Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

Уфимский художественно – промышленный колледж

План- конспект мастер класса на тему:

«Портрет киногероя в технике одноцветный трафарет»

Разработал мастер п/о

Бабина Н.Ю,

Уфа 2016

Тема мероприятия: Портрет киногероя в технике одноцветный трафарет.

Цель мероприятия: Изучить прием выполнения портрета  в технике одноцветный трафарет. Воспитывать любовь к киноискусству. Воспитывать любовь к своей профессии.

Оборудование: мультимедиа комплекс, образцы работ, материалы и инструменты  для выполнения мозаики: нож канцелярский, скотч, доска для вырезания трафарета, губка поролоновая, гуашь, кисти, бумага-черновик, фА4

План:

1Организационная часть: Приветствие, проверка подготовленности к уроку.

2 Изложение основного материала: краткий обзор

-любимых киногероев

- особенностей техники трафарет

3 Демонстрация приемов выполнения портрета киногероя в технике одноцветный трафарет

4 Практическая работа в материале.

5 Подведение итогов.

Ход мероприятия:

1 Организационная часть.

Здравствуйте! Это  мероприятие мы посвящаем году кино. Искусство кино в первую очередь ассоциируется с кинофильмами и киногероями. Киноактеры, играющие незабываемые роли завоевывают нашу любовь и их образы надолго поселяются в нашем сердце. Наша цель сегодня изучить приемы выполнения  портрета  киногероя в технике одноцветный трафарет. Я вижу, вы все сегодня подготовлены к работе.

2 Изложение основного материала: краткий обзор -любимых киногероев

Итак давайте вспомним хорошо знакомых  нам киногероев, а точнее  киноактеров играющих эти запоминающиеся  роли. Михаил Боярский, Евгений Леонов, Людмила Гурченко, Инна Чурикова, Мила Йовович, Элизабет Тейлор, Анджелина Джоли, Наталья Крачковская, Евгений Миронов, Киану Ривз, Владимир Демьяненко, Джон Дауни мл.,

Образ киногероя яркий запоминающийся, точно передающий характерные черты мы обычно называем штампом, шаблоном.

Также и картинку, полученную при помощи техники трафарет, часто  называют штампом. Давайте также вспомним, что такое трафарет.

Трафарет (от итальянского – traforetto. Тонкая пластинка, в которой прорезан рисунок, подлежащий воспроизведению  Это термин обозначающий приспособление, состоящее из бумаги с вырезанным рисунком и употребляющееся для механического перенесения рисунка на фон.

Давайте перечислим  достоинства трафарета

Быстрота выполнения

Множительная техника

Использование разных красителей

Использование различных основ

Дешевизна исполнения

Особенность трафаретного изображения -  графичность, силуэтность.

Размеры изображения  в технике трафарет могут быть различными зависимости от назначения. Местоположение картинки выполненной в технике трафарет может зависеть только от пожелания автора либо заказчика. Трафарет выполняется на различных поверхностях, в различном исполнении, в разной манере, можно применять разные материалы (смываемые, несмываемые). Трафарет может быть как многоразового так и одноразового использования в один цвет и многоцветный. Трафарет применяют для украшения текстиля предметов быта также  в интерьере.

Художник может

3. Демонстрация приемов выполнения портрета  в технике трафарет.

Этапы выполнения портрета в технике  трафарет

Выбрать портрет

Определить границы цветового пятна

Вырезать

Приложить готовый трафарет к основе, закрепить

Отпечатать при помощи паралоновой губки.

Техника безопасности

Правила работы канцелярским ножем

1. Выдвигай небольшую часть лезвия.

2. Работай канцелярским ножом на рабочей доске.

3.  Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь.

4.  В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.

А также

• Должно быть правильно организовано рабочее место.

• Соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте.

• Для работы иметь технологическое стекло.

• Не размахивать острыми предметами.

• Соблюдать осторожность при работе.

• Учащиеся должны быть внимательными и собранными.

• Обязательно должна быть рабочая форма.

• Приспособление для выполнения трафарета должно быть в исправном состоянии.

• Расстояние от глаз до рабочей поверхности стола не менее 30 см.

