Искусство 9 класс: "Музыка в кино."
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 9 класс) на тему

Тема: Музыка в кино

Цели: познакомить учащихся с особенностями киномузыки, рассказать о роли музыки в кинематографе, познакомить с произведениями известных композиторов.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Изобразительная природа кино».

1) Дифференцированная работа с учащимися (индивидуальные задания - карточки).

а) Согласны ли вы с высказыванием известного американского теле- и радиожурналиста Э. Мэроу: «Телевидение может учить и просвещать и даже вдохновлять, но только до тех пор, пока люди будут использовать его соответствующим образом. В противном случае это не более чем ящик с проводами и лампочками»? Аргументируйте свое мнение.

б) Какие средства выразительности подчеркивает эмоциональный строй сцен? Как детали фильма помогают зрителям сопереживать его действующим лицам?

2) Фронтальная беседа с классом по вопросам:

а) Представьте себя членами жюри кинофестиваля. Какие особенности сценария фильма, его режиссуры, операторского и актерского мастерства вы бы отметили?

б) Фильм - это жизнь, с которой вывели пятна скуки, говорил Альфред Хичкок. Согласны ли вы с таким утверждением? Приведите примеры.

III. Изучение новой темы.

На доске: тема урока, термины: саундтрек, OST.

ПЛАН

1) Особенности киномузыки.

а) Работа над новыми терминами.

Саундтре́к (англ. soundtrack, разг.) — звуковая дорожка. Музыкальное оформление какого-либо материала, например, фильма, мультфильма или компьютерной игры.

Иногда используется английская аббревиатура OST, которая расшифровывается как англ. Original Sound Track и означает оригинальную звуковую дорожку, продаваемую отдельно от того материала, к которому была написана.

б) Рассказ учителя

Изначально, в терминологии киноиндустрии, звуковая дорожка (англ. sound track, два слова) означала аудиозапись к фильму. При создании фильмов диалоги, звуковые эффекты и музыка записываются отдельно и потом объединяются в одну общую запись, которая в те времена представляла дорожку на видео-плёнке.
Звуковая дорожка (англ. soundtrack, одно слово) — термин, появившийся в начале 1950-х, и обозначающий вид музыкального альбома. Изначально задуманные кинокомпаниями как рекламная уловка для новых фильмов, саундтреки назывались «музыка с оригинального саундтрека кинокартины» (англ. music from the original motion picture soundtrack). Позже выражение сократилось до «саундтрек к фильму» (англ. original motion picture soundtrack). Если быть точными, то эти записи, как правило, были сделаны из музыкальной дорожки, так как представляли музыку без диалогов или звуковых эффектов.
Инструментальный саундтрек (англ. Score OST) — звуковая дорожка, в которую включены оригинальные записи композиторов специально для фильма. На сегодняшний день существует множество композиторов, работающих именно для создания композиций к фильмам: Алан Сильвестри, Габриэль Яред, Ханс Циммер, Джеймс Хорнер, Владимир Косма,Эдуард Артемьев, Клинт Мэнселл и т.д.

Первый мьюзикл, к которому был официально выпущен саундтрек, был биографией композитора "Бот Шоу" Джерома Керна, "Пока плывут облака", снятые MGM. Оригинальный альбом был выпущен как четыре 10-дюймовые 78 об/мин-пластинки. Только восемь произведений из фильма попало на альбом. Чтобы уместить песни на стороны пластинок, музыка была отредактирована. Это было сделано до появления магнитных лент, поэтому звукорежиссёру пришлось копировать отрывки с дисков, копировать эти отрывки с одного диска на другой, добавляя переходы и затухания, пока не будет сделано последнее сведение. Не стоит говорить, что качество таких записей оставляло желать лучшего.

В MGM Records назвали эти альбомы "альбомами оригинального состава". Они также ввели фразу "записано прямо со звуковой дорожки (англ. sound track)." С годами термин "саундтрек" стал повсеместно употребляем к каждой записи из фильма, неважно, являлась ли эта запись взятой из фильма, или перезаписанной в студии.

