Образовательная программа «Химические задачи и способы их решения» срок реализации 3 года обучения
рабочая программа по химии (9 класс) на тему

 №

Тема занятия

Общее количество часов

В том числе

теория

практика

1

Вводное занятие. Знакомство с целями и задачами курса, его структурой

1

1

-

2

3

4

Характеристика хим элемента на основании его положения в ПС ДИМ

3

1

2

5-6-7-8

Свойства оксидов, кислот, оснований и солей в свете теории электролитической диссоциации

4

2

2

9-10-11

Генетический ряд неметалла

3

1

2

12-13-14

Генетический ряд металла

3

1

2

15-16-17-18

Амфотерные оксиды и гидроксиды

4

1

3

19-20-21

ПЗ и ПСХЭ ДИМ

3

2

1

22-23-24-25

Алгоритм решения задач на определение типа образующихся в реакциях обмена солей  

4

2

2

26-27-28-29

Алгоритм решения задач на определение химических формул неорганических веществ на основе реакций с их участием

4

1

3

30-31-32-33-34

Наиболее сложные случаи реакций ионного обмена, упражнения

5

2

3

35-36-37

Нестандартные расчетные задачи по уравнению реакции при избытке одного из исходных веществ

3

1

2

38-39-40-41

Классификация окислительно-восстановительных реакций

4

2

2

42-43-44-45

Окислительные свойства перманганата калия в различных средах, упражнения

4

1

3

46-47-48-49

 Решение задач повышенного уровня сложности по теме:

«Халькогены»

4

2

2

50-51-52

«Сера. Сероводород. Сернистая кислота»

3

1

2

53-54-55

«Оксиды серы»

3

1

2

56-57-58

«Серная кислота»

3

1

2

59-60-61-62

«Азот. Аммиак»

«Оксиды азота»

4

2

2

63-64-65

«Азотная кислота»

3

1

2

66-67-68

«Нитраты»

3

1

2

69-70-71

«Фосфор»

3

1

2

72-73-74

«Фосфорная кислота и фосфаты»

3

1

2

75-76-77

«Углерод»

3

1

2

78-79-80

«Кремний»

3

1

2

81-82-83

«Угольная кислота и ее соли»

3

1

2

84-85-86

«Кремниевая кислота и ее соли»

3

1

2

87-88-89-90

Алгоритм решения задач на нахождение массовой доли растворенного вещества в растворе с использованием правила смешения

4

1

3

91-92-93-94

Алгоритм решения комбинированных задач (расчеты по уравнению реакции при избытке одного из исходных веществ и при известном выходе продукта реакции)

4

1

3

95-96-97

Задачи повышенного уровня сложности по теме «Углерод»

3

1

2

98-99-100-101

Алгоритм решения комбинированных задач (расчеты по уравнению реакции с участием вещества, загрязненного примесями, при избытке одного из исходных веществ и при известном выходе продукта реакции)

4

1

3

102-103-104-105

Задачи повышенного уровня сложности по темам:

 «Электролиз расплавов электролитов»

4

1

3

106-107-108

«Электролиз растворов электролитов»

3

1

2

109-110-111

«Щелочные металлы и их соединения»

3

1

2

112-113-114

«Магний и его соединения»

3

1

2

115-116-117

«Кальций и его соединения»

3

1

2

118-119-120

«Алюминий и его соединения»  

3

1

2

121-122-123

«Железо и его соединения»

3

2

1

124-125-126

«Хром и его соединения»

3

1

2

127-133

Решение заданий ЕМЭ

7

1

6

134-135

Пробный ЕМЭ

2

-

2

136

Анализ ЕМЭ

1

1

-

137

Подведение итогов 1-го года обучения

1

-

-

138-144

Резерв

7

-

-

 №

Тема занятия

Общее количество часов

В том числе

теория

практика

1

Вводное занятие. Знакомство с целями и задачами курса, его структурой

1

1

-

2-3

Строение атома углерода Валентные состояния атома углерода

2

2

4-5

Теория строения органических веществ А. М. Бутлерова

2

2

6-7-8

Классификация органических соединений

3

2

1

9-10-11-12

Основные номенклатуры органических соединений

4

2

2

13-14-15-16

Алгоритм составления структурных формул веществ разветвленного строения

4

2

2

17-18-19-20

Определение названий предельных углеводородов с неразветвленным углеродным скелетом

4

2

2

21-22-23-24

Определение названий предельных углеводородов с разветвленным углеродным скелетом

4

2

2

25-26-27-28

Изомерия. Виды изомерии. Изготовление моделей веществ.

