

11.11

Знать: -строение атомов металлических элементов; -физические и химические свойства металлов; -применение металлов и их соединений

Уметь:  -составлять уравнения реакций в молекулярной и ионной формах; -объяснять ОВР металлов и их соединений

Применять знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и  материалами

Решение задач по карточкам

20

Контрольная работа №1 «Металлы»

1

14.11

Знать:  -строение атомов металлических элементов; -физические и химические свойства металлов; -применение металлов и их важнейших соединений

Уметь:  -составлять уравнения реакций в молекулярной и ионной формах; -объяснять ОВР металлов и их соединений

Применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и  материалами

Состоит из заданий разного вида:

-с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных;-на соответствие;- с написанием развернутого ответа;-с расчетными задачами

Неметаллы (25 часов)

21

Неметаллы: атомы и простые вещества. Воздух. Кислород. Озон. Лабораторная работа №9

1

18.11

Знать:  -положение неметаллов в ПСХЭ Д.И.Менделеева; -строение атомов-неметаллов. Физические свойства

Уметь:  -характеризовать свойства неметаллов;  -сравнивать неметаллы с металлами

Применять знания о неметаллах при характеристике неметалла на основе его положения в ПСХЭ

Индивидуальный и фронтальный  опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.15

В.2

П.16 конспект

22

Водород

1

21.11

Знать физические свойства водорода

Уметь характеризовать химический элемент водород по его положению в ПСХЭ

Применять знания о водороде при составлении уравнений реакций

Индивидуальный и фронтальный  опрос.

П.17

В.4

23

Галогены

1

25.11

Знать строение атомов галогенов, степени окисления, физические и химические свойства галогенов

Уметь:  -составлять схемы строения атомов галогенов; -на основании строения атомов объяснять изменения свойств галогенов в группе

Применять знания о галогенах при составлении ОВР

Индивидуальный и фронтальный  опрос.

П.18в.3

24

Соединения галогенов. Лабораторная работа №10

1

28.11

Знать качественную реакцию на хлорид-ион

Уметь характеризовать свойства важнейших соединений галогенов

Применять знания о галогенах при распознавании опытным путем раствор соляной кислоты среди других кислот

Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам

П.19

В.4

25

Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений

1

2.12

Знать способы получения галогенов

Уметь осуществлять цепочки превращений

Применять знания о галогенах и их соединениях при составлении реакций

фронтальный  опрос.

П.20

В.4

26

Кислород. Лабораторная работа №11

1

5.12

Знать: -способы получения кислорода; -значение кислорода в атмосфере и жизнедеятельности человека

Уметь записывать уравнения реакций кислорода с простыми и сложными веществами

Применять знания о кислороде в повседневной жизни

Индивидуальный и фронтальный  опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.21

В.1

27

Сера и ее соединения. Лабораторная работа №12

1

9.12

Знать физические и химические свойства серы

Уметь характеризовать химический элемент сера по его положению

Применять знания о сере при записывании уравнений реакции серы с металлами, неметаллами, кислородом и др.веществами

Самостоятельная работа (тест из 10 заданий).

Письменный отчет о проделанной работе

П.22

В.3

28

Серная кислота. Окислительные свойства серной кислоты. Лабораторная работа №13

1

12.12

Знать:-свойства кислоты в свете представлений ТЭД; окислительные свойства кислоты в свете ОВР

Уметь записывать уравнения реакций в ионном виде и с точки зрения ОВР

Применять знания о серной кислоте при проведении качественной реакции на сульфат-ион

Фронтальный  опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.23

В.2

29

Решение задач и упражнений. Обобщение и систематизация знаний по теме

1

16.12

Знать физические и химические свойства изученных веществ

Уметь:  -вычислять массовую долю химического элемента в формуле; -массовую долю вещества в растворе;-количество вещества;-объем или массу по количеству вещества

Применять знания об изученных элементах при составлении химических уравнений

Письменный отчет о проделанной работе

Задание на индивидуальных карточках

30

Азот

1

19.12

Знать круговорот азота в природе

Уметь писать уравнения реакций в свете представлений об ОВР

П.24

В.2

31

Аммиак

1

23.12

Знать:-строение молекулы; -донорно-акцепторный механизм образования связи в ионе аммония; -взаимодействие с водой, кислотами, кислородом; -способы получения, собирания и распознавания аммиака

Уметь описывать свойства аммиака с точки зрения ОВР и его физиологическое воздействие на организм

Применять знания об аммиаке в повседневной жизни

фронтальный  опрос

П.25

В.8

32

Срезовая контрольная работа

1

26.12

Знать строение , свойства и применение солей аммония

Уметь распознавать ион аммония

Письменный

П.26

В.4

33

Кислородные соединения азота. Азотная кислота и ее соли. Окислительные свойства азотной кислоты.