Музыка из фильмов стала популярна лишь в эру LP-пластинок. Саундтрек Алекса Норта для фильма Трамвай «Желание» был выпущен на 10-дюймовой пластинке фирмой Capitol Records и продавался так хорошо, что фирма перевыпустила его на 12-дюймовой пластинке с некоторой музыкой Макса Стайнера на другой стороне.

Саундтрек Стайнера к фильму Унесённые ветром записывался много раз, но затем фильм был перевыпущен в 1967, и MGM Records в конце концов выпустила альбом, записанный прямо со звуковой дорожки. Как и перевыпуск фильма в 1967, эта версия саундтрека была искусственно "доработана для стерео". В наше время Rhino Records выпустила саундтрек из "Унесённых ветром" на 2-х CD с оригинальным моно звуком.

Один из самых продаваемых саундтреков к фильмам был саундтрек Джона Уильямса к фильму Звёздные войны. Большинство саундтреков к фильмам издаются после того, как фильмы заканчивают свои показы в кинотеатрах.

Есть некоторые исключения, в которых в саундтрек включена и дорожка диалога. Фильм Франко Дзеффирелли 1968 года Ромео и Джульетта был выпущен на 4 пластинках, как одна пластинка с музыкой и диалогами, и как альбом, содержащий только музыку. Саундтрек к фильму Кто боится Вирджинии Вулф? был выпущен Warner Bros Records в виде 2 пластинок RCA Victor также выпустила 2 пластинки со всеми диалогами из фильма Человек на все времена.

2) Роль музыки в кинематографе

а) Рассказ учителя

Связь музыки со зрительной сферой фильма имеет, естественно, предшествовавшие ей исторические формы. Связь музыки с драматическим действием осуществлялась уже на почве античного театра. Еще со времен древнегреческой драмы музыка связана со сценой и драматическим действием. В эпоху Возрождения музыка участвовала во многих сценических формах, в английских масках и в итальянских интермедиях, итальянских и испанских зрелищах.

Позднее это взаимодействие перешло в новый вид искусства, оперу, где музыка связана с развитием действия и с текстом. В балете, где семантический слой отсутствует, музыка так же сочетается с действием, но помимо этого еще становится регулятором каждого движения, каждого жеста. В драмах, в театральных пьесах роль музыки менее органична, но и здесь музыка выполняет свои художественные задачи: она эмоционально объединяет исполняемую сцену, которую сопровождает; она пробуждает эмоции слушателя, подготовляя настроение последующей сцены. Музыка выполняет также функцию фона для монолога или диалога; в других местах она появляется в качестве музыкальных вставок. Но эти «инкрустации» всегда несут в себе лишь эмоциональный заряд. Более значительную роль играет музыка в мелодраме, где она создает постоянный фон для речевого компонента и комментарий к драматическому действию. Все эти формы слияния разнородных видов искусства подготовили установку для восприятия звукового фильма.

Звуковой фильм появился на свет в такой момент, когда другие формы, объединявшие различные виды искусства, уже имели позади многовековую историю развития и создали многочисленные собственные традиции и (условности. Но ‘в них всегда преобладал один род искусства: в драме — сценическое действие, в опере — музыка, в балете — пантомима и танец. В кино, разумеется, преобладает визуальный фактор; здесь музыка полностью ему подчинена, но образует вместе с ним единство диалектического типа; ибо только вместе они составляют целостность высшего порядка. Если зрительный кадр имеет самостоятельное и конкретное содержание, то музыка служит обобщающим началом; зрительный кадр конкретизирует – музыка дает обобщенную характеристику и тем самым усиливает воздействие изображения. Вот в чем, по существу, состоит взаимодействие обоих компонентов. Не исключено, однако, что это взаимодействие подготовлено условностями, выработанными на почве синтетических жанров.

б) Прослушивание музыкальных композиций.

IV. Закрепление изученного материала.

- Вообразите, что вы космонавты и вам предстоит много лет странствовать в космическом пространстве. Какие фильмы вы бы взяли с собой, не опасаясь того, что они вам быстро наскучат?

- Представьте себя членами жюри фестиваля под названием «Один век жизни кино». Обсудив с одноклассниками, определите три самых лучших фильма мира, которые можно назвать фильмами всех времен и народов, фильмами на все времена.

V. Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Домашнее задание: стр. 178-179, написать эссе «Роль музыки в моем любимом фильме».