4

2

2

29-30-31-32-33

Алгоритм составления изомеров различных видов

5

1

4

34-35-36-37-38

Алгоритм решения задач на определение химических формул органических веществ на основе реакций с их участием

5

1

4

39-40-41-42-43

Предельные углеводороды. Алканы.

5

3

2

44-45-46-47-48

Непредельные углеводороды. Алкены.

5

3

2

49-50-51-52-53

Непредельные углеводороды. Алкины.

5

3

2

54-55-56-57-58

Непредельные углеводороды. Алкадиены.

5

3

2

59-60-61

Каучуки

3

2

1

62-63-64

Ароматические углеводороды

3

2

1

65-66-67

Спирты, классификация, номенклатура

3

2

1

68-69

Одноатомные спирты

2

1

1

70-71-72-73

Многоатомные спирты

4

2

2

74-75

Фенол

2

1

1

76-77-78-79

Альдегиды

4

2

2

80-81-82-83

Кетоны

4

2

2

84-85-86-87

Составление ОВР с участием органических веществ

4

2

2

88-89-90

Карбоновые кислоты

3

2

1

91-92-93-94

Алгоритм решения задач на нахождение массовой доли растворенного вещества в растворе с использованием правила смешения

4

2

2

95-96-97

Эфиры, классификация, номенклатура

3

2

1

98-99-100

Сложные эфиры.

3

2

1

101-102-103

Жиры

3

2

1

104-105-106

Мыла

3

2

1

107-108-109

Углеводы, их классификация и значение

3

2

1

110-111-112

Моносахариды. Гексозы. Глюкоза.

3

2

1

113-114-115

Полисахариды. Крахмал и целлюлоза

3

2

1

116-117-118-119

Амины

4

2

2

120-124

Аминокислоты

5

2

32

125-130

Белки

6

2

4

131-135

Нуклеиновые кислоты

5

3

2

136-151

Решение заданий ЕГЭ

16

16

152-155

Пробный ЕГЭ

4

4

156-157

Анализ ЕГЭ

2

2

158-159-160-161

Гормоны

4

1

3

162-163-164-165

Лекарства

4

1

3

166-167-168-169

Полимеры, классификация, значение

4

2

2

170-171-172-173

Экскурсия на завод «СК»

4

4

174-175-176-177

Алгоритм решения комбинированных задач (расчеты по уравнению реакции с участием вещества, загрязненного примесями, при избытке одного из исходных веществ и при известном выходе продукта реакции)

4

1

3

178-179-180-181

Алгоритм решения комбинированных задач (с участием величины плотности по газам)

4

1

3

182-183-184

Алгоритм решения комбинированных задач (нахождение массы, объема компонента в смеси)

3

1

2

185-186-187-188

Алгоритм составления ОВР с участием органических веществ

4

1

3

189-190-191-192

Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ

4

2

2

193-194-195-196-197

Решение экспериментальных задач на получение органических веществ

5

2

3

198-199-200-202

Пробный ЕГЭ

4

4

203-204

Анализ ЕГЭ

2

2

205

Подведение итогов 2-го года обучения

1

206-216

Резерв

11

 №

Тема занятия

Общее количество часов

В том числе

теория

практика

1

Вводное занятие. Знакомство с целями и задачами курса, его структурой

1

1

-

2-7

Повторение основных вопросов курса органической химии

6

1

5

8-9-10

Основные сведения о строении атома

3

3

11-16

Электронные конфигурации атомов химических элементов

6

6

17-18-19

ПЗ и ПСХЭ Д. И. Менделеева и строение атома

3

3

20-21-22

Химическая связь  (основные понятия)

3

3

23-24-25

Ионная хим связь

3

3

26-27-28

Ковалентная хим связь

3

3

29-30-31

Металлическая хим связь

3

3

32-33-34

Водородная хим связь

3

3

35-36-37-38

Алгоритм определения типа хим связи в органических и неорганических веществах

4

1

3

39-40-41

Понятие о хим реакции

3

3

42-43

Классификация хим реакций

2

2

44-45-46-47

Реакции, протекающие без изменения состава вещества

4

4

48-49-50-51

Реакции, протекающие с изменением состава вещества

4

4

52-53-54

Составление полных и сокращенных уравнений ионных реакций

3

1

2

55-56-57

Составление уравнений реакций в молекулярной форме исходя из сокращенных ионных уравнений

