Простые вещества. Металлы.
план-конспект урока по химии (8 класс) на тему

Простые вещества. Металлы

Цели урока:

1. Повторить особенности строения атомов металлов, изменение металлических свойств по периодам и главным подгруппам, металлическую связь.
2. Познакомить учащихся с общими физическими свойствами металлов и их применением в народном хозяйстве.
3. Дать понятие аллотропии и показать относительность деления на металлы и неметаллы.

Оборудование:

1. коллекция металлов;
2. периодическая система Д.И. Менделеева;
3. раздаточный материал для закрепления темы.

Ход урока

1. Повторение. Фронтальный опрос учащихся.

Учитель:

1. Какие формы существования имеет химический элемент?
2. Особенности строения атомов металлов?
3. Как изменяются металлические свойства химических элементов по периодам и группам с ростом зарядов атомных ядер и почему?
4. В каких видах связи участвуют атомы металлов.
5. Привести примеры

1. Изучение новой темы.

Учитель: Металлов в периодической системе Д.И. Менделеева гораздо больше чем неметаллов, их 88, они расположены ниже диагонали B-At и четные ряды больших периодов.

        В периодах, с ростом заряда атомных ядер металлические свойства убывают, так как растет число электронов на внешнем энергетическом уровне, радиус атомов уменьшается и следовательно металлические свойства убывают, как мы уже ранее отмечали.

        В главных подгруппах с ростом зарядов атомных ядер растет число энергетических уровней и усиливаются металлические свойства.

        И так, большинство встречающихся в природе простых веществ- металлы. Мы их встречаем в повседневной жизни: автомобили, металлические конструкции зданий, сооружений (мостов), самолето- и ракетостроение, сельскохозяйственные машины, в быту, ювелирные украшения и т.д.

        Демонстрируем коллекцию металлов.

Познакомимся с физическими свойствами металлов, которые позволяют их использовать в народном хозяйстве:

1. агрегатное состояние- твердые кроме ртути, при обычных условиях- это жидкость;
2. твердые;
3. гибкость, ковкость, пластичность (демонстрирую гибкость Al фольги);
4.  tпл.- различны;
5. тепло-электропроводимость;
6. пластичность.

Запишем выводы по физическим свойствам.

        И еще, металлы звенят- это свойство используется для изготовления колокольчиков и колоколов. Самые звонкие- Ag; Au; Cu (серебро, золото, медь). Cu (медь) звенит густым, гудящим звоном, “ малиновым”. Это образное выражение произошло не от названия ягоды, а в честь голландского города Малина, откуда доставляли первые церковные колокола.

        Потом русские мастера стали лить колокола свои, даже лучшего качества. Некоторые металлы (Ni ; Na; K; Ca; Ba) не хранят на открытом воздухе, так как они очень активные. Их хранят по особому - в керосине в стеклянной баночке, асбестовой крошке, в жестяной банке в сейфе под замком. Для металлов характерно явление аллотропии.

        Незнание и непонимание химии привело к гибели экспедицию Р.Скотта на Южном полюсе, который потерял все горючее, так как оно хранилось в баках, запаянных оловом.

Способность элемента образовывать несколько простых веществ при определенных условиях называется “аллотропией”, а простые вещества - аллотропными модификациями.

1. Sn (олово) - пограничный металл, его аллотропные модификации ярко показывают насколько условно деление элементов на металлы и неметаллы.
2. B-Sn (белое олово) - типичный металл.
3. L-Sn (серое олово) - неметалл, серый порошок

Выводы:

1. При комнатной температуре металлы - твердые вещества, за исключением ртути (она жидкая)
2. Большинство металлов серебристо-серого цвета с разными оттенками, за исключением золота, меди.
3. Все металлы имеют характерный блеск, называемый металлическим блеском.
4. Металлы хорошо проводят тепло и электричество.
5. Металлы различаются по твердости и сильно различаются по температуре плавления.
6. Металлы гибкие и ковкие.
7. Металлы значительно различаются по плотности, например: плотность натрия 0,97 г/см3,а плотность платины 21,45 г/см 3

1. Упражнения для закрепления.

Упражнение 1. Заполните пропуски, используя нужные слова и выражения.

1. При комнатной температуре металлы находятся в…… агрегатном состоянии, за исключением…………;
2. Они ………, за исключением……… и меди;
3. Они обладают характерным…………;
4. Они хорошо проводят……….. и электричество.

Упражнение 2. Какой металл обладает серебристо-белым цветом и используется для изготовления кастрюль и пищевой фольги (железо, цинк, серебро, алюминий)?

Упражнение 3. Благодаря какому свойству медь можно использовать для изготовления электрических проводов?

1. красно-коричневый цвет;
2. металлический блеск;
3. ковкость;
4. электропроводность

Упражнение 4. Какие из приведенных ниже свойств позволяют нам классифицировать вещество как металл?

1. хрупкость и желтый цвет;
2. хорошая растворимость в воде;
3. тепло и электропроводность, наличие металлического блеска;
4. способность соединяться с кислородом;

1. Домашнее задание:

1. § 13 упражнение 1,2 устно
2. упражнение 5 по желанию