Батик. Мыльный пузырь
методическая разработка по теме

Мыльный пузырь. Занятие1 (2ч.)

Тема занятия:Мыльный пузырь.

Тип: занятия Учебная работа.

Цель: занятия. Ознакомление с техникой получения эффекта «мыльного пузыря», закрепление навыков их получения.

Зрительный ряд:

1. Презентация: Репродукции работ художников с использованием «мыльного пузыря»

        2. Наглядные пособия с изображением декоративных элементов,

        3. Книги по теме «Холодный батик» с иллюстрациями.

Материалы:

1. Краски для батика;
2. Кисточки №2, №3;
3. Баночки для воды;

4. Блюдца для смешивания красок;

        5. Ткань для выполнения упражнений.

План занятия:

1. Приветствие. Сообщение темы занятия, подготовка рабочих мест.…5 мин.

2. Изучение техники выполнения эффекта мыльного пузыря……….....10мин.

3. Закрепление навыков на учебных образцах..………………………….65мин.

4. Завершение занятия, уборка рабочих мест ……………………………10мин.

Ход занятия

1. Мыльный пузырь (слайды 1-6)
   Марина Вечер
   На крохотной детской ладошке
   Пристроился мыльный пузырь,
   За радужным тонким окошком -
   Заманчивый, ласковый мир.
   И в глобусе этом прозрачном,
   Смешно отражаешься ты,
   Сомненья твои и удачи,
   Твои расписные мечты.
   Зовёт тебя шарик зеркальный
   Туда, где всегда хорошо,
   За лакомой сказочной тайной...
   Ты скоро раскроешь её!

Вопрос: Как вы думаете, почему дети пускают мыльные пузыри?

( Они очень красивые, радужные, доставляют радость)

Но вот человек взрослеет, и мыльные пузыри его уже не интересуют. Хотя, в памяти всё же остаётся радость созидания красоты в виде мыльных пузырей. Став художником, человек снова создаёт эту красоту, но уже на картине.

Посмотрите репродукции картин художников разных эпох на тему мыльных пузырей. (слайды 7-13)

        Как вы думаете, легко нарисовать мыльный пузырь?

Наверное нелегко! Но в батике есть приём, он так и называется «эффект мыльного пузыря».

        Сегодня мы с ним познакомимся.

Первый способ очень прост в исполнении.

(слайды14-19)

На куске ткани нанося точки (мягким простым карандашом) и в этих точках проводятся окружности ( можно провести окружности циркулем). Затем прочной, тонкой, вощёной нитью швом «вперёд иголку», очень мелким стежком, проходят по окружности, крепко стягивают узел. Затем нужно подержать ткань в растворе красителя 20-30 минут. Получаются чёткие светлые фигуры на однотонно окрашенной ткани.

Я дома провела такой эксперимент, и оказалось, что при использовании этого метода происходит неоправданно большой расход красителя. Мы такими возможностями не располагаем. Поэтому будем рисовать мыльные пузыри с помощью резерва. Таким способом созданы произведения современных художников в стиле «батик» (слайды 20-34)

А я сижу высоко-высоко
на крыше,
свесив ноги,
и наполняю мир
мыльными пузырями.
В каждом из них
радуга.
В каждом из них
цвет, форма и содержание,
и объёмный,
ёмкий мир.
Вглядись!
Это вселенные
Летят к тебе навстречу.

 Способ 2:

- Нанесённые на ткань окружности обводят прозрачным резервом;

- Фон вокруг окружностей смачивают крепким соляным раствором;

- Расписывают фон по сырому, дают высохнуть;

- В зависимости от замысла, дорабатывают фон по сухому или оставляют нечётким;

-Внутри окружностей выполняют рисунок в технике «Холодного батика», создавая при этом радужные блики и рефлексы.

1. Практическая работа. Создание эскизов для батика с изображением мыльных пузырей.

 Сегодня мы выполним эскизы к этой работе. Сюжет может быть любой, по вашему усмотрению. Это могут быть, бабочки, птички, рыбки, животные внутри шара, может быть взрослый человек или ребёнок, или их портрет, может быть пейзаж или интерьер, город или село, космическая или фантастическая тема, цветы или другие декоративные предметы. Главное, чтобы прослеживалась смысловая связь между фоном и изображениями внутри мыльных пузырей.

2. Уборка рабочих мест завершение занятия.