3

1

2

58-59-60

Реакции обмена в растворах электролитов

3

1

2

61-66

Скорость хим реакции

6

2

4

67-72

Обратимость хим реакции

6

2

4

73-80

Хим равновесие и способы его смещения

8

3

5

81-82-83-84

Роль воды в хим реакциях

4

1

3

85-93

Гидролиз

9

3

6

94-95-96-97

Кристаллогидраты

4

3

1

98-106

Окислительно-восстановительные реакции

9

2

7

107-108-109

Составление ОВР с участием органических веществ

3

3

110-118

Электролиз

9

3

6

119-126

Решение заданий ЕГЭ на тему «ОВР, гидролиз и электролиз»

8

8

127-128-129-130-131

Классификация веществ

5

3

2

132-133-134-135

Металлы и сплавы

4

2

2

136-137-138

Электрохимический ряд напряжения металлов

3

2

1

139-140-141

Коррозия металлов и способы защиты металлов от коррозии

3

3

142-143-144

Неметаллы

3

3

145-146-147

Электроотрицательность неметаллов

3

1

2

148-149-150-151

Оксиды, классификация

4

1

3

152-153-154

Кислоты неорганические

3

2

1

155-156-157

Кислоты органические

3

2

1

158-159-160

Основания неорганические

3

2

1

161-162-163

Основания органические

3

2

1

164-165-166

Соли органические

3

2

1

167-168-169

Соли неорганические

3

2

1

170-175

Генетическая связь между классами неорганических соединений

6

2

4

176-181

Генетическая связь между классами органических соединений

6

2

4

182-187

Решение экспериментальных задач на исследование органических веществ

6

1

5

188-193

Решение экспериментальных задач на исследование неорганических веществ

6

1

5

194-199

Решение экспериментальных задач на доказательство генетических связей

6

2

4

200-204

Комплексные соединения

5

3

2

205-208

Пробный ЕГЭ

4

4

209-210

Анализ ЕГЭ

2

2

211

Подведение итогов 3-го года обучения

1

1

212-216

Резерв

6

Критерии (оцениваемые параметры)

Показатели

Уровни проявления критериев

(степень выраженности оцениваемого качества)

Способы отслежива-

ния (методы диагностики)

Максимальн.

Средний

Минимальн.

Систематические знания химической науки

-знание основных этапов взаимодействия общества и природы;

- понимание  экологических подходов и методов социальной экологии

- уверенно называет этапы взаимодействия общества и природы, оперирует основными понятиями социальной экологии, обозначает

факторы здоровья и принципы взаимодействия и т.д.

- знает об основных законах, принципах и механизмах социальной экологии,

- не всегда может использовать знания на практике, требуется поддержка со стороны

- не всегда имеет представление о принципах и механизмах социальной экологии;

только под руководством педагога может применять знания на практике

тесты, практические работы, олимпиады

интеллектуальные навыки (мыслительные операции), умение решать задачи разного уровня сложности

- проведение исследовательской работы (построение графиков);

- умение работать с дополнительной литературой;

- умение сопоставлять, сравнивать, делать выводы.

- умеет самостоятельно определять проблему и способы её решения, уверенно применяет на практике полученные знания; самостоятельно работает с дополнительной литературой

- умеет анализировать, делать выводы по полученной информации, но не всегда четко представляет план своей деятельности

- требует корректировки и контроля по поводу построения и осуществления плана исследовательской работы;

не всегда может проанализировать и сделать выводы по какому-либо заданию

творческие работы, презентация, практические задания, экологические конкурсы

коммуникативные навыки, познавательный интерес

- умение делать доклад по теме;

- умение грамотно выражать свои мысли, давать аргументированные ответы

- уверенно может сделать доклад или сообщение на занятии, четко строит свою речь, умеет дискуссировать

- достаточно хорошо строит свою речь и аргументировано отвечает на вопросы, но требует поддержки в публичном выступлении

- требует контроля и руководства со стороны педагога в построении своей речи; не всегда идет на общение или публичное выступление

дискуссии, деловые игры, круглый стол, презентация