1

30.12

Знать: -свойства кислородных соединений азота; - свойства азотной кислоты как окислителя

Уметь: -писать уравнения реакций, доказывающих их свойства с точки зрения ОВР; -писать реакции взаимодействия концентрированной и разбавленной азотной кислоты с металлами

Самостоятельная работа, состоящая из двух вариантов

П.27

В.6

34

Фосфор и его соединения

1

13.01

Знать строение атома, аллотропные видоизменения, свойства и применение фосфора

Уметь писать уравнения реакций образования фосфидов, фосфина, оксида фосфора, свойств фосфорной кислоты

Самостоятельная работа

( решение 2 задач)

П.28

В.2

35

Решение задач и упражнений. Обобщение и систематизация знаний по теме подгруппы азота

1

16.01

Знать: - строение атома изученных элементов;  -физические и химические свойства изученных элементов

Уметь:  -вычислять массовую долю химического элемента в формуле; -массовую долю вещества в растворе;-количество вещества;-объем или массу по количеству вещества

Применять знания об изученных элементах в повседневной жизни и быту

Индивидуальный опрос

Задание на индивидуальных карточках

36

Углерод

1

20.01

Знать физические и химические свойства углерода

Уметь составлять схемы строения атома

Индивидуальный опрос

П.29

В.8

37

Кислородные соединения углерода. Лабораторная работа №15

1

23.01

Знать: -качественные реакции на углекислый газ и карбонаты; -физиологическое действие на организм угарного газа

Уметь: -писать уравнения реакций, отражающие свойства оксидов углерода; -оказывать первую помощь при отравлении угарным газом

Применять знания об изученных элементах в повседневной жизни и быту

Фронтальный  опрос.

П.30

В.1

38

Практическая работа №2. Получение, собирание и распознавание газов

1

27.01

Уметь:-обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; -получать и собирать газы: водород, кислород, аммиак

Применять знания о веществах при распознавании опытным путем кислорода, водорода, углекислого газа

Письменный отчет о проделанной работе

39

Кремний и его соединения. Лабораторная работа №16

1

30.01

Знать свойства, значение соединений кремния в живой и неживой природе

Уметь составлять формулы соединений кремния, уравнения реакций, иллюстрирующие свойства кремния и силикатов

Индивидуальный и фронтальный  опрос. Письменный отчет о проделанной работе

П.31

В.4

40

Решение задач и упражнений. Обобщение и систематизация по теме: «Подгруппа углерода»

1

3.02

Знать: - строение атома изученных элементов;  -физические и химические свойства изученных элементов

Уметь:  -вычислять массовую долю химического элемента в формуле; -массовую долю вещества в растворе;-количество вещества;-объем или массу по количеству вещества

Применять знания об изученных элементах в повседневной жизни и быту

Индивидуальный и фронтальный  опрос.

Задание на индивидуальных карточках

41

Практическая работа №3. Получение соединений неметаллов и изучение их свойств

1

6.02

Знать: - строение атома изученных элементов;  -физические и химические свойства изученных элементов

Уметь распознавать растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы и ионы аммония

Применять знания об изученных элементах при написании уравнения химических реакций в молекулярном и ионном виде

Письменный отчет о проделанной работе

42

Решение задач

1

10.02

Уметь производить вычисления массы и объемов продуктов реакции с определенной долей выхода

Самостоятельная работа

(1 задача)

Решить задачу

43

Решение задач

1

13.02

Уметь производить вычисления массы и объемов продуктов реакции с определенной долей выхода

Самостоятельная работа

(1 задача)

Решить задачу

44

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Неметаллы»

1

17.02

Знать: - строение атома изученных элементов;  -физические и химические свойства изученных элементов

Уметь: -писать уравнения химических реакций в молекулярном и ионном виде; -производить вычисления массы и объемов продуктов реакции с определенной долей выхода

Работа по карточками

Задание на индивидуальных карточках

45

Контрольная работа №2 «Неметаллы»

1

20.02

Знать строение и свойства изученных веществ

Уметь выполнять упражнения и решать задачи

Применять знания об элементах при составлении реакций

Состоит из заданий разного вида

Органические соединения (13 часов)

46

Предмет органической химии. Особенности органических веществ

1

24.02

Знать: -особенности органических соединений; -валентность и степень окисления элементов в соединении

Уметь определять изомеры и гомологи

Индивидуальный и фронтальный  опрос.