• По окончании работы убрать тщательно своё рабочее место.

4 Практическая работа в материале.

Пройти по рядам. Отметить ошибки и достижения.

5 Подведение итогов.

Демонстрация работ.

Спасибо всем за внимание!

Тема 2. Характеристика цвета.

Тема урока: Цветовой круг. Основные характеристики цвета. Систематизация цветов.

Цель урока: Изучить практическое использование цветового круга. Основные характеристики цвета. Освоить принципы систематизации цветов на основе их характеристики.
Задачи: Дидактическая: Изучить особенности цветового круга. Основные характеристики цвета. Научиться распознавать несобственные качества цвета. Освоить принципы систематизации цветов. Сформировать понятие системы цветов таких как: ахроматические- хроматические, теплые- холодные, основные -составные, выступающие -отступающие цвета. Формировать навыки работы с цветом, определения выбора того или иного цветового тона, цветового оттенка.

Развивающая : развивать пространственное представление, умение понимать  основные принципы использования цвета при выполнении  художественно-оформительских работ.

Воспитательная: воспитывать внимательность, аккуратность,  любовь к окружающему миру, к прекрасному вокруг нас.

Тип урока: Формирование новых знаний.

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная .

Меж предметные  связи: физика, живопись, основы дизайна и композиции.

Оборудование: Образцы работ, плакат «Цветовой круг», «Теплые и холодные цвета»; доска, мел, тетрадь, ручка, формат А4, акварель, кисти, баночка для воды.

План урока.

1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

2. Актуализация полученных ранее знаний.

3.Изложнение нового материала.

4. Практическая работа.

5.. Анализ работ.

6. Итог  урока . Домашнее задание.

Ход Урока

1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Тема : Цветовой круг. Основные характеристики цвета. Систематизация цветов.

Цель нашего урока: Изучить цветовой круг. Систематизацию цветов на основе их характеристик.

Ваша задача изучить принцип получения  системы цветов и методы их использования в практической деятельности.

     2. Актуализация полученных ранее знаний.

Давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке? Для повторения ответим на вопросы.

1 При разложении белого луча света трехгранной стеклянной призмой мы видим.

А) Радугу.

Б) Цветовой спектр.

В) Все цвета.

Г) Разноцветные переливы света.

2 Ученый, который первым разложил белый свет  при помощи трехгранной стеклянной призмы

А) И. Ньютон 

Б) И. Ф. Гете.

В) В.Бехтерев.

Г)  Леонардо да Винчи.

3 Цветовой спектр всегда содержит определенное количество цветов

А)14.

Б) 7.

В) 8.

Г) 5.

4 В  цветовом спектре цвета располагаются в определенном порядке.

А) Красный, желтый, синий, оранжевый, зеленый,  светло зеленый.

Б) Красный, оранжевый, синий, фиолетовый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

В) Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Г) Красный, желтый, синий, оранжевый, зеленый,  светло-зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

5 Поверхность, которая одинаково отражает волны всех длин, выглядит.

А) Белой.

Б) Серой.

В) Черной.

Г) Цветной.

Давайте уточним правильно вы ответили.

Отмечаем в своей карточке +  и -  если не правильно.

       3. Изложение нового материала.

Мы изучили цветовой спектр. Как его применять в своей работе? Многие художники задумывались над этим вопросом.  Что сделать для практического использования удобства?  И отметили, что красный и фиолетовый похожи, поэтому их соединили  и получили цветовой круг. Он упрощает работу с цветом. Художники о ученые зная основные характеристики цветов систематизировали –разбили цвета по группам которые легко можно найти в цветовом круге. Сейчас и мы с вами их изучим, и вы легко сможете сделать не только красивую, но и грамотную цветовую композицию.

Итак. В цветовом спектре мы легко найдем:

• Основные цвета – это цвета, с помощью которых можно получить все остальные.
• Это КРАСНЫЙ ЖЕЛТЫЙ СИНИЙ.
• При оптическом смешении красных, синих и желтых цветовых волн, то получится белый цвет.
• Если же смешать красную, желтую и синюю краски, то получится темно-неопределенный цвет .

Контрасты

• Контрасты по тону.

