Конспект урока ИЗО 1 класс "В гостях у художника"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) на тему

1 класс

«В гостях у художника»

(урок-игра)

Цели: ознакомить с видами художественной деятельности; учить видеть и изображать; познакомить с правилами работы на уроке и материалами для уроков изобразительного искусства, основными и составными цветами.

Оборудование: мольберт, костюм художника, рисунок – кроссворд, письмо приглашение, жетоны , ключи, сундучок ; материалы для уроков изобразительного искусства (гуашь, акварельные краски, кисти, карандаши, мелки, фломастеры, бумага); стихи; загадки.

Ход урока

1. Организационный момент.

Перед уроком дети получают приглашение художника и жетоны двух цветов. Таким образом класс делится на две команды. В классе для команд приготовлены столы с флажками тех же цветов что и жетоны. Художник встречает детей.

Палочка волшебная

 Есть у меня друзья!

Палочкой этой

Могу построить я-

Башню,  дом и самолет,

И большущий пароход.

2. Сообщение темы и цели урока.

Здравствуйте ребята. Сегодня я пригласил вас к себе в гости. Вы узнаете новое о работе художника. Познакомитесь с различными художественными материалами. Расскажите мне  что интересного вы знаете. У меня для вас приготовлен волшебный сундучок! Но чтобы его открыть нужно  получить ключи. Хотите узнать что внутри?

3. Знакомство с материалами и инструментами.

Отгадайте кроссворд

Густая краска хранится в специальных баночках (гуашь)

Материал , на котором рисует художник (бумага)

Краска, которая дает прозрачный цвет (акварель)

Предмет, на котором художник располагает картину во время работы (мольберт)

Дощечка, на которой художник смешивает краски (палитра)

Инструмент художника (карандаш)

Чем наносят краску (кисть)

Гуашь – это непрозрачная, густая краска, а акварель – прозрачная краска. Для работы с акварелью используют воду. Для смешивания красок можно применять крышку от коробочки с красками.

Нам необходимы различные кисточки: плоские и круглые. Посмотрите, как ими пользоваться.

Команда победитель получает  первый ключ.

А теперь отгадайте загадки.

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой,

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым

(кисти, краски)

Если ей работу дашь,-

Зря трудился карандаш

(резинка)

Для рисунков наших дом

Называется …

(альбом)

Хоть поскрипывает мастер,

Все раскрасит нам …

(фломастер)

4.Знакомство с основными и составными цветами.

Во время чтения загадок художник показывает карандаши из бумаги. Чтобы

дети наглядно видели цвет. (Показ происходит после того как дети отгадают загадку.)

Здравствуй, здравствуй карандаш!

Карандаш любимый наш!

Ты начни ка , землянику рисовать

Жаль в альбоме землянику не сорвать

Вот и вишни спелым соком налились

И калина и малина все (красные)

А вот этот карандаш

Любит солнце ,  любит пляж (желтый)

Где ты, где ты карандаш?

Что ответа нам не дашь?

Из коробки разноцветной

Укатился незаметно

Чем мне небо рисовать?

Чем мне море волновать? ( синий )

Существуют основные цвета:

 желтый, синий, красный. Они основа для всех цветов существующих вокруг нас. Смешивая  их, мы  можем получить огромное многообразие красок.

Три цвета, три цвета, три цвета,

Ребята,  немало  ли  это

А где нам зеленый , оранжевый взять?

А если нам краски по парам смешать?

Из синей и красной (вот этой)

Получим мы цвет (фиолетовый)

Во время чтения стихотворения карандаши складываем и переворачиваем. Обратная сторона одного из карандашей имеет фиолетовый цвет.

А  синий  мы с желтым смешаем

Какой мы цвет получаем? (зеленый)

Во время чтения стихотворения карандаши складываем и переворачиваем. Обратная сторона одного из карандашей имеет зеленый цвет.

А красный плюс желтый

Для всех не секрет

Дадут нам  конечно оранжевый цвет.

Во время чтения стихотворения карандаши складываем и переворачиваем. Обратная сторона одного из карандашей имеет оранжевый цвет. Мы получили во время игры составные цвета.

Мы сегодня с вами отлично поиграли! У каждой команды есть ключ. А теперь откроем сундучок.(в сундучке находятся различные материалы с частично нарисованным букетом цветов. Надо дорисовать вазу и бутоны цветов) , Когда вы закончите у вас  появится подарок для мамы. Но есть одно условие. Закончить букет надо тем материалом, каким он начат.

5. Знакомство с правилами работы на уроке.

1) Размещать все материалы на рабочем столе нужно так, чтобы не мешать  себе  выполнять работу.

2) Если работаешь акварелью, то необходимо иметь баночку для воды. Акварельные краски нужно заранее смачивать водой.

3) Чтобы не испачкать работу, нужно иметь тряпочку, которой можно промокнуть кисточку от лишней воды.

6. Творческая практическая деятельность учащихся.

– Нарисуйте то, что вам хочется. Можно использовать материалы, которыми вам больше всего нравится рисовать.

7. Итог урока.

 Выставка работ учащихся и их обсуждение.