П.32

В.1

47

Предельные углеводороды

1

27.02

Знать понятия: «предельные углеводороды, гомологический ряд предельных углеводородов, изомерия»

Уметь: -записывать структурные формулы изомеров и гомологов; -давать названия изученным веществам

Работа с заданиями в 2 вариантах

П.33

В.4

48

Непредельные углеводороды. Этилен и его гомологи

1

3.03

Уметь: -называть изученные вещества; -характеризовать химические свойства органических соединений

Работа по индивидуальным карточкам

П.34

В.1

49

Практическая работа №4 Изготовление моделей углеводородов

1

6.03

Знать правила ТБ в кабинете химии

Уметь изготавливать модели молекул углеводородов на основе знаний химического строения молекул

Письменный отчет о проделанной работе

50

Решение задач и упражнений

1

10.03

Применять навыки решения расчетных задач, полученные в курсе неорганической химии, при работе с формулами органических соединений

Самостоятельная работа

(1 задача)

Задание на индивидуальных карточках

51

Спирты

1

13.03

Уметь описывать свойства и физиологическое действие на организм этилового спирта

Индивидуальный и фронтальный  опрос.

П.35

В.2

52

Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры

1

17.03

Знать реакцию этерификации и формулы сложных эфиров

Уметь характеризовать типичные свойства уксусной кислоты

Индивидуальный и фронтальный  опрос. Работа по индивидуальным карточкам

П.36

В.1

53

Жиры

1

20.03

Иметь представление о биологически важных органических веществах: жирах как сложных эфирах глицерина и жирных кислот

Индивидуальный опрос

П.37

В.1

54

Аминокислоты. Белки

1

31.03

Иметь первоначальные сведения о белках и аминокислотах, их роли в живом организме.

Фронтальный  опрос

П.38

В.2

55

Углеводы

1

3.04

Иметь первоначальные представления о строении углеводов, ьо глюкозе, ее свойствах и значении

Индивидуальный опрос

П.39

В.1

56

Полимеры

1

7.04

Иметь первоначальные представления о полимерах на примере полиэтилена

Фронтальный  опрос

П.40

В.1

57

Решение задач и упражнений

1

10.04

Знать свойства всех изученных веществ

Уметь решать простейшие цепочки превращений

Применять знания об изученных веществах при составлении уравнений реакций

Фронтальный  опрос

Задание на карточках

58

Обобщение и систематизация знаний по теме: « Органические соединения»

1

14.04

Знать формулы метана и его ближайших гомологов, этилена и его ближайших гомологов

Уметь вычислять массы, объемы, количества вещества по формулам органических соединений

Применять знания об изученных веществах при составлении уравнений реакций

Индивидуальный и фронтальный  опрос. Работа по индивидуальным карточка

Задание на индивидуальных карточках

59

Контрольная работа по теме: « Органические соединения»

1

17.04

Знать формулы метана и его ближайших гомологов, этилена и его ближайших гомологов

Уметь вычислять массы, объемы, количества вещества по формулам органических соединений

Применять знания об изученных веществах при составлении уравнений реакций

Состоит из заданий разного вида:

-с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных;-на соответствие;- с написанием развернутого ответа;-с расчетными задачами

Химия и жизнь(6 часов)

60

Человек в мире веществ, материалов и химических реакций

1

21.04

Применять знания и умения для безопасного обращения с веществами и минералами

Начало проекта.

Самостоятельный поиск информации с использованием различных источников

61

Химия и здоровье. Химические элементы в клетках живых организмов

1

24.04

Иметь представление о лекарственных препаратах, об их применении

Применять знания для безопасного обращения с веществами.

Оценивать влияние химического загрязнения окружающей среды на организм человека

Самостоятельный поиск информации с использованием различных источников

62

Бытовая химическая грамотность. Практическая работа №5. Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены

1

28.04

Знать влияние синтетических моющих средств на водную среду

Уметь анализировать знания для критической оценки информации о веществах, используемых в быту

Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Фронтальный  опрос

63

Химия и пища

1

5.05

Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни с обоснованием основных принципов здорового питания

Самостоятельный поиск информации с использованием различных источников

64

Природные источники углеводородов и их применение

1

8.05

Иметь представление о природных источниках углеводородов и способах их переработки

Фронтальный  опрос

65

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия

1

12.05

Уметь различать экологические проблемы вокруг нас и экологически грамотно вести себя в окружающей среде

Защита проектов

66

Классификация и свойства неорганических и органических веществ

1

15.05

Знать: -важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион; -периодический закон; -важнейшие качественные реакции

уметь составлять формулы неорганических соединений изученных классов, писать уравнения ОВР и ионном виде

Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

67

Итоговая контрольная работа

19.05

Знать: -важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион; -периодический закон; -важнейшие качественные реакции

уметь составлять формулы неорганических соединений изученных классов, писать уравнения ОВР и ионном виде

Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Состоит из заданий разного вида:

-с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных;-на соответствие;- с написанием развернутого ответа;-с расчетными задачами

68

Анализ контрольной работы

22.05