 Чёрный и белый цвета образуют самый сильный контраст светлого и тёмного.

• Контрасты по цвету

Контраст цветовых сопоставлений — самый простой. Он не предъявляет больших требований к цветовому видению, потому что его можно продемонстрировать с помощью всех чистых цветов в их предельной насыщенности.

В цветовом круге с помощью линии диаметра находим контрастно-дополнительные цвета. Выделяют три пары контрастно –дополнительных цветов.

• Красны-зеленый
• Синий-оранжевый
• Желтый- фиолетовый

Цветовые контрасты

Контрастными называют цвета, которые расположены в цветовом круге друг напротив друга.

Контрастные цвета, помещенные рядом, усиливают яркость как бы, дополняют друг друга. При оптическом  смешении дополнительных цветов получается белый цвет, поэтому их называют  контрастно-дополнительными

цветовые сочетания

Тоновой контраст

Контраст светлого и темного. Самым выразительным примером является сочетание белого и черного.

Разницу между светлым и темным увидеть проще, чем соотнести оттенки. За счет этого контраста можно достичь объемности и реалистичности изображения.

Разницу между светлым и темным увидеть проще, чем соотнести оттенки. За счет этого контраста можно достичь объемности и реалистичности изображения.

Характеристики цвета

• Отличие цветов по светлоте, подлине световой волны. Положение  в цветовом спектре и круге - это объективные характеристики цвета.
• Субъективные характеристики –качества цветам объективно цветам не присущие возникают как следствие эмоциональной реакции при  восприятии предметов и объектов. Вызывают эмоциональные ассоциации.

Теплые и холодные цвета

• Тёплые цвета: красные, жёлтые, оранжевые и все другие, в которых есть частичка этих цветов .Тёплые цвета напоминают цвет солнца, огня, объекты которые в природе дают тепло.  
• Холодные цвета: синие, голубые, зелёные, сине-фиолетовые, сине-зелёные и цвета, которые можно получить от смешения с названными цветами.
• Холодные цвета ассоциируются в нашем представлении с чем-то действительно холодным – льдом, снегом, водой, лунным светом и т. д.
• Разделение на холодные и теплые идет по длине волны. Чем короче волна, тем холоднее цвет, чем длиннее волна, тем теплее цвет.
• Зеленый является пограничным цветом: оттенки зеленого могут быть холодными и теплыми, но при этом они в своих свойствах сохраняют серединное положение.
• Зеленый спектр самый комфортный для глаза. Наибольшее количество оттенков мы различаем именно в этом цвете.
• Часто художники применяют эти качества цвета в своих работах. Так например:

Пространственные свойства цвета

• Теплые цвета всегда кажутся ближе своего фактического расположения. То есть они имеют способность приближать, увеличивать. Они создают объем.
• Холодные цвета, наоборот, отдаляют, уменьшают. Так же все светлые оттенки приближают и увеличивают, все темные отдаляют и уменьшают.

Выступающие и отступающие цвета

• К цветам, кажущимся ближе своего фактического расположения — выступающим, относятся главным образом теплые цвета, а к отступающим, кажущимся дальше своего фактического расположения на плоскости,— холодные цвета.
• Художники используют это явление и создают впечатление глубины на плоскости с помощью цвета

Хроматические цвета (от греч. chromatos — "цветной")- все цвета в цветовом спектре, в цветовом круге.

Ахроматические цвета

• Ахроматические цвета, т. е. серые, белые и черные, они характеризуются только светлотой.
• Ахроматические и Хроматические цвета. Любой хроматический цвет может быть сопоставлен по светлоте с ахроматическим цветом.

Где мы это применяем?- в рисунке.

4. Практическая работа:

Разработать композицию на передачу эмоциональных ассоциаций. Пройти по рядам  сделать необходимые замечания.

5.Анализ работ.

Какие ассоциации вызывает эта работа ?

Как   удалось передать такое впечатление?

Какие цвета преобладают в работе?

6. Итог урока. Вы молодцы отлично поработали!

Домашнее задание. Повторить пройденное. Подготовить тетрадь, ручку, формат А4, кисти, акварель, баночку для воды.